当前位置:
首页 > 社会科学 > 教育 > 南京大学校史资料选编(第2卷):南京高师与东南大学时期 (上下册)pdf/doc/txt格式电子书下载

南京大学校史资料选编(第2卷):南京高师与东南大学时期 (上下册)pdf/doc/txt格式电子书下载

本站仅展示书籍部分内容

如有任何咨询

请加微信10090337咨询

南京大学校史资料选编(第2卷):南京高师与东南大学时期 (上下册)pdf/doc/txt格式电子书下载

书名:南京大学校史资料选编(第2卷):南京高师与东南大学时期 (上下册)pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:

作者:南京大学校史研究室编

出版社:南京大学出版社

出版时间:2019-07-01

书籍编号:30578735

ISBN:9787305220661

正文语种:中文

字数:1118364

版次:1

所属分类:社会科学-教育

全书内容:

南京大学校史资料选编(第2卷):南京高师与东南大学时期 (上下册)pdf/doc/txt格式电子书下载










南京大学校史研究工程顾问组:


王德滋 曲钦岳 张宪文 陆渝蓉 陈骏


陈 懿 茅家琦 洪银兴 蒋树声 韩星臣


南京大学校史研究工程编纂委员会:


主任:胡金波 张异宾


副主任:杨忠 朱庆葆


成员(以姓氏笔画为序):


王云骏 王月清 王运来 程章灿 孙江


吴玫 沈卫威 张生 金鑫荣 冒荣


徐兴无 唐正东 龚放


本卷编写人员:


牛力 李鸿敏 李佳 王雷

说明


一、本选编以档案资料为主,并结合当时的报刊资料。本选编中的中央大学档案,原件藏于中国第二历史档案馆。


二、本选编所选资料,为保存原貌,一般原文照录。遇有内容重复或与主题无关部分,则略加删节。所选资料一般沿用原有标题,并由编者加以标点。原有标题不明或过于烦琐者,由编者另拟标题。


三、本选编所选资料,按不同时期分卷。各卷内按类以形成时间先后顺序排列。文件日期沿用原有形式,或以公历纪年,或以年号纪年。公开发表文献以发表日期为准。


四、本选编所选资料,在排印时一般采用简体字,遇有不便采用简体字时,保留原有文字。遇有缺漏损坏或字迹不清者,以□号代之;编者增补字,以[ ]号表示;段内删节者以省略号“……”标明。编者所加注释列在正文页下。


五、限于编者水平,本选编在选材和编排等方面,会存在不少缺点和错误,有些重要资料可能会遗漏,恳请读者指正。


六、本选编为“南京大学校史研究丛书”之一种。本卷由南京大学校史研究室、南京大学图书馆、南京大学档案馆联合组织编写,南京大学历史学院学生刘永学、张敏、周雪雯参与了部分档案资料整理工作。

南京大学校史资料选编(第2卷):南京高师与东南大学时期 (上下册)pdf/doc/txt格式电子书下载


第一部分 沿革与综述


一、南京高师的设立和发展概况


江苏巡按使韩国钧委任江谦筹办南京高等师范学校(1914年8月31日)


为饬委事。查前据省立第二师范学校校长贾丰臻等详请转恳教育部在苏省设立高等师范学校,等情前来,当即据情咨请教育部察核施行,并经电请迅予核复各在案。旋准电开:南京高师办法已详本部第五四五号咨,希查照,等因。同时并接教育部第五四五号咨开:据江苏第二师范学校校长贾丰臻等详称,苏省自光复后,中等学校教员大为缺乏,请求设立高等师范学校,等情前来。查设立高等师范学校一事,其统一办法,目前骤难确定,故对于各省已设立之校,暂以国费维持。苏省原有两江师范学校,前因军兴中辍,现在大局已定,亟应由省续行开办,以储师资。该校长等所陈各节,不为无见。除批示外,相应抄录原件,咨请查照办理,并希见复。等因。准此,查南京高等师范学校去年叠奉部文,准就两江师范学校校舍改设,其二年度经费并经造就预算,咨由教育部核交财政部,列入二年度国家预算表册。徒以兵燹之余,财政竭蹶,迄未开办。本年缮造三年度国家预算表册,并将该校经费撙节开列,咨请财政部察核有案。准咨前因,自应由省委派校长先行筹办。兹查有江谦堪以委任为该校校长,合亟饬委,即仰该校长就前两江优级师范学校校舍详加察勘,能否修葺一部分勉应目前之用,抑尚须另借他项公屋开办之处,统由该校长察酌情势,妥定办法,详候核夺。务尽本学年内筹备完竣,以便定期开校。一面将该校临时、经常两费,撙节开具预算送核。所有该校长薪水,自筹办所成立之日起,准月支银220元,仍将任事日期详报备查。此饬。


