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书名:师路花语pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:

作者:李清富著

出版社:北方文艺出版社

出版时间:2020-09-01

书籍编号:30671177

ISBN:9787531747260

正文语种:中文

字数:175099

版次:1

所属分类:社会科学-文化

全书内容:

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作者简介


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李清富,男,汉族,中共党员,生于1966年8月,本科文凭。1986年8月参加工作,中小学高级教师职称,曾先后担任班主任职务17年,担任学校教导主任、教科室主任、副校长、校长、党支部书记等职务18年。现任教于云南省昭通市威信县旧城中学,是威信县初中语文名师工作室暨昭通市名教师工作室领衔人、威信县初中语文中心教研组组长、兼职教研员。


曾参与省级课题《推广尝试教学成果的开发性实验研究》《留守儿童问题与对策个案研究》的研究,主持了云南省“十一五”立项课题《尝试探究性学习研究》与云南省“十二五”立项课题《农村初中“三生教育”教学研究》以及昭通市“十三五”立项课题《农村教师队伍基本素养的提高策略研究》的研究工作。业余时间勤于笔耕,先后有《“旧城旅游区的开发”开放式作文教学设计》等三十多篇教学文章在《中小学教学研究》《小学教学研究》《当代云南教育论文大系》《昭通教育》《威信教育》等省、市、县级刊物发表或获奖。所指导的青年教师有二十多人在省、市、县级刊物发表文章三十多篇。


2009年12月,所申报的科研成果获得了云南省教育学会二等奖;2010年7月,所主持的《尝试探究性学习研究》课题成果获得了全国“十一五”优秀教育科研成果一等奖。1998年被评为云南“省优秀教师”;2002年获云南省第二届“科技兴乡”贡献奖;2016年5月,获昭通市首届“名教师”称号;2017年9月,评为昭通市首届“优秀骨干教师”。

自序


不忘初心,牢记使命。


扎根山村,献身教育。


自1986年8月走上三尺讲台以来,历经三十余载,从旧城镇龙马寨头小学到回龙村新田小学、回龙小学、旧城小学、旧城中学、水田中学,再到旧城中学,转战六所学校。从村以下完小到镇中心小学,从小学到初中,从一般教师到班主任、教研组长、教导主任、教科室主任、副校长、校长、党支部书记,再到一般教师、县中心教研组组长、县市名师工作室领衔人,从乡镇优秀教师到县优秀教师、市级名教师、省优秀教师,曲曲折折的教学生活,起起伏伏的成长历程,正如一条弯弯的小路。行走在弯弯的小路上,我不停地耕耘,不停地播撒,也不断地收获着劳累与快乐,收获着辛酸与幸福,亦收获着喜悦与成功。


一花独放不是春,百花齐放春满园。工作中,我秉承着“照亮了别人,亦充实了自己”的观点,在自己勤研乐读的同时,积极引领身边的同道好友互学共研,亦努力为他们搭建交流展示的平台,以他们的成功为快乐,收获着满满的幸福。


工作之余,我以“师路花语”为题,把我从教三十多年来的点点滴滴进行记录整理,以充实自己的教研生活。本书第一部分以我参加工作的时间为序,记录了工作中的一些点滴,再现了自己的成长足迹;第二部分收录了几个课题的研究报告或方案,以及2008年以来所撰写的或获奖的主要教育教学经验文章及部分证书图片,见证了自己成长的历程。同时收录了工作室成员以及一些同道好友的部分研修成果与获奖证书图片,充实了自己的为师之路。


“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒”。过去的一切不会重来,只希望读者朋友在勤耕苦读中,尽量避免重复我所经历的曲折,进而在泛舟教海时,能一帆风顺,乘风破浪,勇往直前。


文中若有用语不妥之处,敬望海涵。

第一部分 行走在弯弯的山路上


引子


“这里的山路十八弯,这里的水路九连环,十八弯九连环……”


歌声一下子把我带回到三十多年前。那条山路何止十八弯。从那条弯弯的小路上起步,三十多年我一路走来。在那深深浅浅的足迹中,透露着我初为人师的稚嫩,记录着我慢慢成长的点滴,隐藏着我流泪流汗的辛酸,闪现着我收获成功的喜悦。


三十多年来的工作历程犹如这两首诗:


石灰吟


(明)于谦


千锤百炼出深山,烈火焚烧若等闲。


粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。


行路难


(唐)李白


金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。


停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。


欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。


闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。


行路难!行路难!多歧路,今安在?


