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淡定地面对掌声pdf/doc/txt格式电子书下载

书名:淡定地面对掌声pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:

作者:周丽霞著

出版社:敦煌文艺出版社

出版时间:2015-11-01

书籍编号:30423213

ISBN:9787546810911

正文语种:中文

字数:51442

版次:1

所属分类:成功励志-成功哲学

全书内容:

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前言


PREFACE


习近平总书记提出“中国梦”的伟大思想时说:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”他在深刻阐述中国梦时曾指出:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会、共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想、有机会、有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”


是的,党和政府给我们描绘出了伟大中国梦的宏伟蓝图,这就需要我们每个人都要有属于自己的梦想和自己的追求。那么,无数个梦想与追求,就能汇聚成伟大的中国梦,不仅能够指引我们自己实现人生价值,也可以推动实现中华民族的伟大复兴。


我们每个人都要有梦想,并要沿着梦想去拼搏奋斗,那么在不断追求的过程中,就要为梦想加油,学会自我励志。励志是一门成功学,它不仅可以激活我们的追求欲望,更能激活我们的生命能量,还能唤醒我们的创造热情。没有创造力,是一个人和一个民族的最大悲哀,而励志就是让我们焕发神奇的力量。我们只有从内心深处唤醒潜在力量,并用心灵体验来感悟生命的精华,才是我们真正获得尊严和自信的途径,才是自我成功的真正学问。


我们每个人的梦想都是追求成功,而成功者之所以成功,得益于志存高远。成功不在于结果,而在于追求的过程。只有信念坚定、志在成功者,才能专注成功奋斗的步伐,而不是左顾右盼于奋斗的困难。因此,唯有真正心灵坚强者才经得起风雨洗礼,而坚强心灵来自于明确的梦想。我成功因为我志在成功,只有立下大志者才能为未来奋斗,才能直达成功的彼岸。


但是,在成功梦想的追求过程中,当我们遭遇困难挫折之时,就需要神奇的心灵力量,这种力量潜藏于心灵深处,只有在最关键的时候,它才能激起我们情感的涟漪,使平凡的心灵获得升华,并释放出人生发展所需要的潜能。尽管这些感动或许来自一份小情感、或许来自一个小故事,但都是引爆我们心灵潜能的火花。


因此,本书根据成功励志学的特点,也根据广大读者的心灵需求,精选了古今中外最具有哲理性的励志故事,短小精悍、意蕴隽永,真可谓句句经典、字字珠玑,闪耀着智慧的光芒和精神的力量,具有很强的鼓舞性、哲理性和启迪性,使广大读者易于阅读,也最能打动心灵。特别是整个内容没有冗长的说教,而是用富于启发性的小故事来传达心灵的暗示和潜力的开发。这样,我们读者就能获得心灵智慧的无穷魔力和潜在的神奇灵感。


一粒沙子蕴含一个世界,一滴露珠足以映射太阳的光辉,一则小故事饱含成功的大道理,一句小哲理能够指引我们整个梦想,这就是心灵感动的力量,也是每一篇故事的魅力。从这些感动心灵的小故事里,我们读者可以吸取心灵智慧之光,并碰撞出生命的火花,使我们化渺小为伟大、化平凡为神奇,从而获得伟大的精神感召,并不懈地跟随梦想,进行自我激励并奋勇拼搏,为实现伟大的中国梦想贡献自己力量!

做自己感兴趣的事


米勒是法国著名画家,他曾说过这样一句话:“我生来是一个农民,我愿意到死也是一个农民,我要描绘我所感受到的东西。”可见,他对那些生活十分艰难的农民有着多么深厚、真挚的感情。


米勒出生在法国诺曼底海岸边一个小山村里的农民家庭。他的父亲是一位本分、地道的农民,全家就靠父亲辛勤耕种得来的收入维持生活,他们的生活是非常清贫的。米勒从小就在泥土中滚爬,经常跟着父亲下地劳动。


投进大自然的怀抱,经常同大自然中那些不加修饰的美景对话,小米勒感到十分快活。辽阔的蓝天,充满生机的绿色田野,山坡上开放的野花,如白云一样的羊群,还有紧张劳动的人们,无一不给米勒留下难以磨灭的印象,使他对土地有深深的眷恋之情。


米勒热爱土地,热爱土地上面朝黄土背朝天播种、耕耘、收获的人们,这成了他一生绘画的永恒主题。米勒从小就对绘画有一种特殊的爱好,看到什么他都想画下来。他很希望能进学校学习绘画,可是家里哪有钱供他上学呢?