右饬


南京高等师范学校校长江谦准此


巡按使韩国钧


中华民国三年八月卅一日


中央大学档案


江苏巡按使齐耀琳饬令江谦筹备开学(1915年1月6日)


为饬知事。据财政厅厅长详称:窃奉使署饬开:案查南京高等师范学校,前经委任江谦为校长,定期四年八月开校,先期设立筹办事务所,咨陈教育部备案并饬。据该厅长详准,俟冬漕旺收时,拨解筹备经费各在案。高等师范学校一方培养中等学校师资,一方并为中等学校学生推广升学之途,关系全省教育根本。本使于该校之成立,企望至殷。现距下学年始期,仅仅七月,举凡修治校舍、整理器物、延订教员等事,均极繁难,应由该校长从容布置,次第进行,方足以臻完密。惟经费一项,三年度预算,列银十万元。值兹财政困乏之时,亦应先事筹维,以免临时竭蹶。现经饬科拟具开办计划六则、逐年学生人数班数表、经费预算表,并开办费概算书,均属切实可行。按照现定计划,本年度仅需开办费五万余元,约原列预算数目之半,且又分期支给,较易筹措。其第一年所需经常费,为数亦不甚巨。合抄开办计划六则,开办费支出概算书一份,饬仰该厅长查照,并先详覆备案。此饬。等因。并抄发计划六则、支出概算书一份到厅。奉此,查高等师范学校为全省教育根本,关系至为重要。既经使署规定开办计划,饬将三年度预算所列该校经费十万元,暂照减半数目支给。际兹财政万分困难,自不能不先事筹维,分期核放,仰副使座培养人才、维持教育之盛意。奉饬前因,除将此项开办费五万元由厅勉力筹措,于四年二、四、六三个月分期拨发应用外,合将呈办情形先行详覆,仰祈鉴核施行,等情前来。除批先予备案外,合行饬知该校长,即便遵照前饬,迅速来省筹备一切,以便如期开校。此饬。


右饬


南京高等师范学校校长准此


江苏巡按使齐耀琳


中华民国四年一月六日


中央大学档案


江谦详报南京高等师范学校筹备成立情形(1915年2月3日)


为详报事。民国三年九月二日奉钧署第二四〇六号饬,委任谦为南京高等师范学校校长,就两江优级师范校舍详加察勘,能否修葺一部分勉应目前之用,抑尚须另借他项公屋开办,察酌情形,妥定办法,详候核夺,务尽本学年内筹备完竣,以便定期开校,等因。本年一月八日又奉钧署第六二号饬开:据财政厅长详奉饬开:南京高等师范学校定期四年八月开校,先期设立筹办事务所,现距下学年始期仅仅七月。现经饬科拟具开办计划六则、逐年学生人数班数表、开办费概算书,按照现定计划,本年度仅需要开办费五万余元。其第一年所需经常费为数亦不甚巨,合抄开办计划六则、开办支出概算一份,饬仰遵照,并先详覆备案。等因。查高等师范学校为全省教育根本,既使署规定开办计划,饬将三年度预算所列该校经费十万元,暂照减半数目支给,自不能不先事筹维,分期核放。除此项开办费五万元由厅勉力筹措,于四年二、四、六三个月分期拨放应用外,合将遵办情形先行详覆,等情前来。合行饬知该校长遵照前饬,迅速来省筹备一切,等因。先后奉此,遵于本月十七日到宁,并约同留学美国教育博士郭秉文、留学美国教育学士陈容、前教育部视学袁希涛偕同来宁,就前省议会内商榷一切进行事项。并值省教育会副会长黄炎培、省教育会会员沈恩孚因河海工程专门学校事来宁规划,一并约同筹议,以期集思广益。当于十八日偕同进谒,祗承指示。旋经察勘前两江师范校舍,除已毁去宿舍一部分外,各室窗户十毁八九,地板楼板破坏亦多,只东南角音乐手工教室,现借设雷电练习所,略经修理。至校门内居中大楼及西首教员室等处房屋亦半损坏,现尚驻有陆军第十九师七十四团之兵队,如果早日全行移让,尚可择要修葺,勉资应用。因先择校内东首旧时教室修葺数间作为筹备处,业于二十八日工竣,二十九日迁入办事。现更约定袁前视学希涛常川来宁,协同筹备。除所有一切进行事项俟后续行详陈外,合先将筹备处成立情形备文具报,统祈察核施行。再,谦借用省立第四师范学校钤记,合并声明。谨详


