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书名:口才的艺术pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:

作者:(美)马登,刘哲夫译

出版社:西苑出版社

出版时间:2010-06-01

书籍编号:30424573

ISBN:9787802106024

正文语种:中文

字数:148069

版次:1

所属分类:成功励志-演讲与口才

全书内容:

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前 言


古罗马时代,一般家庭都会把英雄的塑像供在家里,目的是为了让孩子随时都有效仿的目标,以这种方法激励孩子们学习英雄人物的自觉性,从而使孩子成长为具有英雄品质的人。


我写这本书,也是为了让人们,特别是青年人学习英雄人物的高尚品格,因为只有具备了高尚品格的人才能取得伟大的成就。人们要在世界上建立伟大的功绩,创造成功的人生,实现人生的价值,必须首先具有高尚的品质。我的目的就是指导人们如何在现实生活中获得必须具备的能力,如何在自己选择的人生目标里获得真正的成功。


古希腊有一位哲学家曾说过这样一句话:“长者常常对青年人进行诚恳的指导,以及苦口婆心地劝导、督促和忠告,却很少有人愿意用平等的身份倾听青年人的苦恼和心声,并与他们平等地交换看法。”


我则希望通过本书与广大读者进行平等地对话,并且想用我搜集的无数的成功例子来激发广大年轻人,让他们从心底产生成功的欲望,一心一意、不甘示弱地投身到有意的人生之中;丢弃懒惰和懈怠的想法,振作起来,掌握人生的航向,创造辉煌的事业。


这本书里的名人成功事迹,他们的伟大成就对人类社会有极其重大的意义。我在本书里揭示了他们成功的秘密,剖析了他们成功与失败的主要原因,挖掘了他们取得成功所具备的特殊个性,指出了是什么精神在激励着他们不断奋斗,是什么人格品质促使他们取得这样伟大的成功的深层因素。


我在这本书想指出的是,为什么有的人能够在汹涌的急流中勇敢前进、纵横驰骋,在人生的道路上取得一个又一个辉煌的战果,从而感受到美好人生的幸福与快乐?另外一部分人却总是自我怨艾,不思进取,过着穷困不堪、萎靡不振的低级生活?事实上,人们取得伟大成功的主要秘密就是具有坚韧不拔的意志力和坚持不懈的忍耐力,他们即使屡战屡败、伤痕累累,仍然不屈不挠,坚持到底。


在我们的日常生活中,无数人的生活都平淡而繁琐、普通而平庸,其实他们不知道,他们原本也是可以获得成功的,但他们却没有获得那样的殊荣。


我想通过本书让青年人懂得一个道理,即怎样迎接生活的挑战,如何追求崇高的理想;还想借此机会让大家坚信,只要具有伟大而崇高的理想追求,任何艰难险阻都不能阻挡他前进的步伐;只要具有锲而不舍的追求精神,成功就一定属于他。


通过此书,我还想让青年人懂得,怎样克服人生的困难,如何增强成功的信心,我要让每一个人都知道,凡是别人能够做到的,你同样能够做到;别人能够成功,你也能够成功。


另外,为广大青年人的事业发展进行指导,鼓舞那些怀才不遇或郁郁不得志的青年人重新寻找到新的人生目标,让他们懂得如何展现自己的才能,帮助他们找到自己的人生方向,使其在生命的旅程中实现自己的理想追求,也是我写这本书目的之一。


本书还想向你说明一个道理,即一个人如果不能尽快适应自己生活的环境,那么他的一生同样会无所作为、默默无闻。因为在这样的环境中生活,他只能靠自己厌恶的生存方式勉强度日,而不能利用自己的优势取得成就。


本书告诫年轻人,比事业成功更重要的是首先要学会生活,也就是说,为自己寻找最佳的生活方式极其重要。


新的世纪为我们提供了广阔的舞台,也为人们提供了更多的施展自己才能的机会,值得人们去努力奋斗、积极进取,也足以使那些不思进取、裹足不前的人振奋精神,去获取辉煌的成功!

一、未雨绸缪,准备充足


1.准备辩题,全面强化


任何登峰者的背后总有一条崎岖的山路。


人们通过电视欣赏到大学生辩论会上群星闪烁,异彩纷呈的情景。40分钟的角逐和演示,创造了三尺辩台数不尽的奇丽、壮美潇洒的景致,也留给人们许许多多的启示、激发和思索。然而在这流光溢彩,极尽辉煌的背后却是参赛队伍厉兵秣马,刻苦操练的艰辛过程。


(1)搜集资料,准备辩题


辩题是最能体现辩论会目的的一个方面。大众化的题目娱乐性较强;专业化的题目知识性较强;敏感问题社会性较强等等。现今大学生辩论赛,辩题确立的出发点是:把握时代精神,捕捉社会热点。


