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日语语法新思维:初级pdf/doc/txt格式电子书下载

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书名:日语语法新思维:初级pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语:

作者:安宁著

出版社:

出版时间:2015-11-01

书籍编号:30287128

ISBN:

正文语种:其他

字数:17903

版次:

所属分类:外语学习-英语读物

全书内容:

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第1节 语法基本概念


日语的语法结构


1. 语法即单词搭配及罗列的法则。在语法中出现的单词被称为“语法词”。日语的语法词包括体言、用言和助词三种。


• 体言即名词和代词。日语中代词又被称为代名词,也是名词的一种。


• 用言即谓语词,包括动词、形容词和助动词。虽然形容动词也可以当作谓语使用,但是它不具备谓语所具有的时态和其他变形,需要借助于助动词「だ」进行变化,因此形容动词只能作为词干使用。


• 助词分为两大类:接在名词后面的叫“格助词”,接在谓语词后面的叫“接续助词”。


2. 日语的语法被称为是“黏着语”或“胶着语”,即一个辅助性的词(助词)黏着在一个实质性的词(名词或动词)的后面来表示其意思的语言。因此日语语法的关键在助词和搭配。


3. 日语的语法结构由起主干作用的“主语”、“谓语”、“宾语”和起修饰作用的“定语”、“状语”构成。中文当中的补语在日语中会通过其他表达方式体现。和中文一样,修饰名词的定语和修饰谓语词(动词、形容词、助动词)的状语均接在被修饰语的前面。


4. 日语句子的基础结构如下:


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日语的语法词


语法的概念:语法即语言的法则,是语言当中的单词搭配和罗列的法则。上图显示了日语句子基本的搭配和罗列的法则。由此图可以得知:日语的语法词为“名词、助词、谓语词(动词、形容词、助动词)”。


日语的暧昧在于语法当中的名词和动词被暧昧化,要想弄清楚这种暧昧的语言,首先需要知道名词和动词的分类。


名词的分类


「の」可以代替所有的名词,它的下面又可以分为「こと」、「もの」、「ひと」、「ところ」、「よう」五个名词,每个名词下面还可以指具体的名词。在第三章中出现的许多语法中应用到了这五个名词。有些语法的暧昧就是因为不清楚这五个名词分别代替了谁,因此在理解时需要结合上下文的内容将其具体化。


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动词的分类1


从语法归纳上来分,动词可以分为三大类:「する」、「ある」和「なる」。


「する」(做)可以代替大多数的动词,需根据上下文进行具体化;「ある」(有、在)在高级语法中经常出现;「なる」在初、中级语法中表示“成为”,在高级语法中表示“是”。


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动词的分类2


从变形规律上来分,动词可以分为三大类:五段动词、一段动词和特殊动词。


单个动词的结构为:書(词干)き(附加)ます(后缀)。“词干”代表“意思”,“附加”代表“变形”,“后缀”代表“时态和形式(简体和敬体)”。


• 五段动词:随着表示时态和形式的动词后缀的变化,前面的附加部分在あ、い、う、え、お五个段里发生变化的动词叫做五段动词。


特征:肯定的简体结尾在う段上(う、く、す、つ、ぬ、ぶ、む、る)。


注意:五段动词变成其他任何一种形式之后即成为一段动词,之后按照一段动词的变形规律进行变化。


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• 一段动词:虽然表示时态和形式的动词后缀发生了变化,但是前面的附加部分还是保持同一个形式不发生变化的动词叫做一段动词。


