书名：英语听力的逻辑：初级入门pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语：听力辨音、主题听力……听力技巧配套听力练习，理论与实践相结合，高效突破英语听力

作者：于书丽著

出版社：中国纺织出版社

出版时间：2015-06-01

书籍编号：30229264

ISBN：9787518014071

正文语种：中文

字数：400000

版次：1

所属分类：外语学习-专项训练

版权信息

书名：英语听力的逻辑．初级入门

作者：于书丽

出版日期：2015-06-01

出版社：中国纺织出版社

ISBN：9787518013395

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前言
PREFACE

英语听力是英语教学中听、说、读、写、译五项基本技能之一，也是中国学生英语学习的一个难点。突破听力难关不仅有助于其他单项技能的提高，也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。

整套教材共分为三册，包括《英语听力的逻辑·初级入门》、《英语听力的逻辑·中级提高》、《英语听力的逻辑·高级飞跃》，并且配有mp3，免费下载。《初级入门》适合英语初级自学者和高中生使用；《中级提高》的对象是大学一年级学生和具有中等英语水平的自学者；《高级飞跃》可供大学二年级学生和较高英语水平的自学者使用。

本套教材的编写指导思想是加强学习者的听力技能，提高学生对各类语言真实度较高的听力材料的理解水平，扩大知识面。

根据教育部2007年推出的《大学英语课程教学要求》，大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，被提到了一个新的高度。根据全国大学英语四、六级考试委员会发布的通知，自2013年12月起，英语四、六级考试试卷结构和测试题型将有局部变化和调整。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。英语听力成为了英语四、六级考试的重中之重，这对于许多考生来说具有很大的挑战性。

与国内现有的听力教材相比，这套书有以下特点：

1. 各级难度适中。为了帮助学习者从英语听力技能的初级入门比较自然地过渡到中级基础和高级阶段，所选材料篇幅逐渐加长，语速逐渐加快。比如，《中级提高》里的新闻英语语速为每分钟约90个单词，而《高级飞跃》里新闻英语语速为每分钟130~150个单词。

2. 内容新颖。许多材料选取于最新的音频或者视频资料，并且每册都有听力方法指导。

3. 各册练习形式多样。有适合初级学习者的短对话、长对话，也有适合中级、高级学习者的短文理解、新闻英语、听力与写作、跟读、填空、翻译等。

《初级入门》的内容包括学习策略技巧总论、辨音、句型、短对话、长对话和视频材料。其编写目的是帮助学习者从最基本的内容听起，为听力的腾飞打好基础，传授最有效最前沿的英语学习方法，让英语学习成为一种享受。视频材料使学习者感到身临其境，从而寓乐于学，轻松快乐征服听力。您会发觉打通慧耳，原来只在瞬间。

《中级提高》主要包括长难句突破、长对话、新闻英语（精听慢速VOA专题节目）、精选短文、听力现场等。题材和体裁的多样性让您真正领略实用听力的魅力。长对话和听力现场有丰富的视频材料，使您原本枯燥的听力练习其乐无穷；精彩纷呈的短文、实用的情景对话、VOA的慢速英语，让您在潜移默化中掌握英语听力的要诀；精心设置的练习，包括听大意、听细节、填空、跟读、翻译等，有助于您在理解文章大意的同时学会抓取听力要点；听力现场为您呈现名人演讲、报告、访谈等现场情景，使您有身临其境的现场感。

《高级飞跃》主要包括长对话、新闻英语、短文、听力与写作、现场听力等部分。新闻英语部分包括VOA, BBC, CNN等国外主要媒体的音频视频新闻报道；有新闻网站的介绍、新闻的编排模式、新闻英语的用词特点、新闻剖析等板块；在长对话、听力与写作、现场听力里穿插了视频听力材料，长对话和短文的听力练习包括听大意、听细节、填空、跟读、翻译等；听力与写作部分则突出听音频或者看视频后写概要、写评论等新的写作方式。这些内容既可以让您在不知不觉中了解更多英美国家的风土人情，还可以帮助您在听力练习中掌握时事新闻，提高口语表达能力。

本书聘请美籍专家录音，语音语调标准规范、地道纯正，非常适合跟读。由于编者的时间和水平有限，错漏之处难免，欢迎广大读者批评指正。编者在编写该教材时，选用了许多有声资料中的相关内容，涉及的材料面较广，故不一一注明，特此说明，并向所有有关人士谨致谢意。

编者

Part 1　英语听力初级之方法论

Unit 1　听力破解

要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一件开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力活。为此，先要从简单的方面入手，细心研听，默识揣摩，才会有收获，尝到甜头，进而信心更足。如开始就听难度太大的材料，听了一遍如坠云雾，只会扼杀学习兴趣，从而情绪低落，最终放弃。

Section 1　听力训练初级阶段指南

听力训练一般分为初级、中级和高级三个阶段，不同的阶段有不同的“药方”。初级听力阶段一般可以进行六种听力练习。

1. 辨音训练

英国伦敦大学教授吉姆逊（C. Gimson）指出：“不论讲何种语言，任何一个人都必须100%地了解这种语言的语音，而只需了解50%以上的语法知识和1%的词汇就够了。”可见，语音是语言学习中最基本的要素。对英语语音的学习不应只限于了解音标和音调等非常初步的语音知识。实际上，单个单词的发音与放在句中的单词的发音有时有着很大的差异。因为在英语口语中，人们说话不是一个词一个词匀速地说出来的。口语中的语音有自己的特点：语流中的弱读形式（如虚词在句子中不重读时采取弱读形式）；一个音因为受到了另外一个邻近的音的影响而生成这两个音之外的第三个音；爆破音在某些情况下不发生爆破，而仅在口腔中形成阻碍；音的变化还表现在连读和元音的省略上等。由于我们在学习英语的过程中，往往在这方面缺乏系统的训练，所以，口语中出现的音的同化、弱化等现象都会导致大脑不同程度的反应迟缓，跟不上语速，直接影响到我们听力理解的速度与质量。所以，有必要对语音重新了解定位，进行强化练习。

