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书名：给青少年最珍贵的礼物pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语：

作者：邱庆苹著

出版社：中国物资出版社

出版时间：2005-04-01

书籍编号：30435338

ISBN：9787504722812

正文语种：中文

字数：231536

版次：1

所属分类：成功励志-青少年励志

版权信息

书名：给青少年最珍贵的礼物

作者：邱庆苹

ISBN：9787504722812

版权所有 · 侵权必究

前言

望子成龙、望女成凤是所有天下父母的苦心，每一对父母都希望自己的孩子能够成才，在社会中拥有一席之地。

但是，孩子的成才与否，不取决于父母的文化程度与职业，而在于父母对孩子的言传身教，更在于孩子自身的培养与锻炼。

想要立志成才的年轻人，你一定要相信“天生我才必有用”，相信自己一定能够成为有用之才。一个人尽有好的人格还不够，还要最大限度地追求自己的人生价值。你的志向高远，你就越可能走向成才之路。

青少年时期是孩子成才的关键时期，每一个年轻人应该好好利用这个时期把自己培养成有用的栋梁。年轻人需要有理想、有梦想，这是每一个青少年的权利。梦想自己能够成才，你才能走上成功之路。说“我不行”的人，永远成不了才，永远做不了大事。

当然，天下没有白吃的餐宴，“罗马大道不是一天之内建成的！”一切有志者都想成功，憧憬着“一步登天”，但是，要把美好的梦想转化为现实，必须经过锲而不舍的努力。每个成功都是如此，必须付出心血和代价，青少年成才也是如此。所以，成才之路也不会是不付吹灰之力即可取得，它还需要我们付出很大的努力。父母的教育对我们青少年来说固然重要，更重要的是，我们自己必须有一颗成才的恒心以及坚韧不拨的毅力。

本书从父母对孩子的教育以及青少年自身的修炼，来引导青少年如何正确走上成才之路。并且，它以中外各个名人为例证，给年轻人的成才之路以很大的指引作用，激起我们的斗志和勇气。

它是送给天下所有父母与青少年的智慧礼物，父母不仅应该把它当作对子女的最好礼物送给自己的孩子，而且自己也可以从中得到很好的启发。

这本书是年轻人成才的必读本，它可以教导青少年在人生旅途上怎样正确前进，怎样走上成才之路，它借思想巨人的光芒，照耀青年一代的成功之路。

从小就应熏陶孩子的品行

理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。只重视对孩子身体健康的锻炼，孩子将成为四肢发达、头脑简单的人；只重视智能教育，孩子会成为弱不经风的病夫；然而，只重视品德教育，孩子也会成为病夫、懦夫。这种人对社会、对人类都是无用的，因此，孩子的教育必须全面贯彻执行。

教育孩子不仅是发展他们的智力，同时要培养他们的品德。我们已有了大量关于早期教育造就天才的个案，如，一些大音乐家、大美术家、大文学家、大科学家的产生，就离不开早期教育。斯特娜夫人指出，如同智力的培养需要从孩子一出生就开始一样，孩子的优秀的品德也必须从摇篮时期开始熏陶，否则，是没有任何希望的。对孩子进行道德教育，越早越好。普林斯博士说：“孩子的道德教育应从摇篮时期开始，因为当今社会所缺乏的不是头脑而是品德。”

对于孩子品德的教育，父母的作用非常重要。在孩子品德的培养中，父母之所以起到举足轻重的作用，主要是因为父母是陪伴孩子的第一批人，也是时间最长的人，他们的一言一行都成为孩子模仿的对象。

由于社会上没有专门培养孩子品德的机构，这个任务就落在了父母的肩上。因此说，不注意培养孩子品德的父母，是没有尽到做父母的责任的。

比如，母亲喜欢化妆，女儿也必然是爱打扮的。母亲是个长嘴妇，女儿也不例外。同样，父亲好喝酒，儿子也会喝酒；父亲管不住自己的嘴，儿子也会如此。这已成为社会上的定律。

正如有人所说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。因此说，孩子的命运操在父母的手中。父母若严格要求自己，作孩子的表率，努力培养孩子好的品德，为开拓他们的美好前程积极创造条件，同时也就使自己成为一个伟大的人。因为世界上再也没有比伟大人物的父母更伟大的了，特别是母亲。

父母的行为要非常地小心，因为孩子是父母的影子。威特的父亲曾说过：“孩子是父母的翻版。”他自己也常说，要向威特灌输的东西，自己都要做出榜样。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要谨慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育和影响的结果。

