书名：电子工艺与品质管理pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语：引入新工艺、新标准、新设备等知识，图文并茂，资源丰富。

作者：夏西泉,林涛,邓显林

出版社：机械工业出版社

出版时间：2017-07-01

书籍编号：30613986

ISBN：9787111570752

正文语种：中文

字数：186590

版次：2

所属分类：教材教辅-中职/高职

本书以理论够用为度、注重培养学生的实践基本技能为目的，具有指导性、可实施性和可操作性的特点。全书共分为8章，主要内容包括常用电子元器件的结构、主要参数、识别与判别；PCB的设计基础、工艺流程、手工制作的方法与步骤；PCB焊接基础、手工焊接、浸焊操作要领与步骤；导线的加工工艺流程、焊接种类、形式和方法；电子产品组装中元器件加工与安装方法、整机组装中连接种类及工艺过程；电子产品调试方案设计、调试种类和方法；典型电子产品项目介绍与应用；常用表面贴装元器件的类型、主要参数、识别与判别以及表面贴装元器件的贴焊工艺与常用表面安装设备操作工艺流程；工艺文件的编制、电子产品质量管理及ISO 9000标准等。

本书内容丰富，取材新颖，图文并茂，直观易懂，具有很强的实用性，可供高职高专院校电子信息技术、通信技术、电气工程、自动化等专业的学生使用，也可作为实践指导教师和从事电子工作的工程技术人员的参考书。

本书配有授课电子课件，需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册，审核通过后下载，或联系编辑索取（QQ：1239258369，电话：010-88379739）。

图书在版编目（CIP）数据

电子工艺与品质管理/夏西泉，林涛，邓显林编著.—2版.—北京：机械工业出版社，2017.6

全国高等职业教育“十三五”规划教材

ISBN 978-7-111-57075-2

Ⅰ.①电… Ⅱ.①夏…②林…③邓… Ⅲ.①电子产品-生产工艺-高等职业教育-教材②电子产品-质量管理-高等职业教育-教材 Ⅳ.①TN05

中国版本图书馆CIP数据核字（2017）第132638号

机械工业出版社（北京市百万庄大街22号 邮政编码 100037）

策划编辑：王颖 责任编辑：王颖

责任校对：郑婕 责任印制：常天培

唐山三艺印务有限公司印刷

2017年7月第2版第1次印刷

184mm×260mm·15.25印张·360千字

0001—3000册

标准书号：ISBN 978-7-111-57075-2

定价：39.90元

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全国高等职业教育规划教材电子类专业 编委会成员名单

主　任　曹建林

副主任　张中洲　张福强　董维佳　俞　宁　杨元挺　任德齐

　　　　华永平　吴元凯　蒋蒙安　梁永生　曹　毅　程远东

　　　　吴雪纯

委　员　（按姓氏笔画排序）

　　　　于宝明　王卫兵　王树忠　王新新　牛百齐　吉雪峰

　　　　朱小祥　庄海军　刘　松　刘　勇　孙　刚　孙　萍

　　　　孙学耕　李菊芳　杨打生　杨国华　何丽梅　邹洪芬

　　　　汪赵强　张静之　陈子聪　陈东群　陈必群　陈晓文

　　　　邵　瑛　季顺宁　赵新宽　胡克满　姚建永　聂开俊

　　　　贾正松　夏西泉　高　波　高　健　郭　兵　郭　勇

　　　　郭雄艺　黄永定　章大钧　彭　勇　董春利　程智宾

　　　　曾晓宏　詹新生　蔡建军　谭克清　戴红霞

秘书长　胡毓坚

出版说明

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出：到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，推进人才培养模式创新，坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，引导社会力量参与教学过程，共同开发课程和教材等教育资源。机械工业出版社组织全国60余所职业院校（其中大部分是示范性院校和骨干院校）的骨干教师共同策划、编写并出版的“全国高等职业教育规划教材”系列丛书，已历经十余年的积淀和发展，今后将更加结合国家职业教育文件精神，致力于建设符合现代职业教育教学需求的教材体系，打造充分适应现代职业教育教学模式的、体现工学结合特点的新型精品化教材。