米勒要帮助父亲让全家人过得好一些,不得不下地去劳动,在劳动休息的时候,他就在田间地头用手指或树枝在地上画呀、画呀。有时画得入了迷,就忘掉了一切,直到父亲招呼他,他才恋恋不舍地站起来,重新干农活。


劳动是很累的,一天活干下来,年幼的米勒好想多休息一会儿,但是,他不顾疲劳,一回到家里就抓紧一切时间作画。因为没有钱用来买纸笔和颜料,他就捡来枯树枝烧成木炭条,用炭条在石头上、墙上、木板上作画。


米勒具有惊人的记忆力和敏锐的洞察力,作画时能不用模特而准确生动地将形象描绘出来。父亲见米勒这样爱好绘画,而且明显地显示出绘画方面的才能,就商量着送他去学绘画。父亲咬紧牙,加倍地苦干,以便给儿子挣出上学的钱来。


终于有一天,米勒怀着喜悦的心情来到瑟堡的学校学习绘画,他十分珍惜这来之不易的学习机会,如饥似渴地学习。可是好景不长,父亲由于过分操劳,得病去世了,这对米勒是一个沉重的打击,他怀着沉痛的心情离开了学校。


回到家里,米勒一边务农,帮助家里减轻生活负担,一边坚持不懈地作画。把他所看到的,所要表达的感情都用画的形式表现出来。


米勒所创作的《拾穗者》《播种》《牧羊女》《死神与樵夫》《扶犁的人》等等,都表现出他对农民深深的爱,歌颂了他们的生活,反映他们的艰辛,散发出一种清新的泥土气息。

要做到分秒必争


丁肇中生于美国亚柏尔大学医院。在日本掀起的侵略战争之后,小小的肇中过早地失去了童年的欢乐与安宁。连续几年的逃难和流浪生涯,在丁肇中幼小的心里留下了深刻的印象。


在重庆,丁肇中开始上小学了。身为大学讲师和教员的父母,给家庭带来浓厚的学习气氛。这使童年的丁肇中受到极大的熏陶。当时,日本飞机经常轰炸重庆,学校经常停课,但是,在家庭学习环境的影响和母亲的精心教导下,他从未中断过学习。


1948年春,父亲丁观海来到南京,同年冬,应台南工学院的聘请,先行去了台湾。随后,母亲带着三个孩子也到达了台湾。这时,丁肇中年仅12岁。


对于丁肇中来说,台中市的每一个地方都是陌生的。因此,在重读小学期间,除了母亲挤出时间给予指点外,再也没有他人可以求助。但是,他深深懂得,这是关键的一年,主要得靠自己的努力来把战争耽误的功课全补上。


作为一个孩子应该享受的游戏玩乐,丁肇中完全放弃了。要学的科目他先预习,当天的作业不过夜;清晨、黄昏和夜晚他都迷在功课上。至于星期天和节假日,更成了他对功课的薄弱环节进攻的好机会。


父母见他学得太刻苦了,多次劝丁肇中适当地玩玩。他不肯,并用大人的口吻说:“时间,是最浪费不起的!”


丁肇中牢记母亲的告诫:“不管做什么,一定要努力奋斗,要成为一个佼佼者。”


丁肇中从不像那种不会走路就要跑的孩子。在学习上,他力戒贪多嚼不烂的囫囵吞枣,而务求扎实。每遇一道难题,他不弄懂弄透,决不另换新的。


在课堂上,丁肇中是常常举手发问和第一个要求回答的学生。他提问题,自然不是漫无目的或思想懒惰,而是对某一问题百思不解才举手的。有些问题,连老师都难以作答。他回答问题,更不是心血来潮,而是经过深思熟虑,认为较有把握时才要求试答。


到了高中时期,丁肇中依旧像初中阶段一样有劳有逸地学习。他喜欢打羽毛球和骑自行车等体育活动,还喜欢散步,更喜欢游泳。


台北市的碧潭等地方就是丁肇中和同伴们经常游泳的地方。这些体育活动丰富了他的生活内容,提高了他的身体素质。而每当大脑得到了休息和精神旺盛时,他便又开始勤奋、刻苦地学习。


1956年8月,丁肇中在母亲陪伴下,以身上仅有的100美元登上了飞往美国的客机。1959年从密歇根大学毕业时,他连续获得了物理学和数学两门学科的学士学位。连续取得双科学位,这是大学生中少有的。

托尔斯泰当搬运工


托尔斯泰虽然很有名,又出身在贵族之家,却他却喜欢和平民百姓在一起,与他们交朋友,从不摆大作家的架子。有一次,他去长途旅行时,路过一个小火车站。他想到车站上走走,便来到了月台上。


这时,一列客车正要开动,汽笛已经拉响了。托尔斯泰正在月台上慢慢的走着,忽然,一位女士从列车的车窗里冲他直喊:“老头儿!老头儿!快替我到候车室把我的手提包取过来,我忘记把它提过来了。”


原来,这位女士见托尔斯泰衣着简朴,还沾了不少尘土,把他当作车站的搬运工了。托尔斯泰赶忙跑进候车室拿来提包,递给了这位女士。


女士感激地说:“谢谢啦!”随手递给托尔斯泰一枚硬币,“这是赏给你的。”


托尔斯泰接过硬币,瞧了瞧,装进了口袋。正巧,这位女士身边有个旅客认出了这个风尘仆仆的“搬运工”就是托尔斯泰,就大声对女士叫道:“太太,您知道您赏钱给谁了吗?他就是列夫·托尔斯泰呀!”