孩子的一切良好习惯的养成，父母起着非常大的作用。特别是日常生活中的礼貌，孩子更要以父母为榜样。父母应当精神愉快，不说坏话和粗野的话，遵守时间等等，应处处给孩子作出榜样。

勤恳是孩子必须从小养成的一种好习惯。因为勤恳是一个人最主要的品德，是幸福的源泉，而怠惰则是万恶之源。一个孩子的精力不用到有益的方向，就会成为破坏力量，那是很不幸的。谚语云：“恶魔是借懒人之手做坏事的。”

柏拉图曾说：“任何坏人也不是出于本人意愿成为坏人的。”这一道理也适用于孩子。人之所以成为坏人，大多是父母教育不良的结果。

所以，身为父母者，应从小使孩子养成勤恳的习惯，使恶魔无机可乘。从小就爱劳动、好学深思、关心和同情他人的孩子，将来一定会成为幸福的人。

孩子另一个最重要的品德就是自制能力。有这么一句古话：“幸福的人并不是能随意支配金钱的人，而是能随意支配自己的人。”亚历山大征服了全世界，但不能节制自己，因而夭折了。因此，培养孩子养成自制的习惯，这也是使他们将来幸福的保证。

孩子的精力和水蒸气一样，若是能控制它，把它传送到机器中去，就能使汽船开动，火车飞驰。若是让它任意挥发，是很危险的。撒娇的孩子就是精力控制不住的孩子。他不仅本人是不幸的，而且也给他人带来一些麻烦。

勇敢也是孩子的重要品德。有的母亲看到孩子受了一点伤就过分地安慰他，反而加重了孩子的痛苦，这是一种错误的作法。正确的作法是不过早地谈这件事，把孩子的注意力迅速转移到其它方面去，以帮他忘记痛苦。社会上有的人专门靠别人的怜悯过活，再也没有比这种毫无骨气的人的生活更加悲惨的了。应当教育孩子，不要怜悯这样的人。但是，勇敢的人并不是无情的人。不能使孩子成为既无同情心又无怜悯心的木头人。

为了教育孩子，父母应特别注意说话不要粗鲁。要让孩子说话有礼貌，对孩子也要使用“请”，“谢谢”这些文明用语。孩子总是学父母的样子的。所以有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。

算术和地理等方面的知识，等长大成人之后也能学会。然而，文明礼貌若不在幼年时代形成，以后就很难具备了。社会上通晓地理和历史的人很多，而举止言谈甚好者并不多。所以，应注意矫正孩子的不良行为。

孩子生下来什么也不明白，对他人要求的多，为他人着想的极少。然而，这种性格可以通过教育加以矫正。父母若从很小的时候就教他为他人着想，怜悯他人，孩子决不会成为利己主义者。

有人问华盛顿的母亲道：“您是用什么教育方法把自己的儿子培养成如此伟大的人物的？”华盛顿母亲回答道：“我只是教儿子好好地服从。”服从也是孩子的重要习惯之一。为了使孩子养成服从的习惯，要对孩子讲清楚，父母让他干什么，为什么应该去做；父母不让他做什么，为什么不应该去做，并且让他们明白，父母这样做都是为他们着想的。

说谎是万恶之源，其害处不用多说。然而，孩子们由于缺乏经验，又富于想象，有时会说谎，并且也知道这是坏事情。这不应过分指责，但是要注意矫正。因为从无害的说谎，到欺骗他人的撒谎，它们之间只有一步之遥。

自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。人之所以变成醉汉、赌徒、乞丐和盗贼，都是由于失去了自尊心的结果。父母经常絮叨孩子的过失，就有损于孩子的自尊心，这是不正确的。在他人面前揭露孩子短处的父母，不配作父母。

另外，也不应对孩子进行体罚。许多父母一生气，就打孩子。等他们平静下来之后，又去吻和抚摸打疼的地方，或者给孩子糖果吃。这种教育方法决不能培育出优秀人才。斯宾塞曾说过，孩子的教育也包括着对父母的教育。作父母的，在管教孩子之前，必须首先学会管好自己。

父母打孩子的习惯也来自一些错误的教育观念。如在所罗门的箴言中就有这么一句话：“不鞭打孩子，就会惯坏孩子。”所以有些母亲常打孩子。这只能使孩子变得顽固、冷酷、残忍。

要想让孩子成才，就必须从小进行正确教育，这是每一个望子成才的父母必须努力做到的。

孩子应有健全的人格

能否把孩子培养成才，除了智力方面的因素外，还与非智力因素有关。通常，我们把人格、心理、品德等归于非智力因素。

人格。是指做人所具有的资格或品格，是人的尊严、价值、品质的总和，被称为“人的第二生命。”

