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格桑花开在希望的原野:北京师范大学燕化附属中学民族团结进步教育成果pdf/doc/txt格式电子书下载

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书名:格桑花开在希望的原野:北京师范大学燕化附属中学民族团结进步教育成果pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:在北师大燕化附中沐浴精神的洗礼,触摸独特的文化,感受人文的光辉

作者:李建波编

出版社:九州出版社

出版时间:2020-01-01

书籍编号:30604555

ISBN:9787510884801

正文语种:中文

字数:242500

版次:1

所属分类:社会科学-文化

全书内容:

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编委会


总 编:车丽梅 任德鸿


副 总 编:赵京华 刘燕飞 杨 琳


特约顾问:马熙玲


主 编:李建波


编 委:张军胜 刘江波 雷红茹 李晶莹 张建中


张爱平 王彦民 钱月华 钟清明 刘春锋


王传蓄 姬慧智 姜 薇 杨 荣 尼玛珍拉


金英华 张新禄 刘桂秋 杨永吉 朱栓平


姚国虎 潘泳江 张 伟 张 革 赵建新


宋 倩 杨春娟 常 岩 杨江燕 张冬梅

序言 生命如花 逐梦成长


格桑花开在希望的原野:北京师范大学燕化附属中学民族团结进步教育成果pdf/doc/txt格式电子书下载


每年6月,我们的格桑花就悄悄地绽放了:他们开得那样烂漫多姿!那样绚丽多彩!触摸每一朵,我都能感受到生命的惊喜,感受到希望之光的照耀!更感受到北师大燕化附中民族团结文化的浸润。沐浴着精神的洗礼,触摸着独特的文化,感受着人文的光辉,我们一起走过北燕的岁月,心底一片敞亮!


在第一章——民族希望教育的蓝色天空中,有多年来学校积累的管理经验。学校自承接教育援藏的政治任务以来,一直秉承着家国情怀,高起点,高站位,以“希望教育”为办学理念,以“家国文化”为精神追求,以“六个一”为工作目标,经过全体同仁的不懈努力,学校出色完成了教育援藏、国家富强的政治任务,赢得了社会的广泛赞誉,办学成效显著,开启了一条独具特色的“希望”民族团结教育之路。民族团结教育多次在西藏地区、北京市及全国做典型经验交流,形成了一道亮丽的风景线。本章中有思路,有管理;有文化,有课程;有感恩,有情怀;有品牌,有特色。


在第二章——西藏学子成长的希望原野中,体现了学校党委“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,形成凝聚希望、点燃希望、传播希望的党建工作方法,为希望民族团结教育保驾护航。本章中传递着一个个感人至深的故事;闪烁出生命成长的光辉;传递着心的呼唤,爱的奉献;诠释着每一位党员的梦想与追求。


在第三章——教育教学实践的科研探索中,体现了科研的力量,展现了学校的教育教学成果。北师大燕化附中是全国招收西藏散插班学生最多的高中校之一,学校制定了核心素养校本化实施方案,精心策划系列活动,构建民族团结课程体系;展现针对西藏内高班学子的有效教学策略和方法,开展有效的教育教学实践。本章中努力体现学生成长在活动中,教书育人在细微处,强化“立德树人,铸魂育人”,师生共同唱响民族团结的主旋律。


在第四章——我们一起筑梦的北燕岁月中,体现了西藏内高班的文化追求,我们都是一家人:互帮互助、互敬互爱、追求卓越、荣誉至上、乐于奉献、团结一心;集中表达了西藏内高班学子的精神追求。本章中有守望学子成长的学校领导老师,他们担负起家长监护人的责任:端水送药、病床陪护,像母亲一样慈爱,像父亲一样温暖。全体教职工无私的奉献,感动着无数的学生与家长,他们自己也品味着桃李的芬芳,享受着从教的幸福与快乐。


在第五章——我们魂牵梦绕的那片土地中,有我们师生奋斗的足迹,也有我们逐梦成长的身影。每年暑期,我们都张开双臂迎接西藏学子的到来,学生也感受着家一样的温暖。本章中体现出学校每时每刻都演绎着民族团结教育的大美,大爱。黄河奔腾东到海,中华民族一家亲。雪域学子发出了“要学有所成,建设家乡,建设祖国,回报祖国”的铿锵誓言!浓浓北燕情,最美西藏行,老师们不畏山高水长,克服高原缺氧生病的困难,护送孩子们回家;同时领导教师也把党的政策关怀传递给西藏地区的家长们。家长们临别送行,久久不愿离去的身影,也一直感动着老师们,更让老师们感受到从教的幸福与身上沉甸甸的责任。


