当前位置:
首页 > 社会科学 > 心理学 > 孩子,格局决定你的人生上限:名人大咖推崇的格局秘密,让青少年受益匪浅pdf/doc/txt格式电子书下载

孩子,格局决定你的人生上限:名人大咖推崇的格局秘密,让青少年受益匪浅pdf/doc/txt格式电子书下载

本站仅展示书籍部分内容

如有任何咨询

请加微信10090337咨询

孩子,格局决定你的人生上限:名人大咖推崇的格局秘密,让青少年受益匪浅pdf/doc/txt格式电子书下载

书名:孩子,格局决定你的人生上限:名人大咖推崇的格局秘密,让青少年受益匪浅pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:青少年励志畅销书:在孩子的成长清单里除了能力还需要格局。修炼孩子的格局,让孩子的每一步都踩得稳、看得远。包含卡耐基等名人大咖推崇的格局秘密,让青少年受益匪浅。

作者:刘千泉著

出版社:民主与建设出版社

出版时间:2020-04-01

书籍编号:30622588

ISBN:9787513928069

正文语种:中文

字数:131512

版次:

所属分类:社会科学-心理学

全书内容:

孩子,格局决定你的人生上限:名人大咖推崇的格局秘密,让青少年受益匪浅pdf/doc/txt格式电子书下载

版权信息



















孩子,格局决定你的人生上限


前言


中国近代著名的军事家、政治家曾国藩说过:“谋大事者首重格局。”也就是说,判断一个人的未来发展好坏,看能力、看情商、看才华……都不如看格局。“格”是人格,“局”是胸怀。


所谓大格局,就是从大处着眼,不拘泥于眼前,为大局着想,目标锁定长远的发展,看待问题有战略的眼光,包容万象。大格局是一种境界,大勇若怯;大格局是一种姿态,大象无形;大格局是一种智慧,大智若愚;大格局是一种品质,大巧若拙;大格局是一种深度,大音希声。


有这样一个故事。三个工人在工地砌墙,有人问他们在做什么,第一个人没好气地说:“我在砌墙,你没看到吗?”第二个人笑笑说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人笑容满面地说:“我们正在建一座新城市。”十年后,第一个人仍在砌墙,第二个人成了工程师,而第三个人是前两个人的老板。


在生活中,受格局影响的事情太多了,那些最终无法获得大成就的人,大多是没有大格局的人。我们经常说:“只会盯着树皮里的虫子不放的鸟儿是飞不到白云之上的,只有眼里和心中装满了山河天地的雄鹰才能在天地间自由地翱翔。”所以,有什么样的格局,就有什么样的人生。若想在这个竞争激烈的社会脱颖而出,就要努力修炼大格局,让自己的实力无可匹敌。


古今中外,大凡成就伟业者都是从年少时就从大处着眼,一步步地构筑他们辉煌的人生大厦。孙子是众所周知的用兵如神者,他之所以有这么大的成就,是因为他年少时就通过常年观海,发现大海、海岸以及海内万物的联系,从思考中得到了“以守为攻”“以静制动”等用兵之道,还有海纳百川般的胸襟以及各种为人处世的道理。


本书以格局为主题,通过具体的案例和故事,全方位、多角度、多层次地阐述了青少年将来立足社会、成就优秀未来需要修炼的几大格局,主要包括品格、思维、胸怀、梦想、财商、学识、交际、取舍和情绪管理九大方面,让青少年能够从中获得一些启发,让格局得到进一步的提升。这是一本值得认真阅读的青少年励志书,是一部青少年成长的智慧手册。


希望在读过本书后,每一位青少年都能够明白一个道理:格局决定了你的人生上限。你的格局有多大,未来的成就就有多大。任何事情皆是如此。

第一章 “格”是人格,“局”是胸怀——格局成就你的未来




古往今来,大凡取得巨大成就的人无不具有超出常人的格局。“格”是人格,“局”是胸怀。正是凭借着优秀人格和广博胸怀的完美结合,才让杰出人物有了与众不同的视野和观点,才让他们拥有了更多的朋友和资源,从而拥有了获得成功的良好基础,有了提升人生高度的可能。


缺乏格局,再努力也是在做无用功


谋大事者首重格局。
——曾国藩




“志当存高远”一句出自《诸葛亮集·诫外甥书》。志者,心也,超然物外,方能品味极致人生的重大意义。也就是说,一个人要有远大的志向,才能产生大动力、大意志,个人的潜能才能得到最大限度的开发和挖掘,人生的格局才能树立一个好的开端。也就是说,对青少年而言,你的格局有多大,目标就有多大。


