给雅思考生的19堂语法精讲课pdf/doc/txt格式电子书下载

书名：给雅思考生的19堂语法精讲课pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语：快速通晓听说读写核心语法，精准覆盖雅思7+必备知识点

作者：陆航,曹劼,檀琦,楼旭红校

出版社：中国纺织出版社

出版时间：2019-07-01

书籍编号：30512052

ISBN：9787518060665

正文语种：中英对照

字数：131882

版次：1

所属分类：外语学习-留学英语

版权信息

书名：给雅思考生的19堂语法精讲课

作者：陆航，曹劼，檀琦

出版社：中国纺织出版社

出版时间：2019-07-01

ISBN：9787518060665

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爱考易教师团介绍

“爱考易教师团”为爱考易(北京)教育咨询有限公司旗下的师资组织(以下简称“教师团”)，由出国考试培训专家陆航先生于2011年创办，旨在整合国内外优质的教育资源及师资团队，目前由150多位蜚声业界的学者和教师组成。除了提供教学服务，“爱考易教师团”还致力于教学研究，涵盖课程产品的研发、师资培养、教材编撰以及考试技术研究等多个领域。数年来，教师团不仅设计了上百种衔接有序、互为补充的出国考试备考课程，并且出版了数十部畅销的备考专著及丛书，如：《雅思标准教材》(听力分册、口语分册、阅读分册、写作分册)，《新托福标准教程》(听力分册、口语分册、阅读分册、写作分册)等，为国内外的业界同仁及莘莘学子提供了兼具针对性、系统性和前瞻性的权威参考资料。

创始人陆航简介

曾于2007-2011年担任环球雅思北京总校教学总监。任期内，曾作为核心成员参与环球雅思在纽约纳斯达克的上市路演，并担任首席口译员，在华尔街获得空前成功。

曾出版《雅思标准教材》(四册)、《新托福标准教程》(四册)、《三步决胜雅思核心词汇》、《18天攻克剑桥雅思机经词汇——阅读篇》、《环球商务英语之旅》、《考官点评雅思考生作文50篇》等多部力作，对于出国语言考试的教学发挥着里程碑式的深远影响。

擅长从语法学、语义学、语用学等多个视角阐释第二语言习得规律；教学方法兼收并蓄，融汇东西方语言教学思想，洗练实用，轻松诙谐，善于从纷繁中提炼规律，从回顾中预言未来，引导学生在高效、科学地备考的同时，切实地提升语言能力和对留学生活的适应能力。

前言

“在中学读书时，我的语法题做得很好。为什么在雅思写作考试中，我的总是考不到6分？”“我觉得自己在口语考试中说的句子虽然简单了一点，但是都挺正确的，为什么还是千年的5.5分？”——这些都是我在过去将近20年的雅思教学生涯中学生经常向我提出的问题。

从本质而言，这些问题凸显了大陆学生对于雅思考试设计原理的陌生。雅思考试之所以成为一种国际公认的、具有很高的效度和信度的语言测试，是源于它对于听说读写各科的测评标准的制订。不同于国内英语考试侧重对于语言知识的考查，雅思考试针对语言能力进行评估，具体到对于语法水平这个维度的评估时，它不仅关注“精确性”，而且对于“多样性”也给予了同等的评分权重。例如对于雅思口语6分的语法评估标准是：“在使用复杂语法结构时会频繁出现错误，然而这些错误几乎不会造成误解。”从本句话中，我们立刻就可以解读出以下两点含义：

(1) 在考试中，单纯追求准确性远远不够；需要跳出“舒适区”，追求句子结构的灵活多变以及句意表达的充分性。

(2) 评分官允许考生出现一些语法偏差，只要这些偏差不会造成沟通的障碍就可以。

也正是由于大陆考生对于测评标准理解得不够透彻，所以多年来整体成绩提升得比较缓慢。根据英国文化教育协会所发表的《2018中国大陆地区雅思考生学术表现白皮书》中的相关统计数据，在2012至2017年之间，我国考生的口语和写作平均成绩仅仅分别提升了0.02分和0.16分!现实虽然很“骨感”，但是毕竟还是要面对；因为只有如此，我们才可以在审视现状中进行深刻的反思，并实现在语言学习和备考策略上的扬弃与突破，从而更为高效地抵达我们理想的彼岸。

为了在书籍内容中充分融入和体现上述的思考，我和我的合作者在创作的过程中对于本书的结构、体例进行了反复细致的沟通和斟酌，并花费了大量时间把我们近年来所积累的教学材料进行了整理和改写。宏观而言，我们秉承的是化繁为简的原则，即剔除过分理论化的语法条目，以最精练的阐述帮助考生搭建核心语法体系；并以之为基础，使考生形成自我修正的能力，持续性地调整和补充自己“外围”的语法知识。本书的另外一个亮点则是收集的各种权威、实用的例句，其来源包括剑桥真题、考试机经以及“爱考易教师团”写作中心成立10年来基于对学生作文的批改所积累而成的语料库。