辩题选择要注意到观众的知识结构、文化层次和欣赏水准,不同性质的选题可以在不同范围的观众面前辩论。


选题最应当注意的应是其平等性。即对于正反方来说,本题都有可辩的地方,不可明显的一边倒。这是出选题的艺术所在。一场辩论会的精彩与否与题目的精彩与否有直接的关系。而一边倒的辩题,会让一方觉得一味处于被动挨打的境地或只能凭技巧,凭语言取胜,变成“无理辩三分”的“狡辩”。这会使辩论会降格失色。


辩题应是具体的,明确的,一目了然的,有突出的立场。抽象朦胧的题目会导致双方都高谈阔论而没有交锋,从而造成“演讲”而不是“辩论”的效果。辩论必须有交流,“辩”就是双方的事。


国际性的辩论会,特别是有不同主见国家和地区参加的辩论会,要尽量避免一些都敏感的问题,以免造成难堪和不愉快。


辩题确立后,辩论队伍接下来的任务就是针对公布的辩题搜集、整理、组织材料。


组织材料之前,要首先对辩题本身加以深入研究。一是要研究对方可能的思路和对策,以找出我方的应敌之术,做到“知己知彼,百战百胜”,切忌只顾一面,绝对极端;二是要善于利用辩题中的关键字眼作为突破口,从而坚守阵地随时反攻。对辩题的透彻理解和灵活运用,有助于思路的安排。


接下来就需要搜集、整理、组织材料了。根据以往的经验,做为第一步的准备工作,切忌把自己囿于狭小的范围来组织,就论题准备论题。博大才能精深,最重要的是开阔思路。也只有在思路清晰的前提下,才能够对所掌握的材料运用自如,才不会轻易地乱了阵脚。所谓有很广的知识面,主要从这里体现出来。


材料的搜集可以采取多种方式,包括访问专家、社会调查、参加有关研讨会、查阅资料,一边搜集,一边整理,一边讨论,一边形成基本思路。实际上,组织材料的过程也是整理思路、扩充知识面的过程。最后的辩论稿可能只有几百字,但是这几百字却是以成千上万字的材料为依据的。


材料准备充分了,思路讨论清楚了,下一步就是分头写辩论稿了。


根据所确定的总体构思,合理安排四位辩论员的论点。一般的程序是“启”“承”“转”“合”,即由第一位辩论员破题,为自己观点开辟阵地,稳住阵脚;第二位接着加强论点,猛攻或坚守一个方面;第三位发言人的任务与第二位相似,只是要比第二位论得更深,议得更广;第四位总结,升华我方观点,将辩论推向高潮。必须注意的是,每位辩论员尤其是前三位辩论员的中心观点必须十分突出,切忌混沌一片,不分主次。这样,每个人的发言既有各自的根基,又和其他三位紧密联系,一环扣一环,容不得半点脱节。整场辩论就是一篇结构致密的文章,防守时攻不可破,反驳时全线出击。


辩论稿是一篇文章,但它又不仅仅是文章。由于辩论是口头表达,辩论稿应尽量口语化、生活化、生动化,切忌“之乎者也”,文绉绉的官样话。辩论稿中运用的语言风格将体现辩论的风格,而辩论的风格应根据辩题、评判、观众等因素灵活确定。辩论风格好坏的评定主要根据这种风格是否能够使辩论员发挥最高的水平、辩论呈现最高的水平而定。每个辩论员有每个辩论员的风格,四个人的风格合在一起就构成辩论队的风格。


辩论稿当然通过背诵才能记熟。但是,辩论稿陈述时要防止有背诵的痕迹,否则别人听起来则以为你是在朗诵,而不是在辩论说理。注意:辩论要求的是说,又是不同于一般的说。


(2)全面强化,造就才俊


辩论艺术是高度灵活,富有充分创造空间的艺术,仅仅凭借某些《雄辩术》,《论辩学》等教科书的指点、或死守着若干放之四海而皆准的论辩信条亦步亦趋,那是永远不会造就冠军的。


要想在竞争激烈的辩论赛中取胜,必须对参赛队员的知识结构,应变技巧,心理素质等方面进行综合的强化训练。


2.搜集证据,运筹辩略


辩论作为观点和思想的交锋,说到底,是同辩手们知识水准的高低、知识积累的厚薄直接相关的,是一种“知识密集型”的运动项目。语言的力量之源,部分可以说来自诸如生动的语气、优美的词句,但主要的部分还是来自于人类因知识而产生的理性与科学的力量。辩论中的一方即使技巧娴熟,但如果没有较高的知识水准和丰富的知识积累,不仅可能陷入“巧媳妇难为无米之炊”的窘境,而且也可能对对方的论点论据一知半解,甚至不知所云而使自己的论辩难以为继。这种“点式思维”,也会如一串断线的珠子,没有延续的主线,让评判和观众只看到虚点的枪尖,产生零乱无序没有章法的感觉,这于己方求胜自然是十分不利的。好的辩手必须把辩论看作是一种知识的较量,把提高自己的知识水平、丰富自己的知识积累和完善自己的知识结构,看作是辩论的首要基础。培根所说的“知识就是力量”用在辩论场可谓是丝毫不爽。如果说当今世界之争是科技与知识之争,那用在辩论场,也是如此。如果认为只要能说会道,就能勇往直前,那对辩论的误解就太深。