本书终于结集成册了!倾听花开的声音,感受生命的成长,我们的心中都会涌动着一种感叹,升腾出一种幸福!回首过往:军训中的你们英姿飒爽,拓展中的你们坚强飘逸,活动中的你们热烈奔放,沉默中的你们淡雅芳香。娇小的你,高洁的你,激情的你,雍容的你……跨过现实翻越理想,奔腾着、跳跃着、欢快着一齐向我们扑来。我们感受到了一腔热血的奔涌沸腾,穿越时空的心灵的撞击,饱含着哲理与激情的诗意,我们真为拥有你们而骄傲而自豪!孩子们,我们真的要感谢你们,是你们让我们懂得了淳朴的真正含义,是你们让我们创造性地开设了鲜活的课程;是你们给了我们生命的高度,给了我们灵动的空间;是你们让我们不断地超越自己,战胜自我;更是你们让我们感受到成长的喜悦与生命的价值!


励精图治,铿锵而行。回首9年来,北师大燕化附中西藏内高班办学的每一步发展,都沐浴着党和政府的深切关怀!各级领导多次走进燕化附中慰问西藏的孩子们。自始至终,学校内高班办学的每一个根系都深深地扎根在民族教育的沃土中。沐浴着阳光雨露,播撒着金色的希望,我们承载着民族团结教育的责任,担当起民族团结教育的使命,传播着我们都是一家人的“希望教育”理念。我们相信学校培养的西藏学子不仅是“西藏的希望”,更是“中华民族的希望”,他们一定会成长为国家的栋梁,承担起中华民族繁荣复兴的伟大梦想!


为北燕人赋词一首《蝶恋花》:青春理想凯歌唱。雪域圣地,曾为工作狂。教育援藏燃梦想。大美北燕操练场。几回梦里恋西藏。数次远行,情满高原放。胸怀天下心向党。诠释中国好儿郎。


北师大燕化附中时任校长 马熙玲


2019年10月16日

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第一节 高瞻远瞩办教育


希望点亮生命 文化铸造精魂


马熙玲 李建波


每年春夏之交的雪域高原上,风姿绰约的格桑花会如约盛开。而每年夏秋之际,多名来自西藏的孩子沐浴着党和国家的阳光雨露,怀揣着家国梦想,来到首都北京,来到北师大燕化附中这片充满希望的田野上,在这里生根发芽,幸福绽放。


一、以“希望”民族教育理念为引领


学校自建校之日起,就以吴仪同志题词的“燕化的希望”而自勉自励。多年来,我校在发展过程中,始终秉持“希望”教育的办学理念,秉持北师大的“家国文化”精神追求,构建独具特色的“希望”民族教育课程体系。自2011年开办西藏内高班以来,我校坚持内高班全散插办学,坚持立足首都北京开放办学,促进各民族学生深度交流,促进民族学生之间的团结与和谐,走出了一条独具特色的“希望”民族教育之路。


总结来说,在希望民族教育理念的引领下,我校形成了一整套民族教育办学思路,开设了一整套民族教育精品课程,打造出一批致力于民族教育研究的专家学者,培养出一批致力于西藏未来建设的优秀人才,提供了一个宣传交流的校园平台,创建出一个面向全国的民族教育科研实践基地,我们统称为民族教育的“六个一”目标。而在此指引下,我校出色完成党和国家赋予我们的教育援藏的政治任务,通过教育,有效地促进西藏地区的改革开放事业以及经济繁荣和社会发展事业。


四年来,西藏学生散插于全校各个班级之中,和本校学生一起学习、生活,参加活动,共同努力奋斗以致博远,成为一个地区的希望。目前,在我校的27个教学班中,每班均有藏生散插,平均每班有藏生6名左右,最多的文科实验班有13名。在共同的学习交流活动中,“民族一家亲”观念稳固树立,每时每刻都上演着各民族同学友好交流的感人场面。