特征:肯定的简体的结尾是在う段上的「る」。一段动词又可细分为上一段动词和下一段动词。


上一段动词:「る」前面的附加部分在い段上的动词(起きる)。因为い段在う段的前面,所以叫做上一段动词。


下一段动词:「る」前面的附加部分在え段上的动词(変える)。因为え段在う段的后面,所以叫做下一段动词。

第2节 词语变形规律


一般现在时的简体


注意:动词的使役形、被动形、可能形、使役被动形均为一段动词,其否定形是去掉「る」加上「ない」。


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一般现在时的敬体


注意:动词的使役形、被动形、可能形、使役被动形均为一段动词,其否定形是去掉「ます」加上「ません」。


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现在进行时的简体


注意:动词的使役形、被动形、可能形、使役被动形均为一段动词,其否定形是去掉「いる」加上「いない」。


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现在进行时的敬体


注意:动词的使役形、被动形、可能形、使役被动形均为一段动词,其否定形是去掉「います」加上「いません」。


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た形的简体


注意:动词的使役形、被动形、可能形、使役被动形均为一段动词,其否定形是去掉「た」加上「なかった」。


此外,「行く」的变形规律比较特殊:「行く→行った」。


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た形的敬体


注意:动词的使役形、被动形、可能形、使役被动形均为一段动词,其否定形是去掉「ました」加上「ませんでした」。


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命令形


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意志形


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ば形


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词干


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连用形


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て形


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否定形


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第3节 修饰语


• 定语:修饰名词的部分,包括名词、形容动词和谓语词(动词、形容词)。中文里的定语后面接的是“的”。


• 状语:修饰谓语词(动词、形容词、助动词)的部分,包括副词。中文里的状语后面接的是“地”。


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第4节 敬语


• 分类:尊他语(与他人有关的人、物、动作)、自谦语(与自己有关的人、物、动作)、礼貌语(寒暄语)。


• 重点:1. 需要弄清是与他人有关还是与自己有关,即区分尊他和自谦。


2. 需要弄清动词是特殊动词还是一般动词。


特殊动词指有自己特殊表达方式的动词,通常不能使用一般变形规律进行变形。


一般动词指按照一般规律变形的动词。


3. 尊他语中还有使用动词的被动形的表达方式,特殊动词和一般动词都可以使用这种方式。


尊他形式中,一般变形规律「お~になる」的尊他语气强,被动形的尊他语气弱。


4. 前面加「お」的名词是训读的词或是日本造的音读汉字词(例:「お電話」);前面加「ご」的名词是中国造的汉字词(例:「ご連絡」)。


• 一般变形规律:尊他为「お~になる」;自谦为「お~する」。「~」部分是动词的连用形。


• 特殊动词的变化如下。


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音 频


~は


意1:大主语


注意:能够带动长句子和数个谓语,同时与句尾的谓语相呼应


接续:名词


例句:荒川(あらかわ)さんはイタリア語(ご)が上(じょう)手(ず)です。


直译:荒川意大利语好。


意2:强调


重点:强调其他助词、副词、数量词


注意:对比性的强调


接续:助词、副词、数量词


例句:彼(かれ)は事(じ)務(む)所(しょ)にはいません。


直译:他不在事务所。


意3:对比


接续:名词


例句:スイカは好(す)きだけど、桃(もも)は苦(にが)手(て)です。


直译:西瓜喜欢,但是桃不擅长。


意译:喜欢吃西瓜,但是不喜欢吃桃。

~が


意1:小主语


注意:不能够带动长句子和数个谓语,同时不能添加过长的定语


重点:谓语是自动词、形容词、形容动词、动词的可能形、动词的被动形的时候,如果它们的主语不是大主语则要用「が」


接续:名词


例句:荒(あら)川(かわ)さんはイタリア語(ご)が上(じょう)手(ず)です。


直译:荒川意大利语好。


意2:强调主语


接续:名词


例句:鵜(う)飼(かい)先(せん)生(せい)がこの大(だい)学(がく)の学(がく)長(ちょう)です。


直译:鹈饲老师才是(就是、正是)这所大学的校长。


~を


意1:


注意:谓语是他动词、动词的使役形时,它们的前面用「を」


接续:名词


例句:字(じ)を五(ご)回(かい)書(か)きました。


直译:把字写了五遍。


意2:移动


注意:谓语是表示移动的自动词


接续:名词


例句:鳥(とり)は空(そら)を飛(と)んでいます。


直译:鸟在空中飞。

~の


起源:「乃(の)」


意1:所属关系,相当于“>”(大于号)


意思:


接续:名词


例句:服(ふく)のボタンがとれています。


直译:衣服的扣子掉了。


意2:名词和名词之间的接续,相当于“+”(加号)


注意:日语中,只要不是专有名词,名词和名词之间则需要加「の」


接续:名词


例句:私(わたし)はこの会(かい)社(しゃ)の経(けい)理(り)の三(み)浦(うら)です。


直译:我是这家公司的会计三浦。


意3:代替名词


接续:名词


例句:これは船(ふな)井(い)さんの書(しょ)類(るい)です。谷(たに)村(むら)さんのはあした)持(も)ってきます。


直译:这是船井的材料。谷村的明天拿来。


意4:小小主语


注意:は(大主语)>が(小主语)>の(小小主语)


接续:名词


例句:五十嵐(いがらし)さんは、私(わたし)が日(に)本(ほん)にいる時(とき)の一(いち)番(ばん)仲(なか)のいい友(とも)達(だち)でした。


直译:五十岚是我在日本时关系最好的朋友。

~へ


起源:「辺(へん)」


意1:方向


翻译:


注意:方向感强


接续:名词


例句:東(ひがし)へ行(い)ってください。


直译:请往东走。


意2:对象


翻译:


语气:正式


注意:「へ」后面可以加「の」或「と」,但是「に」不能


接续:名词


例句:これは恩(おん)師(し)への手(て)紙(がみ)です。


直译:这是给恩师的信。

~に


意1:方向


翻译:往、朝、向


注意:不可用「にの」,只能用「への」


语气:比「へ」柔和或方向感弱


接续:名词


例句:速(はや)く家(いえ)に帰(かえ)りたい。


直译:想快点儿回家。


意2:对象


翻译:对、跟


注意:不可用「にの」,只能用「への」


语气:柔和


接续:名词


例句:例句:先(せん)生(せい)に相(そう)談(だん)してください。


直译:请跟老师商量。


意3:目的


语气:柔和


接续:名词


例句:駅(えき)まで友(とも)達(だち)を迎(むか)えに行(い)く。


直译:到车站去接朋友。


意译:去车站接朋友。


意4:目标


语气:柔和


接续:名词


例句:目(もく)標(ひょう)に向(む)かって頑(がん)張(ば)る。


直译:朝着目标努力。


意5:时间点


接续:具体时间(非具体的时间后面不加「に」)


例句:朝(あさ)六(ろく)時(じ)半(はん)に起(お)きる。


直译:早上六点半起床。

~で


起源:古语是「にて」,「に」表示“方向”,「て」表示「手」(手)


意1:在某地做某事


接续:名词


例句:これは学(がっ)校(こう)で教(おそ)わりました。


直译:这是在学校学的。


意2:交通工具


接续:名词


例句:今日(きょう)は車(くるま)で来(き)ました。


直译:今天是开车来的。


意3:方法


接续:名词


例句:日(に)本(ほん)語(ご)でどう言(い)いますか。


直译:用日语怎么说?


意4:程度


接续:名词


例句:形(けい)式(しき)はある程(てい)度(ど)では決(き)まっています。


直译:形式在某种程度上是定了的。


意译:在某种程度上,形式已经定了。


意5:范围


接续:名词


例句:この塾(じゅく)ではたくさんの学(がく)生(せい)が習(なら)っています。


直译:在这个补习学校里,很多学生学着。


意译:有很多学生在这个补习学校里学习。


意6:状态


接续:名词


例句:これでいいですか。


直译:这样行吗?


意7:原因


接续:名词


例句:風(か)邪(ぜ)で休やすんだ。


直译:因为感冒休息了。

~も


起源:「猛」


意1:也、连、都


注意:每个名词后面都要加「も」


接续:名词


例句:あれもこれもしなければいけないから、疲(つか)れている。


直译:这个那个都不做不行,所以累了。


意译:什么都得做,太累了。


意2:强调


接续:跟数字有关的词


例句:何(なん)ヶ(か)月(げつ)も習(なら)っているのにまだ上(じょう)手(ず)になれない。


直译:好几个月学着,但是还不能变得好。


意译:学了好几个月,还是没有进步。

~と


起源:「統」


意1:


注意:每一个并列的部分之间都要加「と」。前面的「と」表示“和”;最后一个「と」起引号的作用


接续:名词


例句:一(ひと)つ目(め)と二(ふた)つ目(め)と三(み)つ目(め)とは、どう違(ちが)いますか。


直译:第一个、第二个和第三个,怎么不一样?


意译:第一个、第二个和第三个,有什么不一样?


意2:起引号的作用


注意:表示内容或强调


接续:任何词


例句:一(ひと)つ目(め)と二(ふた)つ目(め)と三(み)つ目(め)とは、どう違(ちが)いますか。


直译:第一个、第二个和第三个,怎么不一样?


意译:第一个、第二个和第三个,有什么不一样?

~か


起源:「何」


意1:疑问、询问、责问、质问等


注意:在一个句子当中,只要有疑问词就必须接「か」


接续:任何词


例句:来(く)るかどうかまだわからない。


直译:来还是不来还不知道。


意2:不确定


接续:任何词


例句:いつかまた会(あ)えるよ。


直译:什么时候还能见面啊。

~や


起源:「也(や)」


意1:


注意:古语里表示断定的「也(や)」(音读)在现代主要用于方言当中;「也(なり)」(训读)表示正式语气的「です」或「ですか」


接续:任何词


例句:これや。


直译:是这个。


意2:是吗?


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