书名：与英语交朋友（套装共8册）pdf/doc/txt格式电子书下载

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作者：朱懿婷、

出版社：浙江教育出版公司

出版时间：2019-09-01

书籍编号：30531518

ISBN：

正文语种：中文

字数：1170385

版次：

所属分类：外语学习-专项训练

版权信息

书名：与英语交朋友（8册装）

作者：朱懿婷　林克妈妈　世界公民文化中心等

出版社：浙江教育出版公司

出版时间：2019-09-01

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总目录

英语语法超图解

小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车（1）（升级版）

小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车（2）（升级版）

学英语就是用来说的

英语口语“定心丸”

1368个单词就够了：实用篇

把你的英语用起来：原地复活你放下多年的英语

我的第一本英语口语书

PREFACE 作者序

有一阵子，我相当羡慕可以出国留学的人，因为工作中常常遇到“什么都不管，只要喝过‘洋墨水’就是人才”这种偏执的上司。

但是在社会上历练了五六年之后，我渐渐地发现喝过“洋墨水”这件事背后的具体意义及上司对这件事的“盲点”。后来，我就不再过于羡慕这种人，甚至有不需出国留学，英语也可以说得比他们更顺溜的信心。

这绝对不是“老王卖瓜”的心态！根据与国外客户沟通的经验，我发现外国人在口语交谈中真的不是那么注重语法能力，他们更注重的是谈吐的气度和话题的深度。谈吐的气度来自个人的自信心，而话题的深度则来自个人的素养和词汇的积累。

这就是我对英语教学兴趣的起源。

我希望可以用自身的经验，结合一些自己在职场上学习到的科学方法，让学英语这件事不用非得花大价钱。我不否认到国外留学可以增强英语能力，但我认为，与其说到国外留学这件事可以增强英语能力，不如说可以增强个人开口说英语的勇气及对西方文化的了解，而这些都能够让你更得心应手地与外国人交谈。

那么，语法到底重不重要呢？我觉得这个问题就和每个学生都想问的“学历到底重不重要”如出一辙。“语法和学历，都是要等你懂了、拿到了，才可以说重不重要。”这就是我对语法重要程度的认知。

朱懿婷

PREFACE 编者序

传统语法书的目录架构都很相似，但就像单词书一样，鲜少有学习者可以把7000个单词乖乖背完，也少有学习者愿意把语法点一个一个吃透，搞清楚。

本书打破了一般语法书的藩篱，学习者不需要死背一条又一条的语法规则。本书以“最基本、使用频率最高”这两个准则，直接替读者筛选出必学的语法理论面、语法应用面以及语法技巧面。让读者用最少的时间、最简单的方法，吃透最精练易懂的说明，迅速建立起英语语法概念。并且，本书为读者规划了30天的冲刺学习日程，让读者可以利用进度表了解自己的学习进度，以达到更好的学习效果。

在第一阶段“20个一定要知道的语法概念”中，图表的位置出于整体排版的考虑，有的放在了语法内容介绍的后面。由于本书特点是以思维导图的方式介绍语法概念，因此建议读者先看图表，再看文字介绍。

想要学好一门语言，就怕你“开不了口”。实际尝试表达，是检视学习进度的最佳方式。除了每天乖乖按照进度“纸上谈兵”之外，也别放过任何现学现用的机会，秀出你的英语能力！能够把语法规则倒背如流不等于懂语法，懂得怎么“用”语法才是最高境界！

编辑部 敬上

STUDY SCHEDULE 语法学习进度表

请在下面的进度表中填上你的预定学习日期，一口气击碎你的语法噩梦吧！

别忘记在完成进度的日期上面画上“×”，可以激发你的学习欲望哦！

第一阶段：Day 1～7 20个一定要知道的语法概念

Step 1 先搞懂概念与时态

Day1

一、什么是英语语法

（一）图解语法，一看就会 Grammar Mind Mapping

1．单词

依据在句子中的功能，单词可分为名词、代词、形容词、数词、动词、副词、介词、连词、感叹词等。以下为详细说明。

（1）名词

表示人、地、事、物等名称的词。名词可以分为专有名词和普通名词。

（2）代词

表示代替名词或名词短语的形式用词。代词通常分为以下九类。

①人称代词

②物主代词

其中，名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词，故其后不必再加名词。

③指示代词

单数：this，that

复数：these，those

④反身代词

单数：myself，yourself，herself，himself，itself

复数：ourselves，yourselves，themselves

⑤疑问代词

who，what，which，whose，whom

⑥不定代词

some，many，both等

⑦关系代词

which，who，that，who / that引导的定语从句

⑧相互代词

each other，one another

⑨连接代词

who，whom，whose，what，which，whatever，whichever，whoever，whomever

（3）形容词

用来修饰名词或代词的词。常用的形容词有以下七种。

续表

（4）数词

用来表示数目或顺序的词称为数词。可分为基数词和序数词。

（5）动词

是用以表示动作或状态的词。例如：be，go，get，have，run，send等。另外，动词在使用时，要特别注意时态和语态的变化。

（6）副词

可用来修饰动词、形容词和其他副词，也可以用来修饰短语。常用的副词有以下七种。

（7）介词

又叫前置词，通常放在名词和代词之前，用来表示名词或代词和其前面词的关系。介词从形式上可以分为以下四种。

（8）连词

用来连接单词、短语、从句和句子的词。连词分为以下两种。

（9）感叹词

用以表示强烈的情绪和感情的词。例如：hello，hurrah，hi，oh，等等。

2．短语

短语是由两个或两个以上的英语单词组合而成的，不包含主语，可以构成句子的一部分，也可以用来充当名词、形容词或副词使用。短语主要分为以下五大类。

（1）名词短语

To tell a lie is wrong.（说谎是不对的。）

（2）形容词短语

The best way to lose weight is to exercise more！

（减肥最好的方法就是多运动！）

（3）副词短语

I can\'t finish this book without Linda\'s help.