江苏巡按使齐


校长江


中华民国四年二月三日


中央大学档案


南京高等师范学校开办计划六则(1915年)


一、查照咨部成案,定于下学年开始时,实行开校。


二、开校第一年但须酌设两部之预科,或加设一班专修科,以后逐年递加(另表说明)。


三、开校第一年可毋设立附属之中小学及农事试验场,统俟第二年酌量办理(另表说明)。


四、基于第二、三条之规定,开办费可减至51340元(另具核算书)。


五、前条拟具之开办费数目,可分期支放:


(1)一月至二月为第一期,放款30000元;


(2)三月至十月为第二期,放款15000元;


(3)五月至六月为第三期,放款6340元。


六、依前条分期之规定,自四年一月设立筹办处,至六月筹办完毕。


(1)凡订立规程,修理大宗房舍,检查残余器物及档案,均于第一期内办毕;


(2)凡聘请教员,修理零星房舍,购置大宗家具、图书、仪器,预备招考等事,均于第二期内办毕;


(3)凡招考学生,支配课程,添置零星器具等事,均于第三期内办毕。


中央大学档案


南京高等师范学校逐年学生班数人数表(1915年)


南京大学校史资料选编(第2卷):南京高师与东南大学时期 (上下册)pdf/doc/txt格式电子书下载


说明:


一、本科至第四年每年终毕业两班,每次年续招两班,岁有新生,而班数人数不增,故本表以四年为止。


二、如依规程,国文、史地两部各定额三十人,理化、博物两部各定额二十人,专修科参照本科人数并定额三十人,则第一年学生应为八十人,第二年学生应为一百六十人,第三年学生应为二百十人,第四年学生应为二百六十人。


三、英语、数理化两部可于四年后酌缓已设之部而改设之,如认为必要时,并可于四年中酌缓拟设之部而改设之。


四、选科、研究科认为必要时并得随时酌设之,惟未列入本表。


中央大学档案


江苏巡按使齐耀琳饬令驻军迁出学校(1915年2月4日)


为饬知事。接准宣武上将军咨开:现准咨开:以本城两江师范学堂旧址改办南京高等师范学校,咨请将该校内现驻军队迁让,以便该校长从事规划,早日观成,等因。到本上将军。准此,查现驻该校军队,为雷电练习所及步兵第七十四团团部暨第一营,已饬另觅驻所,早日迁移,以维教育。惟将来迁驻之所,不外本城内各旧营房,勘定后稍加修理,亦需时日。该校长于此筹备期内,如需用房屋,尽可酌量校内余房选用,庶免军队迁移期内,致碍筹备进行。除另觅营房迅速修理饬行迁驻外,准咨前因,相应咨覆,请烦查照为荷。等因。合饬该校长知照。此饬。


右饬


南京高等师范学校校长江谦准此


江苏巡按使齐耀琳


中华民国四年二月四日


中央大学档案


南京高师为接收两江师范学堂事呈齐耀琳文(1915年5月13日)


为详报事。案查四月三日奉饬接收两江师范保管事宜,当经会同委员胡昌涛、保管员李承颐,遵饬将校舍、校具等项分别点检,于四月二十四日将接收办理情形详请察核。并由李保管员将房屋、器具等项已经校中接收者以及军队与雷电练习所借用各物未经接收者,分别造册会陈在案。兹于本月五日傍晚,经七十四团团长张金瓯到校通知,谓该军队即于六日清晨开拔移驻他处,所借校中各种器具,嘱即点收,等情。翌晨军队开发后,即由筹备处办事员逐项点检,共计664件。后按前保管员移交底册逐室开列,计各种校具以及零星各物,共728件。两相比较,不无缺少。查此项器具,经两次兵事以来,已为残缺破坏之物。现在军队业已迁移,稍有缺少,似无损失之可言。惟核诸前保管员会陈清册,其数既不相符,自应据实声明。为特将军队缴还各物重缮清册详请察核。应否派员复点,以昭郑重而便接收,祗候钧裁。谨详


巡按使齐


附送高等师范学校点检军队缴还校具清册(略)


南京高等师范学校


中华民国四年五月十三日


中央大学档案


江谦关于南京高等师范学校开办状况报告书(1915年8月)