“全国高等职业教育规划教材”涵盖计算机、电子和机电3个专业，目前在销教材300余种，其中“十五”“十一五”“十二五”累计获奖教材60余种，更有4种获得国家级精品教材。该系列教材依托于高职高专计算机、电子、机电3个专业编委会，充分体现职业院校教学改革和课程改革的需要，其内容和质量颇受授课教师的认可。

在系列教材策划和编写的过程中，主编院校通过编委会平台充分调研相关院校的专业课程体系，认真讨论课程教学大纲，积极听取相关专家意见，并融合教学中的实践经验，吸收职业教育改革成果，寻求企业合作，针对不同的课程性质采取差异化的编写策略。其中，核心基础课程的教材在保持扎实的理论基础的同时，增加实训和习题以及相关的多媒体配套资源；实践性较强的课程则强调理论与实训紧密结合，采用理实一体的编写模式；涉及实用技术的课程则在教材中引入了最新的知识、技术、工艺和方法，同时重视企业参与，吸纳来自企业的真实案例。此外，根据实际教学的需要对部分课程进行了整合和优化。

归纳起来，本系列教材具有以下特点。

1）围绕培养学生的职业技能这条主线来设计教材的结构、内容和形式。

2）合理安排基础知识和实践知识的比例。基础知识以“必需、够用”为度，强调专业技术应用能力的训练，适当增加实训环节。

3）符合高职学生的学习特点和认知规律。对基本理论和方法的论述容易理解、清晰简洁，多用图表来表达信息；增加相关技术在生产中的应用实例，引导学生主动学习。

4）教材内容紧随技术和经济的发展而更新，及时将新知识、新技术、新工艺和新案例等引入教材。同时注重吸收最新的教学理念，并积极支持新专业的教材建设。

5）注重立体化教材建设。通过主教材、电子教案、配套素材光盘、实训指导和习题及解答等教学资源的有机结合，提高教学服务水平，为高素质技能型人才的培养创造良好的条件。

由于我国高等职业教育改革和发展的速度很快，加之我们的水平和经验有限，因此在教材的编写和出版过程中难免出现问题和疏漏。恳请使用这套教材的师生及时向我们反馈质量信息，以利于我们今后不断提高教材的出版质量，为广大师生提供更多、更适用的教材。

机械工业出版社

前言

随着电子信息技术的迅速发展，电子工艺水平也取得了长足的进步，这为现代电子企业提高产品的质量和可靠性奠定了坚实的基础。但是，要生产出外观时尚、功能齐全的现代电子数码产品，仅有先进的设备与生产线显然是不够的，还需要大量熟练掌握电子工艺技能、熟悉现代化电子产品生产全过程的技能型专门人才。

近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，职业教育改革也在不断深入，为了培养大量高素质技能型专门人才，国家号召各高职院校大力推行工学结合、突出实践能力的人才培养模式改革，加强校企合作、突出实训、实习基地建设，以达到改善办学条件、彰显办学特色、全面提高教学质量的目的。这在政策和理念上为高技能人才培养提供了保障机制。

为此，编者结合目前职业教育的特点和多年从事电子工艺教学实践，本着以理论够用为度，注重培养读者的实践基本技能为目的编写了这本教材，旨在使读者具备电子工艺与品质管理等方面的基础知识，具有电子产品生产领域中的工艺设计、制作、调试、安装和日常维修等相关能力，以满足现代电子企业对电子工艺性人才的日益需求。

本书在编写中具有如下特点：

1）力求反映新知识、新技术、新工艺、新方法。本书既有传统元器件的识别与判别、PCB手工制作及焊接、电路静态与动态调试等内容；也有SMT元器件的识别与判别、SMT贴焊技术、CAD软件设计PCB、IPC-A-610（电子组件的可接受性要求）评价标准等关于SMT的工艺知识；还引入了现代化生产过程中质量管理和质量保证标准——ISO 9000系列标准；同时，也增加了LCD、PDP、触摸屏等广泛应用的新器件，以达到反映知识更新和科技发展最新动态的目的。

2）力求体现训练的可操作性、机型的典型性。本书紧密联系实际，突出技能训练，全书共有23个训练任务，主要包括常用元器件识别与检测、PCB设计与制作、手工焊接、电路板组装及调试、SMT设备操作及工艺流程、工艺文件编制等内容。各训练任务均具可操作性，这对加强学生实践技能的培养起到了极其重要的作用。另外，选了4个通用而又典型的电子产品作为整机安装与调试的综合训练项目，旨在培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