一位老者在海边垂钓,周围的游客正在围观。不一会儿,老者钓上了一条三尺长的大鱼,但是他顺手解下了鱼嘴上的鱼钩,将大鱼放回了大海。围观的游客一阵惊呼,这么大的鱼还不能令他满意,瞬间觉得老者的雄心很大。”


就在游客们屏息以待之际,老者的钓竿一扬,钓上来一条两尺长的鱼,他仍然淡定地解下鱼钩,把鱼放回大海。游客们有些膜拜了。


第三次,老者钓起来的是一条一尺长的小鱼。围观的游客认为这条鱼也会被放回大海中,可是老者把它放进了鱼篓。围观的游客百思不得其解,其中一人问:“为什么舍弃大鱼而留下小鱼呢?”老者回答说:“我家的鱼盘刚好放得下这么大的鱼。”


老者之所以舍弃大鱼而留小鱼,原来是因为家里的盘子盛不下三尺和两尺的大鱼。在生活中,有时我们也会像这位老者一样,当我们好不容易找到自己的梦想时,就会想:“我能实现吗?我有那个能力吗?”开始不断怀疑自己,并在半路上放弃实现梦想的行动,那么我们就永远不会成功。


有这样一句话:再大的烙饼也大不过烙它的锅。它的哲理是:你可以烙出大饼来,但是你烙出的饼再大,它也得受那口锅的限制。一粒石榴种子放到花盆里栽种,最多只能长到半米多高;放到缸里栽种,能够长到一米多高;放到庭院里栽种,就能够长到四五米高。我们的人生就像这张大饼、这粒石榴种子一样,完全取决于那口锅、栽种石榴种子的盆——这就是所谓的“格局”。


如果我们把人生当作一盘棋,那么人生就由这盘棋的格局决定。要想赢得人生这盘棋的胜利,关键在于把握棋局。在人生的对弈中,舍卒保车、舍车保帅、飞象跳马等种种走棋就如人生中的每一次博弈,棋局的赢家往往是那些有着先予后取的度量、统筹全局的高度、运筹帷幄之中而决胜千里之外的方略与气势的棋手。


总之,格局决定了人生上限。一个人有什么样的格局就有什么样的结局。格局决定了你看到的是什么,决定了你做出的选择,并最终决定你未来成就的大小。缺乏格局,再努力也是在做无用功。作为青少年,在离开家庭和学校前,你应清楚地认识到这个道理,格局决定了你的人生。


认得清自己,才能看得清未来


你认为自己是什么样的人,就将成为什么样的人。
——安东·契诃夫




一位刚入学的学生满面愁云地问自己的老师:“老师,我最近很纠结。有的人说我是天才,将来必有一番作为;但也有的人说我是笨蛋,一辈子也不会有多大的出息。依您看,我到底是天才还是笨蛋呢?”老师反问:“你是怎样看待自己的?”“我?”学生一脸茫然。老师解释说:“无论有人抬高你,还是有人贬低你,你就是你。你究竟是怎样的你,在于你怎么看待你自己。”


的确,很多人可能都会有这样的经验,就是在那些不设防的时刻,别人一句出其不意的表扬或赞美的话,就会被自己接受,成为自我认知的一部分,最后连自己也不清楚自己到底是怎样的人了。一个连自己都看不清的人,又怎么会看得清自己的未来呢?著名诗人歌德一度没能认识自己的长处,害得自己浪费了十多年的光阴,为此他感到非常后悔。


美国前总统罗斯福,小时候是一个脆弱胆小的学生,在课堂中他总是表现出一种惊惧的表情,呼吸就好像喘大气一样。如被老师叫起来背诵时,他会立即双腿发抖,嘴唇也颤动不已,说起话来也含含糊糊,吞吞吐吐,最后只能在大家的哄笑声中颓然地坐下。由于牙齿的暴露,他没有一副好的面孔。


这个时候的罗斯福很敏感,他通常会回避同学们组织的任何活动,不喜欢交朋友。虽然罗斯福有这方面的缺陷,但他有着奋斗的精神。实际上,罗斯福的缺陷使他加倍地努力奋斗。他没有因为别人对他的嘲笑而失去勇气,他喘气的习惯变成了一种坚定的嘶声,他咬紧牙使嘴唇不颤动而克服他的害怕心理。