与此同时,我校为让西藏生全面融入首都北京的社会生活,做了两方面工作:一是与社区共建联谊,二是开设并实施《我爱首都北京》社会实践课程。我校积极与所在地燕山迎风街道社区管理部门联系,促进社区与学校共建联谊。社区每年开展的主题活动均会邀请西藏学生参加,如3·12植树节、3·15学雷锋日、暑期消夏晚会、中秋国庆晚会、春节新年晚会等。西藏学生通过和社区居民的联谊联欢,增进民族习俗、文化之间的交流与了解,拓展了视野与民族情怀。


我校还为西藏生专门开设《我爱首都北京》社会实践拓展体验活动课程,对北京市社会实践基地进行了全新设计。按照实践活动的要求,我校划分了六大类实践拓展体验教育项目,分别是:历史传承类、爱国教育类、人文情怀类、自然风光类、开阔眼界类和体验拓展类。我校将希望民族教育理念全面渗透、沉淀,旨在通过丰富多彩的校外拓展活动,让来自雪域高原的学子在首都北京,感受到首都的魅力和祖国的伟大,以希望民族教育理念打开西藏学子的求学成长之门。


二、以希望民族教育课程为抓手


特色是一所学校发展的生命力所在,更是我校“希望”教育的重要内容。未来,培养与时俱进的高端创新人才,特色办学是发展方向,而特色课程则是直接载体和实施途径。为祖国发展和西藏建设培养合格的人才,成就中华民族伟大复兴之大业,我校设计研发了一整套希望民族教育课程体系,作为学校西藏班教育教学的支撑和依据。


首先,希望民族教育课程的核心理念与指导思想是促进学生的健康成长,为学生的终生幸福和地区的繁荣富强奠基。整套课程以提升学生政治素养为核心,以“文化素养课程”和“实践活动课程”为两翼,通过课堂渗透和活动渗透来助推我校西藏内高班学生的全面成长。


如,在一次学校《青年学子与中国未来》的课程结业活动中,2013级丹增卓嘎同学在她题为“群星汇聚的光”的演讲中说:


“只有民族之间团结一心,祖国的明天才会更加美好;只有民族团结一心,祖国才会走向国际社会,才会走向真正的辉煌与繁荣富强。”


寥寥数语,可见我校开展民族教育的成绩,通过课程和核心素养学习维系了民族团结,为实现祖国的和平统一、繁荣富强奠定了根基。


与此同时,在基本品质和核心素养的基础上,我校开展希望民族教育课程更重视特色教育与专业品质的培养。我校作为为北京市高端人才早期培养计划——翱翔计划的成员校,石化科技实验班一直是我校的办学特色与对外展示窗口。该班级也有西藏学生1—2名,西藏学生可以和北京市优秀学生一起,分享早期成长的智慧,锻造创新性思维的品质与能力,为未来成为拔尖创新人才做好知识储备和能力储备。


2013年,翱翔计划学员、西藏班学生刘子琪顺利通过论文答辩结业。在国家重点实验室“中国肉类研究中心”进行了两年的学习与研究后,刘子琪撰写的《肉与肉制品中狐狸源性成分RT-PCR检测技术研究》实验论文,成功提取了各种肉类线粒体DNA(16S ribosomal RNA)序列信息,研究并建立了在肉与肉制品中狐狸源性成分的检测技术。通过翱翔计划的学习,刘子琪不仅有效解决了一个食品安全领域的重大问题,还通过与科学家们的交流与学习,全面提升了对祖国科学事业的认识。


如,在她的《翱翔故事》中写道:


通过“翱翔计划”,我从一名对科学一无所知的学生成长为一名热爱科学、并了解科学之艰辛的小小科学家。以前,我是一名希望成为科学家的幻想者,现在,我是一名希望成为科学家的实践者。非常感谢“翱翔”这个平台,让我有这样的收获,我必将付诸努力,漫漫求索!