（没有琳达的帮助我不可能完成这本书。）

（4）动词短语

She takes care of the children.（她照顾孩子们。）

（5）介词短语

He stood in front of the door.（他站在门前面。）

3．句型

句型结构是按照一定的语法规律组成的，用以表达完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也是句子中最主要的成分。而句子的次要成分包括宾语﹑形容词﹑副词﹑主语补语等。首先来介绍一下在一般语法说明中较常使用到的英语缩写。

以下为英语五大基本句型。

（1）主语＋不及物动词

（2）主语＋系动词＋主语补语

此结构中的动词常为系动词（look，seem，appear，prove，become，turn，sound，taste，keep，stay等）。例如：

（3）主语＋及物动词＋宾语

（4）主语＋授予动词＋间接宾语＋直接宾语

间接宾语通常是“人”，直接宾语通常是“物品”。例如：

（5）主语＋使役动词＋宾语＋宾语补语

4．语法

凡语言皆有一定的语法规则，它是客观存在的，并不是由语言学家规定的。语言学家只是对其进行归纳、整理，并选择用恰当的方式把它们表述出来。学习英语语法应注意以下基本规则。

（1）动词不能连用

× I like play the piano.

〇 I like to play the piano.（我喜欢弹钢琴。）

（2）两个动词连用，第二个动词前加to或变为-ing形式

如果一定要同时用两个动词，第二个动词的前面必须加to，或是给该动词加上-ing。例如：

× I like swim.

〇 I like to swim．/ I like swimming.（我喜欢游泳。）

（3）动词第三人称单数形式一般直接加s

在一般现在时中，主语如果是第三人称单数，动词必须用第三人称单数形式，一般加s。例如：

× She sing very well.

〇 She sings very well.（她歌唱得很好。）

（4）变否定句一般不可直接在肯定句中加not

绝大多数的肯定句变否定句不能直接在句中加not，必须借助助动词或使役动词。例如：

× I not want to go.

〇 I don\'t want to go.（我不想离开。）

（5）to+动词原形

在不定式to的后面，必须用动词原形。例如：

× She wants to becomes a good teacher.

〇 She wants to become a good teacher.（她想要成为一位好老师。）

（6）助动词

英语中有很多助动词，除了do之外，can，may，might，would，will，must等也都是助动词，助动词后须接动词原形。例如：

× You must practiced your English every day.

〇 You must practice your English every day.（你必须每天练习英语。）

（7）问句要用助动词

含be动词以外的一般动词，其一般疑问句的词序为：助动词+主语+动词原形。例如：

Do you know her name?（你知道她的名字吗？）

在特殊疑问句中，当疑问词不当主语时，词序为：疑问词+be动词/助动词+主语。例如：

What are you doing?（你在干吗？）

When do you go to school?（你什么时候去学校？）

（8）动词随主语形式的变化而变化

动词除了会随时态不同而做相应变化之外，也会因主语的不同而发生变化。例如：

I have a good student.（我有一位好学生。）

She has a big heart.（她有博大的胸襟。）

二、一般现在时vs一般过去时

（一）图解语法，一看就会 Grammar Mind Mapping

一般现在时表示经常性、习惯性发生的动作、行为或者现在的某种状态，一般过去时表示过去某时间内发生的动作或存在的状态。

1．一般现在时的使用时机

（1）表示现在时刻发生的动作或存在的状态

It\'s five o\'clock now.（现在五点了。）

（2）表示经常性或习惯性的动作

常与always，usually，often，sometimes等频率副词连用。例如：

We have three meals every day.（我们每天吃三餐。）

（3）表示主语具备的性格、能力和本质特征等

He likes playing soccer.（他喜欢踢足球。）

（4）表示客观事实、普遍真理、名言、警句或谚语等

The earth goes round the sun.（地球绕着太阳转。）

（5）表示按规定、时刻表、计划或安排要发生的动作

通常会用一般现在时表示将来的状态。常用的动词有：begin，start，stop，arrive，come，go，leave，return，open，close，be等。例如：

School begins the day after tomorrow.（学校后天开学。）

（6）与时间副词连用表示将来的动作

在由when，before，after，until，as soon as等连接的时间状语从句和if引导的条件状语从句中，以一般现在时表示将来的动作。例如：

Remember to turn off the lights before you leave.（在你离开之前记得关灯。）

（7）以here、there引导的倒装句表示正在发生的事

There goes the bell.（铃在响。）

2．一般过去时的使用时机

（1）表示过去特定时间发生的动作或存在的状态

My dad won a music award last year.（我爸爸去年赢得了一项音乐奖。）

（2）表示过去经常或反复发生的动作或存在的状态

She often came to help me when I was in trouble.

（当我遇到麻烦的时候，她总是来帮助我。）

另外，若是要表示过去的“习惯性”动作，可用would，used to来表达。例如：

He used to go to school by bus．（他过去经常坐公交车去上学。）

（二）延伸用法，事半功倍 Learning Plus！

1．一般现在时与一般过去时的相同点

两者均可表示人的性格、特征、爱好以及习惯，时

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