当前位置:
首页 > 社会科学 > 教育 > 渝商精神引领下重庆地方高校创新创业教育质量提升研究pdf/doc/txt格式电子书下载

渝商精神引领下重庆地方高校创新创业教育质量提升研究pdf/doc/txt格式电子书下载

本站仅展示书籍部分内容

如有任何咨询

请加微信10090337咨询

渝商精神引领下重庆地方高校创新创业教育质量提升研究pdf/doc/txt格式电子书下载

书名:渝商精神引领下重庆地方高校创新创业教育质量提升研究pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:

作者:朱沙,莫紫霄

出版社:西南财经大学出版社

出版时间:2019-08-01

书籍编号:30579420

ISBN:9787550441071

正文语种:中文

字数:123283

版次:1

所属分类:社会科学-教育

全书内容:

渝商精神引领下重庆地方高校创新创业教育质量提升研究pdf/doc/txt格式电子书下载








前言


创新创业教育以培养学生的创新创业意识、创新创业精神和创新创业能力,提高学生的综合素质和高等教育质量,培育社会所需要的创新创业型人才为目标。加强大学生创新创业教育,是知识经济时代对高等教育发展提出的新要求,是我国高等教育建设创新型国家的必然要求,是对高校毕业生进行三观教育、帮助其实现人生价值的有效途径。构建新时代下的大学生创新创业教育模式,更好地发挥大学生创新创业教育在新时期大学教育中的作用,具有较强的现实意义。


本研究从分析大学生创新创业教育和渝商的创新创业精神的角度出发,结合大学生创新创业教育本土化和体现地方特色的要求,对当代大学生创新创业教育进行探索,提出了开展创新创业教育的有效方法和途径,为重庆地方高校大学生创新创业教育提供了创新的思路。通过探讨渝商精神、渝商的创新创业历程和历史渊源来指导重庆地方高校的创新创业教育,通过渝商精神对大学生创新创业教育的启示,构建具有重庆区域文化底蕴的大学生创新创业教育模式,使重庆地方高校的创新创业教育与时俱进,以便更好地指引大学生的创新创业活动,从而实现提升重庆地方高校创新创业教育质量这一根本目的。


本研究从重庆区域文化的核心之一渝商精神出发,主要运用文献法和访谈法等方法,从多个方面对提升重庆地方高校创新创业教育质量的问题进行研究。首先,对创新创业教育的内涵界定进行了理论分析,通过介绍高校创新创业教育的兴起以及我国高校创新创业教育的发展现状,为深入研究重庆地方高校创新创业教育做了理论铺垫。其次,从重庆的城市特征、历史文化特征及渝商创新创业精神三个方面入手,深入挖掘渝商创新创业文化的形成动因与发展轨迹,总结出重庆市是一个以“信义”为内核的重商城市,它作为一个城市本身就充满了创新创业的浓郁的商业气息。在回顾重庆历史时,提炼出了自古以来渝商“重信重义、自强不息”的精神品性,以及这种文化融入渝商血脉所形成的敢闯敢做、吃苦耐劳、特别能“抱团”的渝商创新创业精神。在以上两点的基础之上,本研究针对重庆地方高校展开了细致的调查研究,针对各个高校的具体情况,总结出重庆地方高校中具有代表性的高校的创新创业教育的现状和特征,并针对这些现状和特征结合创新创业教育的内涵和目标,指明重庆地方高校创新创业教育还需要进一步加强。最后,本书将针对重庆地方高校在创新创业教育中所折射出来的各类问题,试图将提升重庆地方高校创新创业教育质量的问题放置在整个重庆区域文化的背景下,特别是在渝商精神的引领下来展开研究,立足重庆,充分利用重庆本地资源和文化底蕴,并提出相应对策。具体而言,本书认为通过打造具有重庆地方特色的大学生创新创业教育体系和以渝商精神提升重庆地方高校创新创业教育质量的设计路径来塑造以渝商精神为核心、具有重庆区域特色的创新创业教育框架,从而实现其教育模式和方法的创新。本书最后的部分是作者指导的一个真实的重庆市大学生创新创业项目“律管家高校云端法律服务平台”的商业策划书,体现了本研究的理论与实践的结合的特点。