筹备处成立缘起


查民国三年九月,奉江苏巡按使饬,委任谦为南京高等师范校长,就前两江优级师范校舍详加察勘,能否修葺一部分勉应目前之用,妥定办法详候核夺,等因。本年一月八日,又奉巡按使饬开:据财政厅详复,查高等师范学校为全省教育根本,既经使署规划开办计划,饬将三年度预算所列该校经费十万元,暂照减半数目支给,自不能不先事筹维,此项开办费五万元由厅勉力筹措,于四年二、四、六三个月分期拨放应用,等情。合行饬知该校长,即便遵照前饬迅速来省筹备一切,等因。谦先后奉饬,即于本年一月十七日到宁,查看校舍,延聘职员,规划进行方法,将应修校舍分别缓急召匠估工。其时,校舍正屋驻有陆军第十九师七十四团之兵队,东北驻有雷电练习所,一时未便迁让,姑就东南口字形教室收拾数间作为筹备处,当经详报巡按使在案。此筹备处成立之大概情形也。


校舍毁坏及修理设备情形


查前两江师范学校校址宽广,面积至二百亩。全校校舍约有百间,规模宏敞。其他设备如校具、图书、仪器等经积年之久,购置亦甚丰富,固东南学校之翘楚也。自遭两次兵事以后,戎马所经,标本仪器荡然无遗,书籍尚留一二,均系残帙。各种校具亦损失殆尽,存者皆窳败,不堪使用。全校校舍除焚毁洋楼一百九十二间外,余皆户牖毁尽,不蔽风雨,至于墙倾壁圮、栋折榱崩者所在皆是。睹此现象,深为踌躇。欲顾惜创造之物力,以备将来应用,正宜及时修理作保存之计划。然局于目前之经济,则又不得不听其状态之自然。嗣经再四斟酌,姑就东南口字形教室,以及正屋之办事各室、西偏之教员室,先后修葺,暂应目前急需。其一切校具,除将毁损未甚之物,勉强修理应用外,所有教室课桌、自修室桌,均采用近今东西洋应用之式。其他一切置备,均以适用为目的,不敢失坚固朴实之宗旨。此酌修校舍及设备之大概情形也。


录取学生资格之状况


查招考之时,各省学生报名者共有五百三十四人。最多者为江苏,其次则安徽、浙江、江西,其次则广东、四川、贵州等省。与考录取者共计一百二十六人,现实到一百一十人,以毕业中学者为多数,其次则毕业师范学校,其次则在中学以上之学校修业。考试手续如各科程度合格,须受口试及体格检查,而尤以体格检查为最重。盖以师范为教育事业,教育为精神事业,非有完全强健之躯干为真实之基本,则毕业后,科学程度纵有可观,而孱弱之肢体不足以发展其文明之思想,对于应尽之职务,即未易收良好之效果,此其隐微之损失,于教育前途影响甚巨。故本校招考,凡科学合格录登初榜者,除由学监先行口试以察品性外,并请中西医士严行检查体格。凡体弱者概行汰去,藉以警觉学生注重体育之心,以冀养成精神强健之师范。此录取学生资格之状况也。


开校后师生接见之旨趣


查学校之弊病,在职员与学生离隔太甚,无精神上之联络,彼此隔阂,相见以文,以致一校之设施、行为大都牵率强制,无共同自然之趋向,而施教与被教成为一种机械之作用,学校之内,遂无活泼之生气可以涵濡而长养,此种缺点为害最大。本校于九月十日开校。开校以后,先令学生逐日分班与职员接见,行种种之谈话,俾知学生过去之状况,以及将来之所自许。而管理训练即于此考察品性,以定个人各别之方针。师生之情意既通,乃能起信仰之心,而行指导之法。现并规定接见谈话之时间,每星期须有两次以上,以冀祛除隔阂之弊,施教与被教者精神可以一贯。此规定师生接见之趣旨也。


训育之主旨


本校录取学生,毕业于中学师范者为多数。所谓训育者,亦既受之有素。凡学校之内,必有一种消极之规则,以为学生举动之防闲,此亦管理上必经之阶段。本校以此种规则施之于此等学生,已成过去之效用。拟进求积极之方法,务须训勉学生以自己之言行表示规则,勿以有限之规则裁制言行。现在对于训练管理问题,仅订纲要三条。(一)目的。依据部定宗旨,注意于道德、实利、军国民、美感诸要目,以养成国民模范人格为目的。训练管理即依据此目的,力求贯彻。

....

本站仅展示书籍部分内容

如有任何咨询

请加微信10090337咨询

本站仅展示书籍部分内容
如有任何咨询

请加微信10090337咨询

再显示