简短的话语,可见我校的民族教育课程并非只注重于学生的政治素养培养,更专注于学生的专业品质与能力的培养。让学生通过成就自己成为一个地区的希望,是我校希望民族教育课程的根本观点与价值回归。


三、以弘扬家国精神为核心诉求


北师大燕化附中西藏内高班聚焦着学子们的梦想,更肩负着国家与民族的使命。在维护祖国和平统一、繁荣富强的基础上,我校内高班形成了独具特色并深入人心的“家国文化”。在我校,“家国文化”的核心诉求是:我们都是一家人;其具体体现是:互帮互助、互敬互爱、追求卓越、荣誉至上、乐于奉献、团结一心。


这一文化获得了我校西藏生的充分认同。主要体现为:


“我们都是一家人”。西藏内高班学生因高原和平原的气候差异,来到学校后进入疾病多发期,有时一年仅住院手术就数例,牙病、甲沟炎、肠胃病、感冒及肺炎等更是常见。在全体师生努力下,西藏内高班学生的身体疾病均得到及时、有效地治疗。我们深知,我们如何对待一个在疾病困苦中的孩子,这个孩子长大后就会如何对待这个世界。也正因此,学校西藏内高班铸就了我们的精神追求——“我们都是一家人”。


“幼吾幼以及人之幼”。在与西藏生共同对抗疾病与环境差异的过程中,我们把西藏生当自己的孩子,“我们都是一家人”的精神诉求也深入每名学生和教师的心中。内高班承载着党和国家的希望,更承载着西藏地区的希望,我们的希望民族教育必须跳出小视野,站在家国的大格局上,为国家民族的未来去奋斗。


打造“家国文化”教育场。我校内高班“家国”文化的塑造,一方面通过校内外网络、报纸期刊、校内橱窗、校报、校园广播电视、教育专刊、课程体系等,固化显性教育成果;另一方面则通过申请北京市专项,建立西藏班学生工作、民族教育展厅和民族文化长廊,把“希望”教育办学理念直观化,把“家国文化”视觉化,形成教育场,让全校师生共同享受民族团结、美美与共的美好。


与此同时,所有周末寒暑假期,内高班均有丰富的主题学生活动,包括爱心温暖美食传情,心连心趣味运动会等。所有重大节日,内高班均有大型的文艺晚会,比如相亲相爱度中秋、一生一世陪你走元旦晚会、中华民族一家亲春节晚会、民族大团结藏历新年晚会等。所有主题活动均贯穿我们的“家国”文化教育场,耳濡目染,润物无声。


2014年,我校内高班学生两次接受中央电视台采访,都表示要学有所成建设美丽家乡,立志报效党和祖国。其中,学生会主席扎西平措用质朴的语言表达了对党和国家的感激之情,其面对镜头时所表达的“建设家乡、服务人民、回报祖国”的誓言铿锵有力,震撼人心!


励精图治,铿锵而行。四年来,北师大燕化附中西藏内高班沐浴着党和国家的深切关怀,植根于民族教育的沃土上,各级领导多次走进我校慰问西藏的孩子们。沐浴阳光雨露,播撒金色希望,我们承载着民族教育的重任,担当起民族复兴的使命。我们相信,北师大燕化附中不仅是“燕化的希望”,更是“西藏的希望”,我们的西藏学子定会成长为祖国的栋梁,承担起中华民族繁荣复兴的伟大梦想!


(发表于《人民论坛》2015年12月)


希望促民族团结 文化育国家栋梁


马熙玲 李建波


北师大燕化附中始建于1985年,由吴仪同志和顾明远同志联合创办。我校是教育部和北京市培养西藏内地高中学生的定点学校,是北京市普通高中示范校、新课程改革样本校、国家级教育体制改革试点项目校、“翱翔计划”课程基地校、创新人才培养实验项目校、北京市民族团结教育示范校、西藏自治区民族团结模范校。


自2011年承办西藏内高班至今,已逐步成为全国西藏散插班人数最多的高中校之一。在上级主管部门和领导的关心支持下,在全校各部门全体教职工的共同努力下,学校秉持“希望”教育办学理念,营造浓郁“国家文化”氛围,高水平地完成了西藏内高班的教育教学工作。目前毕业6届,共368人,全体学生身心健康,艺体特长明显,科技素养全面,社团活动丰富,团队精神良好,高考成绩优异,全部升入国家重点大学。


多年来,以“希望”教育为办学理念,以“家国文化”为精神追求,以“六个一”为工作目标,经过全体同仁的不懈努力,学校出色地完成了教育援藏的政治任务,赢得了社会的广泛赞誉,开启了一条独具特色的“希望”民族团结教育之路。


一、形成一套“希望”民族团结教育的工作

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