本研究通过将重庆地方高校创新创业教育与重庆区域文化紧密结合,探寻出一条适合重庆地方高校创新创业教育的路子,并期望能由此对各高校系统性地开展大学生创新创业教育提供可借鉴的理论和方法,以点带面,从而促进全国高校创新创业教育的全面提升。


本书作者为重庆工商大学财政金融学院朱沙和重庆工商大学融智学院莫紫霄。全书约17万字,其中朱沙承担约8万字,莫紫霄承担约9万字。

1 导论


1.1 研究背景


2002年,教育部选定9所高校作为创业教育发展的试点,启动了在我国政府领导下全面推进创业教育的进程。但创新创业教育目前仍处于探索阶段,主要关注如何开设创业课程、专业以及对创业学的研究,尚未形成系统的学科体系。在教学方法上,案例教学和商业计划是创新创业教育教学的核心环节。同时,各高校从多个角度开展创新创业教育,并为大学生创业建设基地或孵化园区。时任国务院总理的温家宝在第十一届全国人民代表大会第二次会议的政府工作报告中指出,要优先安排高校毕业生就业,加快建设一批投资少、见效快的大学生创业园和孵化器。2008年,重庆建立了大学生创业孵化器基地,为各类大学生创业提供了共享服务空间、创业网站、政策指导、资金申请、技术评估、咨询规划、项目顾问、人才培养等多种业务服务。此外,许多地方还采取竞赛的形式,来促进大学生创新创业教育的兴起,如“挑战杯”“商业计划”竞赛等[1]


近几年,国家出台了一系列优惠政策鼓励支持大学生自主创新和创业。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出,“在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观、服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施”。2015年国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)。这些政策措施引起了社会的普遍关注,掀起了高校创新创业教育的热潮。目前,创新创业教育已经成为社会学术研究的热点话题。而且,党的十九大报告明确提出要倡导创新文化,国务院也明确了加强创新创业教育的要求。在大众创业、万众创新的新形势下,创新创业教育不仅是国家实施创新驱动发展战略、促进经济、质量和效益提升的迫切需要,也是推动高等教育综合改革、促进高质量创业和大学生就业的重要举措。


与此同时,虽然有许多地方高校已经摸索出一些有效的创新创业教育模式,并通过不同形式的创新创业教育探索出具有区域特色的个性化创新创业教育模式,但是仍有相当一部分地方高校还处于创新创业教育的初始阶段,发展缓慢,效果也不太理想。这主要是因为许多地方高校忽视了“立足地方、为地方服务”的基本属性,没有在创新创业教育中形成“依托区域社会、为区域社会服务”的根本理念,缺乏创新创业教育的独特理念和创新创业教育实践中的个性化。


重庆作为中国内陆的战略高地,正在建设成为国际化大都市,这是一座充满创新创业激情的城市。抗战文化和重庆商业精神所蕴含的创新创业因素,已成为重庆最宝贵的资源和最大的优势之一。渝商作为华夏商帮的重要组成部分,在西南地区的商业发展中发挥着重要作用。渝商精神是一种丰富的精神文化资源,是重庆区域经济社会发展的文化基础。巴渝地区曾经是创业的热土,重庆商人的商业价值观、近代浓厚的创业氛围、民营企业家的创业经验,这些都是鼓励重庆人不断进取的精神食粮。而高校又是推动区域经济社会持续、快速、健康发展的强大动力,是区域经济社会发展的“思想源泉”,是科技、管理、文化的创新基地。


渝商文化教育是将渝商精神融入大学生创新创业教育,对新时期大学生的创新创业精神、品格和意志将产生潜移默化的影响,可以极大地促进创新创业教育的深入发展。因此,研究重庆新时代大学生创新创业教育的路径和模式具有重要的现实土壤和指导意义。重庆地方高校通过开展具有鲜明区域文化底蕴的创新创业教育,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,有利于提高学生的综合素质,培养创新创业人才,促进重庆地方高校创新,从而提升新时代下的重庆地方高校创新创业教育质量,更好地发挥新时代大学生创业教育在高校教育中的作用。