罗斯福比任何人都了解自己,他知道自身的种种缺陷。他勇敢地用行动证明了自己能够克服先天障碍而获得成功。


只要是能克服的缺点,他都会克服,不能克服的他也会加以利用。通过练习演讲,他学会了利用一种假声掩饰他那让人发笑的暴牙,以及他的打桩工人的姿态。虽然他没有洪亮的声音或庄重的姿态,也不像其他人那样具有惊人的辞令,然而,在当时他却是最出色的演说家之一。


面对自己的严重缺陷,罗斯福并没有表现出退缩和消沉,而是深入剖析自己的缺陷和优势,努力克服缺点并扬长避短,才成就了他辉煌的人生。


很多成功的人都是能认清自己的人。大学时,别林斯基一度想做演员,可是他连一点表演的天分也没有,后来他发现自己有一种识别天才的非凡才能,于是便写文章评论果戈理、普希金等人,终于成了伟大的文艺理论家;珍妮·古多尔清楚地知道自己没有过人的才智,但在研究野生动物方面却有超人的毅力和兴趣,而这也是做这一行所必需的。因此,她便走进非洲森林里考察黑猩猩,终于成了一位有成就的科学家。


古人说得好:“知人者智,自知者明。”一个人正确地认识自己,不仅是一种能力,也是一种智慧。作为青少年,你要全面认识自己,善于发现自己的缺点和优点,进行深刻的自我剖析。只有认清楚这些,才能实现自己的抱负,成就美好的未来。那么,青少年如何认清自己呢?


1.反省自己


反省是认识自己的一种有效手段,你可以对自己所经历的成功和失败进行不断的反省,认清自己的优缺点,从而脱离旧我,认识新我,把握未来生活的方向。


2.通过他人来认识自己


为了对自己有一个更全面、准确的认识,你可以通过他人,如同学、朋友和亲人对自己的看法来了解自己。你可以在网上做一份匿名的调查问卷,设计一些具体问题,来了解他人是怎样看待自己的。


3.向比你更有学识或有经验的人求助


认清自己也需要有高人指点。当你迷茫、无所适从、苦于自身发展时,你可以找那些比你有学识或有经验的人为你指点迷津,你会从困境中走出得更快。


4.通过实践认识自己


在实践中,你可以发现自己的才能和禀赋,洞察自己的优点和不足,从而扬长避短,以勤补拙,成为命运的主人。


滚吧,拖后腿的偏见


思想上的偏见必然导致行动上的不公正。
——斯·茨威格




偏见是什么呢?《中国大百科全书·心理学卷》所下的定义是:“偏见是指根据一定表象或虚假信息相互做出判断,从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合的现象。”而美国社会心理学家阿伦森是这样界定偏见的:“人们依据有错误的和不全面的信息概括而来的、针对某个特定群体的敌对的或者负向的态度。”


比如,有些人会有这样的偏见:白人不如黑人善于运动,黑人不如白人善于学习;女生不如男生擅长数学,男生不如女生擅长表达;等等。


在《晏子春秋·外篇》中记载了这样一个故事。


一次,孔子和他的几位学生来到齐国,拜见了齐景公,而没有去拜见晏子。


孔子的学生子贡说:“拜见齐君,而不去见他的执政大夫晏子,这样可以吗?”


孔子说:“我听说晏子侍奉过三位国君,都很顺利。但我很怀疑他的为人是否正派。”


晏子得知后,说道:“我世代为齐民,不思己行,不识己过,是不能自立的。我一心一意,为国为民,辅佐过三位国君,都很顺利。可我如果三心二意地去侍奉国君,也未必顺利啊。如今,未见我的作为,却对我的顺利进行质疑。我听说,君子独立无愧于身影,独寝不惭于灵魂。孔子妄自议论他人,这就好比湖人非难斧头,山民非议渔网。开始,我见到儒者,觉得他们很尊贵;而今,我倒觉得他们非常值得怀疑。”


孔子听说晏子的这些话后,后悔地说:“我孤陋寡闻,口不择言而微词他人。这使我几乎错怪了一位贤人。”于是,孔子让弟子宰予先去向晏子谢罪,后又去拜见了晏子。


孔子之所以对晏子有误解,是因为孔子对晏子有偏见。偏见是鲁莽的表现,是狭隘之心的外露。它是一种不正确的态度,对人们的生活、学习都会产生非常不利的影响。


美国心理学家罗伯特·罗森塔尔等人做过的实验证明,如果老师对某些学生持有积极的看法,即使老师的看法可能是不正确的,这些学生的课堂表现也会有显著进步,学习成绩也会提高;如果学生知道老师对自己有消极的看法,那么这种消极的期望可能会变成他自我实现的预言,他的课堂表现就会消极,成绩会变得很差,并且还会形成自卑的心理。这种实验结果在其他环境中也具有这种效果。


受到偏见的影响,人们对世界做出缺乏理性思考的反应,盲目地行动,到头来误解了他人,也伤害了自己。令人担忧的是,许多人并没有意识到自己头脑中固有的偏见,仍在错误的道路上越走越远。因此,消除偏见是一项极为重要的工作。那么,青少年如何才能消除偏见呢?


