当前位置:
首页 > 社会科学 > 教育 > 工程教育认证与化工人才培养模式的优化pdf/doc/txt格式电子书下载

工程教育认证与化工人才培养模式的优化pdf/doc/txt格式电子书下载

本站仅展示书籍部分内容

如有任何咨询

请加微信10090337咨询

工程教育认证与化工人才培养模式的优化pdf/doc/txt格式电子书下载

书名:工程教育认证与化工人才培养模式的优化pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:

作者:陈雪琴著

出版社:社会科学文献出版社

出版时间:2020-06-01

书籍编号:30626531

ISBN:9787520166577

正文语种:中文

字数:360907

版次:1

所属分类:社会科学-教育

全书内容:

工程教育认证与化工人才培养模式的优化pdf/doc/txt格式电子书下载

工程教育认证与化工人才培养模式的优化pdf/doc/txt格式电子书下载

《华侨大学哲学社会科学文库》编辑委员会


主编 徐西鹏


副主编 曾路


编委 (以姓氏笔画为序)


马海生 王丽霞 毛浩然 邢尊明 许少波 许斗斗 许培源


孙锐 李志强 宋武 张向前 陈历明 陈文寿 陈旋波


林怀艺 林宏宇 林俊国 郑向敏 赵昕东 胡日东 胡培安


姜泽华 贾益民 徐华 徐西鹏 郭东强 郭克莎 黄远水


常彬 梁宁 曾峰 曾路 蔡振翔

构建原创性学术平台 打造新时代精品力作


——《华侨大学哲学社会科学文库》总序


习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出:“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。”中国特色社会主义建设已经进入新时代,我国社会的主要矛盾已经发生变化,要把握这一变化的新特点,将党的十九大描绘的决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图变为现实,迫切需要哲学社会科学的发展和支撑,需要加快构建中国特色哲学社会科学。当前我国的哲学社会科学事业已经进入大繁荣大发展时期,党和国家对哲学社会科学事业的投入不断增加,伴随我国社会的转型、经济的高质量发展,对于哲学社会科学优秀成果的需求也日益增长,可以说,当代的哲学社会科学研究迎来了前所未有的发展机遇与挑战。


构建中国特色哲学社会科学,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“以人民为中心”的根本立场,围绕我国和世界面临的重大理论和现实问题,努力打造体现中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学精品力作,提升中华文化软实力。要推出具有时代价值和中国特色的优秀作品,必须发挥广大学者的主体作用,必须为哲学社会科学工作者提供广阔的发展平台。今天,这样一个广阔的发展平台正在被搭建起来。


华侨大学是我国著名的华侨高等学府,多年来始终坚持走内涵发展、特色发展之路,注重发挥比较优势,在为侨服务、传播中华文化的过程中,形成了深厚的人文底蕴和独特的发展模式。新时代,我校审时度势,积极融入构建中国特色哲学社会科学的伟大事业中,努力为学者发挥创造力、打造精品力作提供优质平台,一大批优秀成果得以涌现。依托侨校的天然优势,以“为侨服务、传播中华文化”为宗旨,华侨大学积极承担涉侨研究,努力打造具有侨校特色的新型智库,在海外华文教育、侨务理论与政策、侨务公共外交、华商研究、海上丝绸之路研究、东南亚国别与区域研究、海外宗教文化研究等诸多领域形成具有特色的研究方向,推出了以《华侨华人蓝皮书:华侨华人研究报告》《世界华文教育年鉴》《泰国蓝皮书:泰国研究报告》《海丝蓝皮书:21世纪海上丝绸之路研究报告》等为代表的一系列标志性成果。


围绕党和国家加快构建中国特色哲学社会科学、繁荣哲学社会科学的重大历史任务,华侨大学颁布实施“华侨大学哲学社会科学繁荣计划”,作为学校哲学社会科学的行动纲领和大平台,切实推进和保障了学校哲学社会科学事业的繁荣发展。“华侨大学哲学社会科学学术著作专项资助计划”是“华侨大学哲学社会科学繁荣计划”的子计划,旨在产出一批在国内外有较大影响力的高水平原创性研究成果。作为此资助计划的重要成果——《华侨大学哲学社会科学文库》已推出一批具有相当学术参考价值的学术著作。这些著作凝聚着华侨大学人文学者的心力与智慧,充分体现了他们多年围绕重大理论与现实问题进行的研判与思考,得到同行学术共同体的认可和好评,其社会影响力逐渐显现。