3）力求体现技能项目的多样性与趣味性相结合。本书技能训练项目中既可操作到指针式万用表、热风焊枪、BGA植锡等仪表和新型手工焊接设备；也可操作到数字万用表、数字电桥、DDC数字信号发生器、数字存储示波器等新型调测设备；还可操作到PC、激光打印机以及快速制作PCB的制板设备；更要操作到焊锡膏印刷机、贴片机、回流焊机以及SMT相关检测等设备，这些都大大地增加了本书的趣味性。尤其是PCB的制作成功，收音机、开关电源、声光延时控制器、MF47A型万用表等典型电子产品的装调成功，更能体现学生的成就感。

4）力求作到技能操作与职场健康安全意识相配合。本书技能训练项目中，不管是在检测与调试的误差、生产环节的用电安全等方面，还是在设备的安装连接、操作安全等方面都以“实训注意事项”的形式给予提示，意在零距离培养读者掌握比较全面而细致的管理规范和具备现场操作安全意识，以保证企业操作者的生命和财产安全，实现企业经济可持续发展。

5）力求做到内容丰富全面、通俗易懂、各章相对独立。本书既有传统电子工艺方面的知识，也有现代电子产品大量使用的SMT方面的内容，还有企业产品质量管理和保证的标准。全书内容丰富、取材新颖、图文并茂、直观易懂，具有很强的实用性，且各章相对独立，易于选取。

本书建议安排学时数为：40～70学时，使用者可根据自身的办学条件与设备的投入灵活地选择内容。

本书由夏西泉、林涛、邓显林编著。第2、3章由林涛编写，第4、5章由邓显林编写，第1、6、7、8章和附录由夏西泉编写，且负责全书统稿和定稿工作。

本书在编写过程中，得到了重庆电子工程职业学院龚小勇教授的悉心指导，重庆工商职业学院任德齐教授审阅了全书，并提出了许多宝贵的意见和建议。另外，在图形图片的处理和文字的校对方面也得到了赖永会老师大力支持，在此一并致以诚挚的谢意。

由于现代电子工艺技术发展极为迅速，加上编者水平有限和编写时间仓促，书中出现一些错误和不妥之处在所难免，恳请读者批评与指正。

编者

第1章 常用电子元器件

本章要点

●能描述电阻器、电容器和电感器等元件的性能、特征和用途

●能描述晶体二极管、晶体管、场效应晶体管和晶闸管等器件的性能、特征和用途

●能描述电声器件（传声器和扬声器）的性能、特征和用途

●能描述光电器件（光电二极管、光敏晶体管和光耦合器）的性能、特征和用途

●能描述显示器件（LED、LCD、PDP和触摸屏）的性能、特征和用途

●能描述开关器件（继电器和熔断器）的性能、特征和用途

●会正确识别电阻器、电容器和电感器等元件

●会正确识别晶体二极管、晶体管、场效应晶体管和晶闸管等器件

●会正确识别电声器件、光耦合器等器件

●会正确识别继电器、LED数码管等器件

●能熟练检测和判别电阻器、电容器和电感器等器件的好坏

●能熟练检测和判别晶体二极管、晶体管、场效应晶体管和晶闸管等器件的好坏

●能熟练检测和判别电声器件、光电器件的好坏

●能熟练检测和判别显示器件、开关器件的好坏

1.1 电阻器

电阻器是电子产品中使用得最多且必不可少的一种元件，它在电路中具有限流、分压、检测和阻抗匹配等作用。可将电阻器分为固定电阻器、可变电阻器和敏感电阻器。下面就这3类电阻器的基本特性进行具体介绍。

1.1.1 固定电阻器

1. 常见固定电阻器实物、单位与电路符号

1）常见固定电阻器实物如图1-1所示。

2）常见固定电阻器的单位与电路符号

常见固定电阻器在使用中常用的单位有：欧[姆]（Ω）、千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）和吉欧（GΩ）等，其换算关系为1GΩ=10³MΩ=10⁶kΩ=10⁹Ω。

固定电阻器的文字符号用“R”来表示。在电子产品中，固定电阻器的电路符号如图1-2所示。

图1-1 常见固定电阻器实物图

a）碳膜电阻器 b）金属膜电阻器 c）碳质电阻器 d）线绕电阻器 e）精密线绕电阻器

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