复旦大学队两度在新加坡夺得辩论会冠军,评委和新闻界的评述无一不涉及复旦的辩论队员们学术底子较厚。北大队去年取得万家乐杯高校辩论赛第一,相对来说他们的知识优势,奠定了他们较好的场上优势。事实上,缺少知识的辩手有如缺少弹药的枪炮,即使轰鸣,也不可持久。那么,如何才能保证在辩论中有足够的知识?应该说,知识是无穷尽的,但相应的知识积累却是可以实现的。一是要读书,读大量的书,只有在读书时涉猎面广,才能博闻强记,打下厚实的知识根底。一个喜爱辩论的人,必须首先是一个喜爱读书的人。二是在知识结构上,要注重“专”和“博”,“精”和“杂”的结合。现代社会是个知识大爆炸的时代,想要通晓各门学科几乎不可能,但有限的精力不妨在学有专攻的同时,广泛阅读、涉猎各方面的知识、信息。尽管有的知识也才只知皮毛,但也是重要信息,依然可以构成思维索链上的一环。只有把专业精熟的优势同知识面宽的“博”结合起来,辩论中才能应对自如。


3.选择正确的思辩方法


一般地说,思辩指的是辩论所运用的基本思想方法。拿到一个辩题,我们脑子里很自然会有很多想法:如何破题,如何论述,如何反驳对方,如何组织语言,等等。把这些灵感经过反复推敲,形成指导辩论进行的一条主线,这条主线即是思辩的方式,也就是我们通常所说的“思路”。


如果把辩论比喻成一列火车的话,那么知识则是火车的车厢,思辩是支撑车厢的车轮。辩论要精彩,关键是要靠车轮快速而又准确的带动,只有这样才能引导知识的车厢沿着辩论双方的争论所设立的轨道隆隆向前。我们所说的辩论时的反应敏捷、思路清晰和立论缜密,都是对思辩这一车轮运行状态的良好描述,都是因思辩的力量而体现出来的。陆机在《文赋》中有这样的论述:“思风发于胸臆,言泉流于唇齿”就是言此。


在辩论中,怎么样才能发挥出高效能的思辩来呢?


西方盛行的辩论分析非常讲究思辩时的形式逻辑、辩证逻辑和结构功能,这是达到严密的、连贯和清晰的思辩能力所需要的系统的思维训练。尽管有些辩手没有学过逻辑,没有经过这样严密的训练,但只要具有较高的知识水准,逻辑推理的能力、形象思维和辩论思维的能力通常也都具备。如果再经过一定时间的培训或个人的自学,在思维的逻辑性和辩论能力等方面也都会有较大的提高。


(1)辩论思维特征


荷兰学者埃默纶和荷罗顿道斯特在其所著的《辩论·交际·谬误》一书中,曾简单概括了辩论时思维活动的三个特征:


①实现功能化


即将辩论语言片断作为真实言语事件中的辅助成份,而不将逻辑推理孤立起来。也就是说把辩论中每段语言都同整个论证过程在逻辑上统一起来,每段话又都要尽自己的功能责任,为中心内容服务。因此逻辑并不总是具有说服人的辩论功能,它们可能只是解释部分话语。话语片断必须被看作是整个语言环境中有机组成部分的言语行为,只有这样它们的作用才能被识别。


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②实现社会化


就是辩论逻辑的推理不能只看作是单单向对手进行的,而应该把它看作是一个面向更多的人的交往过程,在说服对手的同时,使更多的人接受己方的辩论观点。


③实现辩论化


这就是说不单把辩论看作是迫使对方接受你的思维结果,还要把辩论看作是一种使人信服的批判手段。即强调思辩中多方探讨的可能性,争论不是仅凭在逻辑上压服对方而算数,还要通过提出一定的方法消除对方的疑虑而使辩题中的矛盾完全解决。


上述三个特点对于我们构筑辩论中的思维运行有相当的启发意义。事实上,辩论中的思辩可以细分为两个部分,一个部分是思维形式,另一个部分是思维的内容。


(2)辩论中的思维形式


辩论中的思维形式具体包括:


①急智


这是辩论中最主要的思

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