1.2 研究意义


从分析当前国内高校创新创业教育的总体情况来看,无论是理论认识还是实践探索都处于初级阶段。目前,从重庆地方高校创新创业教育的发展水平来看,重庆地方高校创新创业教育整体还处于初级阶段和不断完善之中。创新创业教育越来越引起高校的重视,就重庆地方高校来说,各个高校在实施素质教育过程中的许多措施都与创新创业教育有关。然而,纵观全国的创新创业教育,高校在这方面的探索还不够充分,基础体系尚未成熟,因而特色教育的道路更长了。创新创业教育除了外力的推动外,学生自身的内生动力也起着重要作用。因此,如何使创新创业教育深入人心,取得实效,也是学界关注的重点和难点。解决创新创业教育改革问题的一个突破口就在于利用文化资源和精神力量,将其融入高校创新创业教育,作为制度激励的有力补充,以激发新时代大学生创业热情的内在动力。因此,本研究具有理论和现实层面的双重意义,其理论意义在于:


(1)为区域商业文化融入高校创新创业教育提供理论支持


创新创业教育作为一项长期发展的战略措施,已纳入高等教育体系。目前,对创新创业教育进行有针对性的研究已经有了较为丰富的研究成果。但是,对创新创业教育的文化建设层面的理论研究还处于初级阶段,相关的研究成果还比较零散,尚未形成体系。由于创新创业教育地域性不同的特点,如何依托区域商业文化融入区域地方高校的创新创业教育,促进区域地方高校创新创业教育的顺利实施,是非常有价值且能填补研究空白的课题。同时,通过对重庆地方高校创新创业教育的现状进行分析,提出了改进的对策和建议,有效地促进了重庆地方高校创新创业教育的加速发展,并为重庆地方高校创新创业教育的发展提供了理论依据和实践参考。


(2)为构建高校创新创业教育的文化支撑体系提供经验和启示


目前,在构建高校创新创业教育文化支撑体系的过程中,少有人提出借助地方商业文化整合高校独特的创新创业文化的思路。即使做了一些该领域的尝试,也大部分还停留在课程设置和教材案例的建设上,尚未形成成熟的文化支撑体系。通过对渝商精神和渝商文化的深入挖掘,使之与重庆地方高校的创新创业教育深度融合,特别是在文化体系的构建上形成的理论范式,为构建重庆地方高校创新创业教育的文化支撑体系提供了的经验和启示。


本研究同时具有以下现实意义:


(1)促进新时代大学生自我文化素养发展的客观需要


创新与创业教育是一种终身教育。近年来,创新创业教育的各种研究和实践成果也处于百花齐放的状态。然而,根据前期调查,在如何实现创新和创业教育的可持续发展方面仍有一些问题。结合重庆本土文化与实际,因地制宜地开展创新创业教育,培养具备创新创业能力的新时代人才是重庆地方高校发展的重大目标。因此,将区域商业文化中的创新创业元素和高校创新创业教育相融合,将有利于形成一种可持续发展的精神和文化力量。对大学生来说,这将有利于增强学生的本土情怀起到榜样力量,激发他们对创新和创业精神的热情,提升创新创业教育的实效,有助于为重庆地方高校培育出优秀的新时代大学生。


(2)便于重庆地方高校对创新创业教育的现状进行全面的梳理


本研究结合重庆地方高校创新创业教育的现状和在开展创新创业教育过程中的各种共性问题,综合分析了重庆地方高校创新创业教育的现状。结合重庆地方高校,探讨其产生的根本原因,并对其存在的问题进行梳理和总结。