“啊!老天爷呀!”女士惊呼起来,“我这是在干什么事呀!”


她对托尔斯泰急切地解释说:“托尔斯泰先生!托尔斯泰先生!看在上帝面儿上,请别计较!请把硬币还给我吧,我怎么会给您小费,多不好意思!我这是干出什么事来啦!”


“太太,您干嘛这么激动?”托尔斯泰平静地说,“您又没做什么坏事!这个硬币是我挣来的,我得收下。”


汽笛再次长鸣,列车缓缓开动,带走了那位惶恐不安的女士。托尔斯泰微笑着,目送列车远去,又继续他的旅行了。

思考的价值所在


火车上,小彼得指着窗外说道:“那些树木在飞快地向后面跑,爸爸。”


“不,那不是树木在向后跑,而是我们坐的火车在向前跑。”父亲笑着对彼得说。


“不,我认为我们坐的火车并没有动,动的是窗外的树木。”儿子天真地说,“因为我在这儿坐了很久了,但并没有发现火车有什么变化,反而发现外面的东西都变了。这不是说明窗外的东西在动还能说明什么?”


“那么,假如现在你不在火车上面而是在窗外的话,你会怎么想呢?”


“这个嘛……”小彼得想了想说,“一定是我也会向后跑,就像那些树木一样。”


“你能够跑那么快吗?”


“是呀,我能跑那么快吗?这可有些奇怪了。”小彼得有些摸不着头脑了。


“儿子,祝贺你明白了一个道理。”


“我明白了一个道理?”小彼得不解。


父亲耐心给他讲解:“你说窗外的树木在向后跑,是因为你把火车当成了不动的东西,也就是说,相对于火车来说,树木的确是向后移动了。反过来,如果把树木当成不动的东西,火车就是向前跑了。”


“噢,我明白了。怪不得我会认为火车没有动呢!这是因为我把自己当成了不动的东西。火车带着我向前行驶,我们一起在动,当然就不会感到它也在动!”小彼得说道。


“那么,把你放在窗外会有什么感觉呢?”父亲启发他说。


“嗯,假如我站在窗外的地面上,火车就是不停地向前跑了。”小彼得回答道,“假如仍然把火车当成不动的话,我就是和树木一样在向后飞跑了。”


“那么,你能跑那么快吗?”这下轮到父亲奇怪了。


“当然能,因为这是相对的,火车能跑多快我就会跑多快。”


爱因斯坦说过,学习知识要善于思考、思考、再思考。一个人如果书读得多而不加思考,就会自认为自己知道得很多,而当再进一步思考,思考得越多,才会清晰地认识到自己所知有限,需要学习的东西还有很多,这就是思考的价值所在。


踩着别人脚步走路的人,永远不会留下自己成功的脚印。要想成功,必须要有创意,在创意中成功,靠创意持续成功。只有拥有与别人不一样的想法才能脱颖而出,才能超越自己,超越对手们的竞争。


提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。

思考是创造的前提


妈妈陪着小女孩走路去上学。早上天气变坏了,云层渐渐变厚,开始闪电打雷。妈妈很担心小女孩会被打雷吓着。雷雨下得愈来愈大,闪电像一把锐利的剑刺破天空,妈妈却看到自己的小女儿一个人站在街上,每次闪电时,她都停下脚步,抬头往上看并露出微笑。


看了许久,妈妈终于忍不住问孩子:“你在做什么啊?”


女儿说:“上帝刚才帮我照相,所以我要笑啊!”


还有一个聪明的男孩,妈妈带着他到杂货店去买东西。店主看到这个可爱的小孩,就打开一罐糖果,要小男孩自己拿一把糖果,但是,男孩却没有任何的动作。后来,店主亲自抓了一把糖果放进他的口袋里。


回到家中,妈妈好奇地问小男孩,为什么没有自己去抓糖果而要店主抓呢?小男孩得意地回答:“因为我的手比较小呀!而他的手比较大,所以他拿的一定比我拿的多!”


所谓创造力,即为自己能想出新方法、新点子来处理一切我们所面对的问题的能力。创造力是想象的产品,创造性思考能够从多视角思考问题,也能够让你拥有更多的成功机遇。


还有一个故事,是说有一位国王

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