一个人的人格是否健全，其主要标志是这个人是否进取、诚实、坚毅、公正、宽容。

俄国教育家乌申斯基指出：“人的性格大都是在人一生的最初几年形成的，而且这几年中在人的性格中所形成的东西是很牢固的，它将成为人的第二天性。”

中国著名教育家陶行知认为：“凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度，多半可以在6岁以前培养成功。换句话说，6岁以前是人格陶冶最重要的时期，这个时期培养得好，以后只需顺势培养下去。倘使培养不好，那么习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。”

对家庭教育而言，培养孩子具有健康的人格和良好的品质，比学知识考高分更加重要。一个人所需要掌握的知识，可以在学校里学，也可以在走上社会后，在工作过程中不断学习。而一个人的品质一旦形成了，就很难改变，年龄越大越难改变。一个人具备什么样的品质，对他的一生都有很大影响。如果一个人从小就具有健全的人格和良好的品质，那对于他将来长大以后的事业发展，都会有很大的帮助。

青少年儿童时期，是人格形成的重要时期，尤其是孩子出生后的最初3年，是进行人格启蒙的关键时期，是人生最重要的一课。在这个阶段如果做人的基础没有打好，出现自私、任性、说谎、孤僻、脆弱、冷漠、懒散等问题，没有能够得到父母的教育并及时矫正，一旦形成某种人格方面的缺陷，长大以后很难改变，甚至会给孩子带来终生的不幸。有的父母认为3岁以前的孩子还小，啥也不懂，从而忽视了对孩子的人格启蒙。如果孩子小时候的基础没有打好，期望他长大以后自然变好，或者再去教育，是十分困难的。

根据专家的建议和优秀家庭的实践经验，对孩子进行人格培养的目标和方法主要是：

（1）培养积极进取的精神

通过对孩子讲述人生的价值，英雄模范的伟大事迹，社会发展的美好前景，以及对孩子的期望，激励孩子立志，使孩子始终保持积极向上的奋斗精神。

（2）培养诚实公正的品格

用典型事例进行对比分析，使孩子辨明是非，区分真和假、善和恶、美和丑；从行为上进行规范和约束，哪些可为，哪些可不为，哪些不可为。

（3）培养坚韧不拔的性格

从小教育孩子正确对待挫折，战胜困难，通过生活实践，尽量从正面教育启发孩子，树立克服困难的信心；并从生活的一点一滴上培养孩子的坚强毅力，逐步养成良好的性格。

（4）培养宽容待人的态度

父母的以身作则和积极引导，可使孩子养成文明礼貌、宽容待人的习惯。

家长还要特别注意要尊重孩子。有尊重才有教育，尊重不仅对孩子现阶段的成长很有帮助，而且对他们未来发展更具有重要作用。

如果在孩子小的时候，父母就注意尊重孩子的人格，那么通过言传身教，孩子也会尊重父母、尊重老师、尊重小朋友，将来就会尊重身边的朋友，与周围的人和睦共处。

父母与孩子之间，既是长幼关系，也是平等关系。因此，对孩子的合理要求，父母应当尽量满足，不能满足的，要实事求是地向孩子说清楚。千万不能以长压幼，以长欺幼。对孩子的同学也要热情，不能冷淡。如果父母对孩子说错了话、做错了事或者错怪了孩子，要主动承认错误，当时发现，要当时承认；当时未能发现，过后明白了，也要承认。不要以为事情已经过去了，孩子已经忘了，明知错了也不承认，这样会对孩子造成伤害。只有尊重自己的孩子，孩子将来才能尊重父母。

家长千万不要以为孩子年龄小，还不懂得什么是尊重，就掉以轻心。有一位家长说过这样一个故事，很令人深思。她说：

“我儿子快30岁了，可还忘不了20多年前我‘当众侮辱’他的事，每逢提起，他还是愤愤不平。其实，当时我只是顺口说了几句而已，没想到却深深刺伤了儿子的自尊心。

大约在他七八岁放暑假的时候，他主动提出要帮我干一些家务事，我说那就帮我去换面条吧。当时面条要拿面去换，只交加工费就行了。儿子从没有干过这事，我就陪他去了。到了换面条的地方，前面已经排了十几个人，其中还有一个儿子的同学，这时又来了一个小姑娘，我看她一副老练的样子，就对她说：‘我儿子挺笨的，这么大了还不会换面条，等排到跟前，麻烦你给招呼一下。’小姑娘瞟了儿子一眼，笑着答应了。我

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