2. 句型练习

做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。句型尽量在编排上比较科学，由浅入深，循序渐进，照顾生活常用词汇和句型，做到关键句型反复出现。速度较慢，适宜跟读和重复练习。

3. 情景对话练习

听情景对话可以帮助自己了解语言使用的具体环境，对练就流利口语最有帮助。熟悉常见情景的常用语，练习如何提问，如何应答，多听、多练、多模仿，自然水到渠成。

4. 浅显易懂的英语小故事

听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。听故事旨在听懂大意，锻炼把英语书面符号同声音结合起来的能力。

5. 选听各种报告录音

为了扩大词汇，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜，既增长知识又提高听力。

6. 收听英语广播

电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容，语言比较规范，播音员的语音、语调是人们学习的最佳范例。因此，听英语广播是学习英语的极好途径。北京电台（Radio Beijing）收听方便，每日内容更新，多数是有关我国各方面发展的消息。由于学习者熟悉这些内容，这就降低了听力难度，所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。在这一阶段，听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势分析及一些文化评论。听时要摸索新闻广播的一般规律，注意培养听新闻的一些基本技巧和方法。

我们在听广播之前可以阅读《北京周报》（Beijing Review），《中国日报》（China Daily），《21世纪英文报》（21st Century）等有关文章。这样，在内容和词汇有一定准备的情况下，听英语广播就会容易得多。另外，可以把新闻和评论录制下来，反复精听，逐句推敲。这也是提高听力的一个训练方法。

法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”联合国教科文组织教育发展委员会在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”也就是说，未来的文盲不是“知识盲”，而是“方法盲”。而达尔文有一句格言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这些话都明确地指出了学习方法的重要性。正确的学习方法是打开知识宝库大门的一把金钥匙。正如一位学者所说：“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。”

现实中，很多读者朋友肯定都曾注意到这样一个现象：同样的学习内容，有的同学学得轻松愉快，而且效果很好；有的同学学得焦头烂额，非常辛苦，效果却仍然很差。其中的关键就在于他们是否掌握了良好的学习方法。学习方法是影响学生学习效率和学习成绩的最重要的因素之一。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。

需要说明的一点是“学有方法，但无定法，贵在得法”。人与人之间在学习的品质上有这样那样的差异，学习方法自然也会有所不同。只有找到了最适合自己的学习方法，才真正找到了学习的金钥匙。好的学习方法不可能百分之百地适应所有人。衡量学习方法正确与否，主要看是不是有利于发挥自己的智力水平，有利于提高自己的学习效率。正是基于这一点，我们给广大读者提供了一个汇集各种风味的选择菜单，相信读者一定可以从中挑选到适合自己口味和风格特点的学习方法。

Section 2　听力解题六大技巧

1. 保持良好的心态

应试时必须有良好的心境。要集中注意力、全神贯注地去听；同时要注意放松情绪，过于紧张的情绪有碍考生的正常发挥。清醒的头脑和稳定的心情至关重要，遇到未听懂或未完全听懂的内容，也不必心慌意乱，不知所措，而应继续静心倾听下面的内容。对于没有把握的内容也应迅速猜出一个答案，在旁边画个记号，等到做完其他题后再来处理，因为在后面听或答的过程中，也许会得到启示。切忌听录音时在某个词上苦思冥想，停留太久，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被动局面。

2. 抓住时机，快速预览

预览是做好听力测试的前提条件之一。有些考生不能很好地利用时机预览题目和预测录音材料的内容，结果导致做题时手忙脚乱，效果不佳。因此，应充分利用播音前及中间间歇时间迅速浏览问题和选项，从中捕捉有用的信息，这样就可以在听时更具有针对性和选择性。预览有四个时机：①试卷分发后填涂姓名及准考证号之后的剩余时间；②播放试音乐曲及试音材料时；③介绍每一节试题做法时；④播放每段对话或小故事前五秒钟。

3. 预测所听内容的技巧

1. 听前预测

在听录音之前，根据已有的信息，如题干、选择项或者自己的知识和经验，对将要听的内容进行预测，可以帮助考生抓住要听的重点，激发对已知信息的联想、对比、猜测、分析综合、推理和判断，从而在听的过程中有意识地捕捉与解题有关的信息，有明确的方向性和选择性，舍弃与之无关的信息。一个好的信息接受者并不是什么都需要听进去，而是善于抓住关键，这在听力测试中尤为重要。如：

What time does the plane take off？

A. At 5：15.
B. At 5：45.
C. At 5：50.

从选项可知，这个小题与数字相关，因此在听录音时要特别注意与数字有关的信息。

2. 听中预测

在听录音时要注意捕捉关键信息，进行合理的推测判断。英语中有一部分词和词组是带有提示性的，如：

1）表示转折的连接词：but, although, however等。

W：Here comes Joan. She is very good-looking. Don\'t you think so？

M：Yes, but she isn\'t good at her subjects.

Q：What is Joan like？

A. She is pretty, but not good at her studies.
B. She is good-looking, and studies hard.
C. She isn\'t pretty, but is good at her subjects.

在上面这个例子中就需要注意转折连词but对于对话内容的影响，答案应为A。

2）表示承接的连接词：and, then, next等。

W：Has Jack finished the job？

M：Yes. And he did it quite well.

Q：What can we learn from the conversation？

A. Jack not only finished the job, but also did it well.
B. Jack didn\'t do well in finishing his j

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