长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

第一节 初为人师记忆新


上李邕


(唐)李白


大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。


假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。


世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。


宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。


李白早年的这首诗,正好是对刚踏上工作岗位就担任了学校负责人的我的现状的真实写照。


1. 没有课本的课


1986年8月12日是一个特殊的日子——中师毕业的我被分配工作了。拿着文教局(现为教育体育局)开具的介绍信,回到了自己的家乡旧城。8月28日早上,我们5个同学参加了区文化教育办公室(简称“教办室”)的分工安排会议,曾经在学校担任实习组长的我,被分到了当时最边远偏僻的龙马村寨头小学,而且担任学校负责人。


是父亲帮我背着行李送我到学校的。全校有学生二百多人,7个班,加我一共8个教师,包括2名公办教师、2名民办教师、4名代课教师,其中一位年长的民办教师负责修建教室。因为我是学校负责人,所以我的到来是不受人欢迎的(早到的公办教师已有5年教龄)。


除了负责修建教室的民办教师,其他6名教师一人一个班,还剩一年级没有人带,我自然就是一年级班主任了。


由于学校离区政府有三个多小时的路程,学生的书都是由各班班主任到教办室领取后背回学校的。学校的其他6个班都是有经验的班主任,他们的课本自然早已领回发到学生手中,只有一年级的课本还没有领取发放。我请负责修建的民办教师帮我找了一套一年级的旧课本,领着50个一年级的孩子,便开始了我的教学生涯。


星期天早上,我赶到区教办室领取课本,得知课本早已发完。没有办法,我只好托教办室管发书的老师一定要帮忙弄到书。一连几个星期天,我都往教办室跑,但总是空手而归。再后来,我只好找到管文教的副区长反映了学生没有课本的问题。


无奈之余,只有在黑板上抄一课教一课。就这样,学生没有课本的课,我一直上了8个星期。


2. 转接新班级


到第8个周的星期天,我终于高兴地从教办室领回了50套一年级课本。可是,我却再也不能给一年级上课了。


就在那个星期天的下午,全村教师集中开会。开完会,村完小陈校长把我留下,告诉我:“你们学校五年级班主任找我反映好几次了,带五年级压力太大,恐怕带不好,要求换任一年级班主任。你看怎样处理才好?”陈校长还说:“你是公办教师,又是学校负责人,要勇于挑重担。看来只有你换来当五年级的班主任了。”新手无畏,同时也无奈于头上这顶负责人的帽子,换就换吧。于是,从第九周开始,我又成了五年级班主任。


没有想到的是,刚接手五年级的班主任才一天,有两名曹姓的四川籍学生便转学回去了。走就走呗,我也没强留。


后来,经过打听才知道,学校已经连续三年没有学生考进初中了,难怪当地老百姓总把“寨头小学”叫成“光头小学”。起初,我还以为人们在开玩笑,现在总算弄明白是怎么回事了,也明白了那两个四川生要转走的原因,更明白了那位代课教师为什么要换年级。


3. 公章风波


进入10月,气温开始下降,有老师提醒我,该准备冬天取暖的煤炭了。老办法就是每个学生交0.2元钱的烤火费,买回的煤炭高年级由老师带着学生背回,低年级由学生家长背回。


到了我们定好的背煤炭的日期,我们从学校附近的村民家借来了高脚背篓,亲自带着四五年级的学生前往小煤厂运煤。临出发前,因为有几位班主任买了作业本要为期中考试成绩优异者发奖,需要盖公章,我便把学校公章留给了老师们。


四个多小时后,我们背着煤回到了学校。刚到学校,一位老师神情紧张地跑来告诉我:“校长,糟了,公章弄丢了,该咋办啊?”我一听就知道是个别老师在捣鬼,是对我这个刚毕业就当学校负责人的新老师表示不满。可我还是给他搭了一个台阶。我对找我的老师说:“一个小学校的公章没有什么大用处,又不是行政章,没有谁会拿的,可能是掉在地上的哪个角落了。你告诉大家别担心,休息一会儿,我们一起去找。”后来,我们真的就在办公桌底下找到了公章。