《华侨大学哲学社会科学文库》丛书按学科划分为哲学、法学、经济学、管理学、文学、历史学、艺术学、教育学8个系列,内容涵盖马克思主义理论、哲学、法学、应用经济、国际政治、华商研究、旅游管理、依法治国、中华文化研究、海外华文教育、“一带一路”等基础理论与特色研究,其选题紧扣时代问题和人民需求,致力于解决新时代面临的新问题、新困境,其成果直接或间接服务于国家侨务事业和经济社会发展,服务于国家华文教育事业与中华文化软实力的提升。可以说,该文库是华侨大学展示自身哲学社会科学研究力、创造力、价值引领力的原创学术平台。


“华侨大学哲学社会科学繁荣计划”的实施成效显著,学校的文科整体实力明显提升,一大批高水平研究成果相继问世。凝结着华侨大学学者智慧的《华侨大学哲学社会科学文库》丛书的继续出版,必将鼓励更多的哲学社会科学工作者尤其是青年教师勇攀学术高峰,努力打造更多的造福于国家与人民的精品力作。


最后,让我们共同期待更多的优秀作品在《华侨大学哲学社会科学文库》这一优质平台上出版,为新时代决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出更大的贡献。


我们将以更大的决心、更宽广的视野、更精心的设计、更有效的措施、更优质的服务,加快华侨大学哲学社会科学的繁荣发展,更好地履行“两个面向”的办学使命,早日将华侨大学建成特色鲜明、海内外著名的高水平大学!


华侨大学校长 徐西鹏


2018年11月22日


自古以来,中国传统社会的教育都是重视治术而不重视技术的。凡是与人事有关的知识便受到重视,凡是与人事关系不直接的知识便往往被忽视。这种重人事轻技艺、重道轻器的传统造成中国古代高等教育中人文学科高度发达,自然科学备受冷落。在“万般皆下品,唯有读书高”,“文章可立身”“儒为席上珍”的中国传统社会,人们崇尚“学优则仕”,当然轻视科学技术教育。而欧洲中世纪大学相对东方而言较重视数学、天文、医学、物理等自然科学教育,这与将手工业和科技视为“奇技淫巧”的末流、高度重视“仕学”的中国古代高等教育形成明显的对照。


到了19世纪中叶,伴随着坚船利炮和欧风美雨,在西学东渐的大潮中,中国人开始学习西方的科技,力图“师夷之长技以制夷”。从1866年的福建船政学堂开始,到后来许多武备学堂、工艺学堂,中国的高等工程教育逐渐起步。虽然在清末民初还是讲求“仕学”的法政学堂一枝独秀,但各种实业学堂和后来的工业专门学校也在逐步发展。到了20世纪50年代初学习苏联模式进行院系调整后,高等工程教育在中国的高教体系中地位特别突出,工科专业是人们报考大学最热门的专业。高度重视工科人才的培养,对新中国的经济建设起到十分重要的支撑作用。发展到21世纪,中国的高等工程教育在世界上占有重要地位,清华大学的部分工程学科在美国的世界大学学科排行榜上甚至名列第一。这比起古代中国高等教育的情形,实在是翻天覆地的变化。


纵观世界大国崛起,工程教育被视为经济和科技发展的基石。我们有理由相信,在中华民族复兴大业进程中,完备且高水平的工程教育将是具有实质性影响的因素之一。140多年来,始于洋务运动西式学堂的中国工程教育已然发展到层次完整、规模全球最大。但是,要扎根中国大地办教育,在实现“教育强国”中起到应有的作用,中国工程教育还有很长的路要走。在高等工程教育中,工程教育认证又是一个很重要的方面。


在工程教育认证背景下,如何进行各类工科人才的培养,是一个很值得深入研究的问题。陈雪琴同学跟随我攻读教育博士后,考虑她在华侨大学主持机电及自动化学院党委书记工作期间协助启动卓越工程师计划,后又调整到化工学院担任党委书记,长期的工科学院一线经历使其具备研究工程教育的良好基础,能较为深刻掌握工程教育认证与工科专业人才培养模式的关系,因此同意她以“工程教育认证下的化工专业人才培养模式优化研究”为博士学位论文选题。从2016年开始,作者密切参与三个专业的工程教育认证实践,化工学院陆续通过了化学工程与工艺专业认证和环境工程专业认证。作者以化学工程与工艺专业为对象,采用文献研究法、质的研究法、问卷调查法以及比较研究法,聚焦化工专业做案例分析,分析工科人才培养模式优化路径,收集资料全面翔实,获得大量第一手原始资料和数据,研究过程工作量大,扎实认真,完成了本书。


