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行走 发现:北京教育科学研究院通州区第一实验小学优秀教学设计集锦pdf/doc/txt格式电子书下载

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书名:行走 发现:北京教育科学研究院通州区第一实验小学优秀教学设计集锦pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:

作者:陈金香编

出版社:人民日报出版社

出版时间:2019-04-01

书籍编号:30616674

ISBN:9787511559067

正文语种:中文

字数:3720

版次:1

所属分类:社会科学-教育

全书内容:

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第一章 语文篇


《卖木雕的少年》教学设计


赵雅娟


一、教学背景与设计


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二、教学过程


(一)课前预习探究


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(二)课上合作探究


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(三)课后应用探究


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三、教学反思


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《鲸》教学设计


赵雅娟


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《回乡偶书》教学设计


郭宝影


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《我希望有一支神笔》教学设计


季馨雅


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《弟子规之“事虽小”》教学设计


路旭


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《孔雀变了》教学设计


董桂平


教学依据


语文课标中指出:“学生是学习的主体。要爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神。”教师要积极倡导自主、合作、探究的学习方式为策略,努力建设开放而有活力的语文课堂,通过识字写字、朗读、口语交际综合性的教学,让学生“知”“能”并举。


《孔雀变了》是北京版教材第五单元的第25课,课文紧紧围绕“变”展开,之前孔雀自以为漂亮,对谁都没礼貌。“一出口就是’喂、喂’”,而小猫则不然,同样是问路,孔雀问路的结果是谁都不理他,而小猫问路,大象会微笑着告诉得清清楚楚。后来,孔雀听了大象的话,认识到自己的错误,很惭愧,也变得懂礼貌了。课文第二、三自然段分别具体地描写了孔雀和小猫问路的过程,孔雀的无礼与小猫的懂礼貌形成了鲜明的对比,大象对孔雀和小猫的态度也截然不同。这样的对比,使形象更加鲜明,所以表达的道理更加突出。


二年级孩子有着好奇心大,求知欲强,爱表达并且活泼好动,爱展示自己的特点。他们最喜欢做有挑战性的事情,能够展示自我的游戏。通过一年的语文学习,他们能够借助拼音流利地朗读课文,对简单的句子有自己的理解。对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。因此围绕教学重点我设计了四个团队活动,其中一个是为了使学生更好地朗读和理解课文奠定基础的复习词语的环节。另一个是通过学生自主探究回答问题,找出同样是问路,大象告诉小猫却不告诉孔雀的原因。最后两个活动是通过学生表演朗读,将课文内容再次升华拓展,充分感受文明有礼的重要性。


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《金色花》教学设计


奚志会


一、教学背景与设计


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二、教学过程


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三、反思


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《守株待兔》教学设计


杨月欣


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《梅花魂》教学设计


杨月欣


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《赠汪伦》教学设计


于子洋


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《天鹅的故事》教学设计


于子洋


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《城市的标志》教学设计


于宗花


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《春日》教学设计


于宗花


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《一个这样的老师》教学设计


张海兰


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《千字文》节选教学设计


郭倩


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《金色的脚印》《再被狐狸骗一次》课内外整合教学设计


汤静


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第一章 语文篇


《卖木雕的少年》教学设计


赵雅娟


一、教学背景与设计


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二、教学过程


(一)课前预习探究


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(二)课上合作探究


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(三)课后应用探究


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三、教学反思


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《鲸》教学设计


赵雅娟


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《回乡偶书》教学设计


郭宝影


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《我希望有一支神笔》教学设计


季馨雅


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《弟子规之“事虽小”》教学设计


路旭


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《孔雀变了》教学设计


董桂平


教学依据


语文课标中指出:“学生是学习的主体。要爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神。”教师要积极倡导自主、合作、探究的学习方式为策略,努力建设开放而有活力的语文课堂,通过识字写字、朗读、口语交际综合性的教学,让学生“知”“能”并举。


《孔雀变了》是北京版教材第五单元的第25课,课文紧紧围绕“变”展开,之前孔雀自以为漂亮,对谁都没礼貌。“一出口就是’喂、喂’”,而小猫则不然,同样是问路,孔雀问路的结果是谁都不理他,而小猫问路,大象会微笑着告诉得清清楚楚。后来,孔雀听了大象的话,认识到自己的错误,很惭愧,也变得懂礼貌了。课文第二、三自然段分别具体地描写了孔雀和小猫问路的过程,孔雀的无礼与小猫的懂礼貌形成了鲜明的对比,大象对孔雀和小猫的态度也截然不同。这样的对比,使形象更加鲜明,所以表达的道理更加突出。

第二章 数学篇


《倍的认识》教学设计


周秀春


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《两位数乘两位数的笔算》教学设计


周秀春


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《百分数的认识》教学设计


梁爽


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《包装中的数学问题》教学设计


王岩


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《方阵》教学设计


王岩


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《3的倍数的特征》教学设计


林蕊馨


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《圆的认识》教学设计


林蕊馨


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第三章 英语篇


《Unit7 Lesson23 How long does it take to get to New York?》教学设计


韩乐


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《Unit 3 Lesson 11 How do seeds travel?》教学设计


韩乐


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《Unit 3 Let\'s live a low-carbon life》教学设计


霍晓岭


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《This is my father!》教学设计


霍晓岭


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《Dick and the Olympics》教学设计


李晴


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《Sam the big,bad cat》教学设计


李晴


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《Unit3 Lesson 11 I like apple juice best.》教学设计


赵春露


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《Unit6 lesson 19 May I take your order now?》教学设计


赵春露


一、教学背景与设计


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二、教学过程


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三、反思


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第四章 品德与社会篇


《中秋节后的思考》教学设计


邢东海


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《形态各异的民居》教学设计


邢东海


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第五章 科学与信息技术篇


《植物怎样传播种子》教学设计


马振营


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《精彩瞬间——采集视频素材》教学设计


李静


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《功能键和数字键的练习》教学设计


李静


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《申请免费电子邮箱》教学设计


李静


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《Scratch编程——制作七色花脚本》教学设计


赵鹥


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《搜索与保存网络信息》教学设计


王子岩


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第六章 美术篇


《色彩的联想》教学设计


左春燕


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《花手套》教学设计


左春燕


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第七章 书法篇


《一课一字——慶》教学设计


李红


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《广字旁 厂字旁》教学设计


李红


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第八章 音乐篇


《银杯》教学设计


孙淑环


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第九章 体育篇


《小篮球——原地运球》教学设计


孙静波


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《小足球——前额正面头顶球》教学设计


孙静波


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《小篮球——原地单手拍球》教学设计


李偲


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