4. 一把洗锅刷


新修的3间教室主体快完工了,校区的群众大多已陆续完成瓦片运送任务。只有五谷社的任务还差很多,村委会也在不断地催促着。一天下午,一位叫马明华的一年级学生的家长,背着一背篓瓦片到了学校,问我该把瓦片放在哪儿,我一看衣着就知道他家里很穷。我带他把瓦片放好,看着他疲惫的样子,我留他吃饭。吃完饭,他向我介绍起关于五谷的学生上学的情况。他说:“上个学期,有个班主任的小姨子乱骂班上的苗族同学,班主任处理时护着自己的小姨子,看不起我们苗族。后来,我们五谷社的很多家长就把孩子喊回家了,不让他们上学了。”我告诉他:“这个事情只是个别老师的思想认识问题,我们会提醒的。不管苗族还是汉族,我们都是平等的,没有谁高人一等。孩子不读书,最终吃亏的还是自己,作为家长,要多替孩子考虑,不能意气用事。你要多给大家说说。”


第二天早上,马明华来到学校,递给我一把新做的洗锅刷,说:“老师,这是我爸爸昨天回家新做的,他说你的洗锅刷坏了,不好用。”我高兴地接过洗锅刷。


我知道,这把洗锅刷不仅可以用来刷洗锅中的油污,还可以用来刷洗民族间的隔阂,刷洗每个人的心灵。


5. 一方有难,八方支援


星期一早晨,四年级班主任找到我:“校长,我们班李伟说不来上学了,听同学说是他们家的房子前两天被火烧了,怎么办?”


“一会儿开办公会研究一下。”


后来,我们开会讨论后决定:在全校组织一次“一方有难,八方支援”的献爱心活动。


倡议发出之后,全校师生积极响应,村组群众也大力支持。3天后,我们组织全校师生到受灾同学李伟的家中进行了慰问,并把募捐到的500余斤粮食和80多元钱亲自交到了李伟同学的父亲手上。


第二天,李伟同学又返校上课了。


后来第二学期开学,李伟所在的五谷社因民族矛盾而辍学的二十多名苗族同学又返校上课了。


“一方有难,八方支援”献爱心活动让全校同学受到了一次互帮互助、民族团结的社会主义思想教育。


6. 一次及时的家访


一天下午放学后,我吃了晚饭,习惯性地到教室里转转。突然,我发现张会同学的桌子上放着一张纸条,捡起一看,上面写道:“老师,对不起,我不读书了,我怕到时候考不上中学给你丢脸。”我心里一沉,张会在我们班成绩不错,绝不能让她辍学。


我急忙锁好学校的门,直奔张会同学的家。路上边走边想对策,因为我知道,有的孩子一旦不想读书,回到家后首先做的就是毁书、撕本子,断了再上学的后路。我决定不提纸条的事,就当做一次普通的家访。到了张会家,她爸爸正在家门前编竹篓,我便和他交谈起来,从天气谈到农活,逐步谈到了张会的在校情况。我告诉他,张会在学校遵守纪律,学习勤奋,也懂事,只要家长多关心、多督促,不要给她施加过大的压力,一定能考上初中。其实,我知道张会正在屋里吃饭,而且正在偷听我和她爸爸的谈话。就这样,及时的家访没有留给张会“毁书撕本子断上学的路”的时间。第二天,张会依旧按时到校上课了。


再后来,张会不但以全班第一的成绩考入了初中,还考上了高中,考上了大学,成了当地有史以来第一只飞出去的“金凤凰”。


有时,一次家访可以改变孩子的一生。


7. 煤油灯下的超越


3月中旬的一天下午,临时接到村中心小学领导的通知,要求选派一名学生参加第二天在镇中心小学举行的全镇五年级语文基础知识竞赛。这下还真让我有些犯难了。班上语文基础比较扎实的就数张会和杨才,平时考试总是他们争第一二名,他们俩唯一的区别就是:女生张会是原班生,男生杨才是补习生。选谁更好呢?