我经常向学生提起：“一本作为工具书使用的语法书可以有1000多页；但是其中与雅思考试息息相关的内容大概只有15%~20%。”从这个角度而言，我们可以把本书看成是一套高度凝练的名师授课讲义。我希望考生可以充分吸收其中高浓度的营养成分，“强筋壮骨”后快速提升自己的语言能力和考试技巧，并在考试中获得满意的分数。最后，我要感谢一些人对我的帮助，他们是檀生兰、王志萍、檀肖、周琦、钱雪梅、檀瑶。谢谢他们对本书的支持!

爱考易教师团学术总指导

词法部分

第一章 关于雅思语法，你最关心的5个问题

一、语法在雅思写作考试中重要吗？

非常重要!

在雅思写作的评分标准中，专门有一项“Grammatical Range and Accuracy”“语法结构的范围和准确性”，即。针对此项评分标准，我把雅思官方举办机构对于8分、7分、6分、5分作文的具体评价摘录如下：

通过上面的摘录我们可以看出，语法的准确多变是高分作文的重要衡量标准。

二、语法在雅思口语考试中重要吗？

同样非常重要!在雅思口语的评分标准中，同样存在着一项“语法结构的范围和准确性”。针对此项评分标准，我把雅思官方举办机构对于7分、6分、5分水平的口语应答的具体评价摘录如下：

从上面的表中我们可以看出，能够以合理的准确度运用复杂的语法结构是6分口语水平的重要标志。

三、语法好学吗？我之前学了七八年的语法了，但是一用还是“凉凉”啊。

我们在学习语法的过程中要学会“抓大放小”，即抓住主要的、核心的语法规则，暂时忽略那些次要的、非核心的语法知识。当我们构建起核心的语法体系后，可以再逐步地补充、修正一些语法细节。我们切忌“眉毛胡子一把抓”，不分主次地学习语法规则带来的结果必然是对于整体的语法体系始终缺乏认识，同时对于核心的、直接左右评分的语法规则一知半解。

四、那么语法中最核心的东西是什么呢？

简而言之，最核心的包括以下几点：

1)名词和动词；

2)并列连接词和并列句；

3)复合句中的各种从句。

五、我的备考时间非常有限，这本书好学吗？

这本书以在3~6个月内参加雅思考试，且目标成绩为6~7.5分的考生为目标读者，紧密结合考生的痛点，过滤掉很多过于理论的语法概念和细微的语法规则，直指英语语法的灵魂和内核。

全书内容分为两大部分，即词法(Morphology)和句法(Syntax)。词法研究词形的变化，在这个部分，我们主要讲解第4问回答中的第1点；而句法则研究句子的结构，在相应的章节中，我们主要来解决第4问回答中的第2和第3点。

第二章 词类

英语中的词根据词义、形式特征和句法作用，可分为十大类：

分清词类是掌握语法、学好英语的关键一步!当我们记忆单词时，主词目以及派生词的词性(即词类)应一起记忆。

success n. 成功

succeed v. 成功

successful adj. 成功的

successfully adv. 成功地

我们可以把上述一组单词作为一个词族(word family)来记忆，同时对于这四个单词各自的词性也应了然于心——因为句子的各个成分与词性有着对应的关系。

主语或宾语多由名词和代词担任：

I crave success.

我渴望成功。

宾语由success担任。

相关知识链接：宾语的知识详见第十二章。

谓语由动词担任：

Our plan succeeded.

我们的计划成功了。

谓语由succeed的过去式succeeded担任。

相关知识链接：谓语的知识详见第十二章。

定语常由形容词担任：

It was a successful event.

那是一次成功的活动。

定语由successful担任。

相关知识链接：定语的知识详见第十二章。

状语常由副词担任：

China successfully hosted the 29th Olympic Games.

中国成功地主办了第29届奥林匹克运动会。

状语由successfully担任。

相关知识链接：状语的知识详见第十二章。

练习

请用英文缩写标注下列单词的词性。

第三章 动词(I)概述

一、定义

表示动作或状态的词称为动词；按照其含义和功能，可以分为以下五类：

二、限定动词和非限定动词

(一)限定动词

限定动词也称为谓语动词；当动词充当谓语时，其形式要受到主语的限制，因此常被称为动词的限定形式。这种形式要表现出：

1.与主语在人称上一致

I am writing.(第一人称)

You are writing.(第二人称)

2.与主语在单复数上一致

He writes well.(第三人称单数)

They write well.(第三人称复数)

3.表示动作发生的时间，即时态

I wrote an email last week.(过去时)

I wil l write a n ema i l ton ight.(将来时)

4.表示主语是这个动作的发出者还是承受者，即语态

Stephen King wrote the book.