1.3 理论依据和立足点


随着我国高等教育的对象由精英向大众转变,就业难已成为困扰我国高校及相关部门的一大难题。创新创业不仅可以解决大学生自身的就业问题,而且可以为他人提供就业机会。同时,它还可以培养大学生的综合素质、保持社会的稳定与繁荣、为高校的可持续发展做出贡献。但是,与国外相比,我国大多数高校的创新创业教育还处于起步阶段,要继续发展尚有诸多制约因素,因此,开展创新创业教育是高校的当务之急。自创新创业教育启动以来,国家积极鼓励大学生创业,出台了一系列优惠政策,但实际效果并不明显,甚至个别地方高校开展创新创业教育举步维艰。其原因可能是没有充分结合中国国情或地方特色,照搬照抄较多,教育模式本身就缺乏创新。因此,本研究希望在总结国内外创新创业教育经验的基础上,融入重庆地区文化特色,特别是商业文化,并结合重庆地方高校创新创业教育的研究与实践,探寻一种新的创新创业教育模式,以提高创新创业教育的质量。


重庆具有浓郁的创新创业文化,其渝商精神在全国其他地区备受推崇甚至被大家积极学习。重庆的创新创业实践深受渝商精神影响,特别是渝商的创新创业精神的影响。渝商精神对创新创业的指导意义以及对创新创业教育提升的影响极为深远,因此本研究期望重庆地方高校发扬渝商精神,并结合重庆地方高校创新创业教育的研究与实践,开展具有重庆区域文化特色的创新创业教育,以提升重庆地方高校创新创业教育水平。区域特色与地方高校创新创业教育存在着千丝万缕的联系,在操作上主要是将模拟创业和实际创业结合,从实践中提取经验并反思升华,再将其用于新的实践,使高校成为大学生创新创业的孵化园,从而激发学生的创业欲望,提高学生的创新创业能力,提升重庆地方高校的创新创业教育质量。


(1)地方特色是地方高校创新创业教育的现实基础


一方面,地方特色是地方高校开展创新创业教育的重要基础,地方高校创新创业教育的发展呈现出较强的地域特色。基于地方高校人才培养和社会服务导向的明显特点,其创业教育更受区域经济社会发展需要和区域经济产业特点的影响。地方高校创业文化的培育和积累,由于历史较短,受地域历史文化特征的影响较大。由于区域教育资源相对匮乏,地方高校在获取区域社会资源方面也具有相对优势,地方政府更愿意和倾向于给予地方高校特别关注和大力支持。在人力、物力、财力、政策、课程和文化资源方面,社会各方面也可以给予地方高校重要支持。地方高校创新创业教育的发展不仅受区域社会发展水平的制约,还受其自身历史和实际发展水平的影响。因此,地方高校的创新创业教育必须因地制宜,立足于区域自然、经济、文化、人力资源等方面的优势和特点,建立与区域经济、社会特点相适应的创新创业教育体系。


另一方面,地域特征是地方高校创新创业教育的个性源泉。区域特色不仅影响着地方高校特色的形成,还影响着地方高校创新创业教育特色的形成,是地方高校构建个性化创新创业教育体系的源泉。地方高校的创新创业教育受课程体系、师资队伍建设、实践平台建设、创新创业文化都深受地区人力资源、物质资源、经济产业、历史文化等因素的影响,突显出了区域特色。只有将地方高校创新创业与区域特色紧密结合,才能充分突出地方高校创新创业教育的个性和特点,增强地方高校创新创业教育与区域经济社会发展的相容性,增强地方高校创新创业教育的实效性。因此,地方高校创新创业教育必须立足于区域特点,形成地方高校独特的创新创业教育体系,以适应地方经济社会发展的需要,融入和引领区域经济社会发展和助推区域经济社会创新,进而带动地方高校的特色化和健康化发展。


(2)地方高校创新创业教育是强化区域特色的动力和源泉


首先,地方高校创新创业教育可以促进区域经济发展过程中产业特征的形成。地方高校在区域经济社会发展中发挥着不可替代的作用,肩负着服务和引导地方社会

....

本站仅展示书籍部分内容

如有任何咨询

请加微信10090337咨询

本站仅展示书籍部分内容
如有任何咨询

请加微信10090337咨询

再显示