夜里突然下起了大雨。一直到天亮,这雨不但没停的意思,反而下得更大了。也许这就是天意吧!考虑到从学校到镇中心小学要步行足足4个小时,况且现在还得冒雨前行呢,于是我只好选择了杨才带去参赛。


当天下午,竞赛结果就出来了,没有想到的是,全镇第一名81分,而杨才竟然获得了80.7分,一举拿下了亚军。回到学校,我把喜讯告诉了同学们,并特别强调:我们班的第二名都获得了全镇第二名,要是不下大雨,我们班的第一名去参赛,一准会超越那个全镇第一名的。这也告诉我们,我们班很棒,只要继续努力,大家在小升初考试中一定会取得好成绩的。


成功的喜悦点燃了同学们的学习激情。终于,在1987年的全市小升初统一考试中,全班13人,有4人被旧城中学录取,位于全班第五名的同学同时参加了四川省的小升初考试,以石碑乡第一名的成绩进入了四川珙县德胜中学。


就这样,在煤油灯下备课,在煤油灯下批改作业,在煤油灯下指导复习,通过近一年的辛苦付出,我带领的这个班一下子超越了前六年的小升初成绩,全班平均成绩在全镇二十二个毕业班中名列第四,获得了社会各界的好评。


8. 因误解而辞去校长职务


“这个学校领导我当不了!”


“当不了就交辞职报告来!”


“交就交,你找纸给我!”


……


1987年7月初,刚放暑假的第二天上午,在旧城区文化教育办公室里,我向办公室会计要了一张纸,三下五除二写了一份辞职报告放到了会计的办公桌上。


这个事情还得从头说起。


刚到寨头小学不久,一天下大雨,我发现不管是教室还是厕所,到处都在漏雨。厕所还好处理,因为矮,而我的个子高。我撑着雨伞就把好几处的坏瓦片给弄好了。教学楼太高,我只好爬上楼顶,对漏雨处做一些简单的处理。实在处理不了的,等雨停了,我叫负责修建的民办教师帮忙借来瓦梯,帮我扶着,我爬到房顶去弄。所有漏雨的地方,除了一处房梁外,其他的全都弄好了。


处理房梁漏雨是一项较复杂的工程,需要请示教办室后找专业人士完成。于是,放假的第二天我便到教办室找领导汇报。听了我的汇报,会计就说:“你们寨头小学,老师有些太懒了,房子上面的瓦伸手就可以修一下的,都没有人处理,一下雨到处漏雨。你是那个学校的领导,你们都不怕漏雨,还来干啥子?”正值年轻气盛的我一听就火了,于是就出现了开头那一幕。


后来,我静下来一想,寨头小学在我去之前一定是这个样子,所以才给教办室会计留下了坏印象。可我去了之后,寨头小学一切已经焕然一新了,而会计不了解这一变化,还在用老眼光看新问题。


我后悔不应该那么冲动,应该跟会计做解释。同时,这件事也时刻提醒我:处理问题首先必须冷静,其次一定记住“有调查才有发言权”。

第二节 昼教夜读听风雨


月下独酌•其一


(唐)李白


花间一壶酒,独酌无相亲。


举杯邀明月,对影成三人。


月既不解饮,影徒随我身。


暂伴月将影,行乐须及春。


我歌月徘徊,我舞影零乱。


醒时同交欢,醉后各分散。


永结无情游,相期邈云汉。


在回龙村新田小学生活的3年,每个难眠之夜,独自徘徊在土坝子里时,常常想起的就是这首诗。


1. 享受山野的宁静


1987年秋季学期,经反复申请,我被调到了离家近了一些的回龙村新田小学。


学校规模不大,一栋两层楼的石墙瓦房是教学楼,楼上楼下共4间教室和4间宿舍(楼下两间宿舍其实是杂物堆放室)。教室的墙面除了多点灰尘外还保持着石工刚砌成的原样,随处可见老鼠进出的痕迹。二楼教室铺了木楼板,这与我们读书时用竹子铺成的楼板相比,简直要好千百倍。一间不足8平方米的小屋,既是办公室也是宿舍还是厨房,房间的一小半刚好安放一张床

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