总体看来,该研究视角和设计合理,具有一定的学术价值和现实意义。在综述已有相关研究成果的基础上,作者以国家工业化进程为脉络,清晰梳理了中国工程教育的发展历程,从宏观、中观和微观三个层面,从工程教育认证体系下的“培养目标”“培养方案”“质量监控”三个维度,来描述认证标准下化工专业人才培养的应然模式。本书又以实证研究的方式,选择福建省四所高校例证化工人才培养实然模式,就四校的培养目标制定、培养方案修订和质量监控等人才培养实然模式逐一分析,研判工程教育认证“以学生为中心”“成果导向”和“持续改进”三大核心理念在四校的实施情况。同时,对比分析四校特色,以培养目标为原点,从提供培养目标适切性、培养方案和建立面向产出的质量文化三个层面对化工专业人才培养模式改革提出优化建议。如今,这本具有自己独立学术见解的博士学位论文修改成书出版,作为导师,乐以为序。


工程教育认证与化工人才培养模式的优化pdf/doc/txt格式电子书下载


2020年1月26日

摘要


工程推动社会进步,工程教育决定人类未来。工程教育是我国高等教育的重要组成,中国工程教育规模发展到目前已经居世界第一,工程教育体系亦将日臻完善。本书以工程教育认证为视角,选取有代表性的化学工程与工艺专业,以已经通过该专业工程教育认证的在闽四所高校为研究案例,基于教育内外部关系理论和利益相关者理论,主要运用实证研究和质性研究方法,探索工科人才培养模式优化之路。


本书从梳理工程发展历史入手,分析我国工程教育选择国际认证的必然性,从工程教育认证体系下的“培养目标”“培养方案”“质量监控”三个维度来描绘认证标准下化工专业人才培养的应然模式,并以实证研究的方式,走近在闽四所高校,就四校的培养目标制定、培养方案修订和质量监控等人才培养实然模式做逐一分析,研判工程教育认证“以学生为中心”、“成果导向”和“持续改进”三大核心理念在四校的实施情况并对比分析四校特色。以“专业认证下的化工专业应该是什么样的”——“专业认证下的化工专业实际是什么样的”——“存在什么问题”——“为什么”——“怎么办”为研究逻辑路线。在工程教育认证背景下,对化工专业人才培养模式改革提出优化建议:首先,应提高人才培养目标适切性,以学生为中心制定人才培养目标,以产出导向修正培养目标,并通过持续改进提高培养目标对社会的适切性;其次,精细科学设计化工专业人才培养方案,以OBE教育理念为指导,以社会需求与个人发展为培养定位,以培养目标为原点,制定毕业要求及其指标点,设计课程体系以支撑各指标点的完成,并经过过程评估实现质量监控,主动应对大类招生开展教学改革,并就教学改革提出“以赛促建,以赛促改”的CDIO实证研究案例——全国大学生化工设计大赛与《化工设计》课程改革;最后,应建立面向产出的持续改进质量的文化,要围绕成果产出形成多元评价,以闭合评价实现质量监控和持续改进,并借此提供两个OBE实证研究案例——《社会实践(课外科技创新活动)》课程化改革、“化育良工”教育体系建构。本课题研究历时三年有余,认为化工专业人才培养模式改革要适应社会发展,要重在微观层面,院校应建立面向产出的持续改进质量的文化。展望未来,化工专业人才模式的优化还需要科技界、教育界和企业界的联手,在宏观层面扩大工程教育开放性,在中观层面督促化工类院校建好质量文化,在微观层面上加强学生工程伦理教育。


关键词:工程教育认证 人才培养模式 化学工程与工艺专业

Abstract


Engineering promotes social development,and engineering education determines the future of mankind. Engineering Education is an important part of China’s higher education. The scale of Engineering Education has ranked the first place in the world,and the system of Engineering Education will be improved day by day. This research,choosing Chemical Engineering and Technology Specialty as representative and four universities in Fujian that have passed the professional Engineering Education Accreditation as the study case,based on the education law of internal and external relations and the Stakeholder theories,explores the optimization of training mode for engineering professionals in the view of Engineering Education Accreditation through empirical and qualitative research methods.


This researchanalyzes the inevitability of selecting international accreditation for Engineering Education by combing the development of engineering,and describes the expected pattern of training mode for chemical engineering professionals with the standard of accreditation by “training target”,“training program” and “quality monitoring” in the view of The Engineering Education Accreditation. The research also,analyzes the actual pattern of training mode with the setting of training target,revision of training plan and quality monitoring in four universities in Fujian through the empirical research method. In these ways,the research is expected to judge the implementation of three core concepts o

....

本站仅展示书籍部分内容

如有任何咨询

请加微信10090337咨询

本站仅展示书籍部分内容
如有任何咨询

请加微信10090337咨询

再显示