1.抱持开放心态,用接纳和包容代替主观判断


斯·茨威格说:“思想上的偏见必然导致行动上的不公正。”对待不同的人和事,我们不应着急下结论,要多听听不同的意见,充分理解其背后的真正内容。而不是用有限的观念“以偏概全”,得出自己的结论。


2.熟悉对方的独特性


在生活中,我们会接触各种各样的人,但很多是我们不熟悉的人,对他们的认识也是肤浅的。如果我们能够详细地了解他们的性格、能力、爱好、抱负等,将会减少偏见的产生。


3.保持平等心处事


平等心,是把别人看成和自己一样的人,甚至于在某些方面强于自己的人,这样才能保持一种谦卑、虚心的心态来待人接物。这样对方也会以同样的心态看待你,从而形成双方的良性互动。


4.多跟别人交流


在遇到问题时,我们最好与对方当面交流,或是通过别人了解他,或把自己的想法告诉第三个人,让他去转答,目的是解释困惑,避免相互对对方产生错误的认识。


5.提高知识修养水平


一个人认知能力越低,越容易有偏见。一个人知识修养水平越高,观察和分析问题的能力越强,偏见越少;反之,则容易受流言蜚语、道听途说的愚弄,而对人形成偏见。


不自我设限,发现更优秀的自己


人生最大乐事莫过于实现人们认为我们无法完成的事情。
——华特·贝基哈特




自我设限是在自己的心里默认了一个“高度”,这个“心理高度”常常暗示自己:这么多困难,我是不可能做到的,也无法做到,成功机会几乎是零。心理学中有这样一个著名的实验。


把跳蚤放在桌子上,一拍桌子,跳蚤会因受惊而迅速跳起,跳起高度均在其身高的100倍以上,堪称世界上跳得最高的动物。然后将跳蚤放置于容器中,盖上一个玻璃板,一拍桌子,跳蚤就会受惊跳起来碰到玻璃板;连续多次后,跳蚤改变了起跳高度以适应环境,每次跳跃总保持在玻璃板以下高度。最后,科学家把玻璃板打开,再拍桌子,跳蚤竟然跳不出容器了。


跳蚤在没有玻璃容器限制的情况下,堪称“跳高能手”,之所以拿掉玻璃板后它再也跳不出容器,并非因为它跳不高,而是因为它给自己设限了,于是再也突破不了这个限制了。


心理学认为,自我设限存在自我防御和防卫行为,这种防卫行为虽然可以防止自身能力不足带来的挫败感、暂时维护自我价值感,但是常常剥夺了设限者的成功机会。


生活中,很多人由开始的勇往直前追求成功,变成了不敢追求成功,很多时候并不是能力和机遇的问题,而是因为他们给自己制定了一个心理高度,并且不断地告诉自己,我无法跳跃这个高度。“心理高度”是人无法取得成就的重要原因之一。它是一块巨石、顽石,在人生及事业成长的道路上,阻碍着人们前进。


1954年以前,没有人能够想象4分钟跑完1英里(1英里≈1609米)是什么概念,因为很多专家认为,4分钟跑完1英里,也就是1.6千米是超出人类生理极限的运动,会导致心脏不堪负荷而爆炸。


当时世界一流的运动员约翰·兰迪说:“这就好比试图穿越一堵墙,4分钟跑完1英里已非我能力所及。”然而1954年5月6日,在英格兰的一次竞技赛上,英国医学院学生罗杰·班尼斯特仅用3分59.4秒便跑完了1英里,成为第一个在4分钟内跑完1英里的人。


班尼斯特创造的纪录不仅被载入史册,更向世人证明了这一速度并非无法实现。更加令人称奇的是,仅在时隔六周之后,约翰·兰迪再次刷新了这一纪录,他用时3分57.9秒便跑完全程,堪称奇迹。在此后的三年中,又有16位运动员先后突破了曾一度被认为“无法逾越”的4分钟大关。


运动员们的成绩纷纷提高要归功于班尼斯特打破

....

本站仅展示书籍部分内容

如有任何咨询

请加微信10090337咨询

本站仅展示书籍部分内容
如有任何咨询

请加微信10090337咨询

再显示