The book was written by Stephen King.

5.表示说话人认为这句话是事实，是要求听话人(对方)做的事，还是假想虚拟的事

He writes fluently in English.(陈述事实)

Please write me an email.(提出要求)

I wish he would write me an email.(表示愿望)

(二)非限定动词

非限定动词也称为非谓语动词；即不能独立担任谓语，但是可以在句中充当主语、宾语、定语、状语、表语等成分的词。非限定动词不受主语的限定，

主要分为以下三种：

1.不定式

to write

相关知识链接：第六章

2.分词

writing(现在分词)

written(过去分词)

相关知识链接：第八章

3.动名词

writing(形式与现在分词相同)

练习

请写出以下雅思写作常用动词的非谓语动词的形式。

第四章 动词(II)时态和语态

一、综述

时态是指限定动词，即谓语动词通过形式变化表现出来的动作或者状态所发生的时间。

相对于英语，汉语的谓语动词缺少时态的变化；动作或者状态的发生时间是通过这样的词来表达：正在、将来、曾经、已经等。

二、时态分类

英语一共分为十六个时态：

根据常用程度，我们将在接下来的章节中，重点讲解用下划线标出的八种时态。

三、时态构成的原则

(一)一般时态

1)一般现在时用动词原形，但当主语是第三人称单数时，动词要加词尾-s；

2)一般过去时用动词的过去式；

3)一般将来时用shall或者will加动词原形。

(二)进行时态

系动词be+主要动词的现在分词

(三)完成时态

助动词have+主要动词的过去分词

(四)完成进行时态

助动词have+been+主要动词的现在分词

四、时态分述

(一)一般现在时

1.形式

一般现在时主要使用动词原形，但当主语是第三人称单数时，动词要加词尾-s；此外，be和have有特殊的人称形式。这些形式见下表：

肯定句

注：*加-s时要遵循以下原则

否定句

疑问句

2.主要用途

1)经常性的习惯和反复发生的动作：

She takes the high speed train every Friday afternoon.

她每周五下午乘坐高铁。

I walk my dog every morning.

我每天早上遛狗。

2)现在的特征和状态：

AI technology improves online shopping experience.

人工智能技术提升网购体验。

Our understanding of other life forms is limited.(出自《剑11》Test2Reading Passage2)

我们对于其他生命形式的认识是有限的。

3)广为接受的真理：

There is no life on Mars.

火星上没有生命。

Actions speak louder than words.

行动胜于雄辩。

4)讲述故事、电影、戏剧等作品内容：

In the play, Hamlet falls in love with Ophelia.

在剧中，哈姆雷特爱上了奥菲莉娅。

5)谈论时间表或日程：

The train to the airport leaves in 40 minutes.

去机场的火车40分钟后出发。

The conference only lasts two days.

会议持续两天。

6)跟在when, if, after, before, until , as long as等连词的后面：

If you go back far enough, everything lived in the sea.(出自《剑11》Test2 Passage3)

如果我们追溯得够久远，一切生物都曾生活在海里。

You do not know what you can achieve until you try.

不尝试，你不会知道你能做到怎样。

(二)现在进行时

1.形式

现在进行时由“系动词be的人称形式+现在分词”构成，如下表所示：

2.现在分词的构成规则

注：*首先此音节重读，并且只包含一个元音字母，此元音字母不发其字母读音，而是发短元音；同时此元音字母后只跟随一个辅音字母作为本音节的收尾，且此辅音字母不是w， x， y中的任何一个。

3.主要用途

1)描述现在正在进行的动作：

The price of petrol is rising dramatically.

汽油价格正在迅猛地上升。

He is giving a presentation.

他正在做演讲。

2)描述针对将来的明确安排：

We are staying in a small hotel.

我们会住在一个小酒店。

解释：我们已经预订了酒店，即We have made a reservation.

I am flying to Australia next week.

我下周会飞澳大利亚。

解释：我已经订好了机票，即I have booked the ticket.

(三)一般过去时

1.形式

一般过去时由动词的过去式表示；系动词be有was和were两种过去式形式，其中was用于第一、三人称单数，were用于其他情况。它们的肯定、否定和疑问形式如下表所示：

2.动词过去式的构成规则

除了上表所总结的规则变化之外，还有一部分动词属于不规则变化，它们来源于古英语、现代德语和北欧的语言，也被称为“strong verbs”，具体的词汇请参见本书的附录1。整体而言，这类动词的比例在不断缩小，因为若干个世纪以来，英语中新出现的动词往往以规则变化为主。

3.主要用途

1)描述过去发生的动作或情况：

This led to a growth in demand for cinnamon and other spices.(出自《剑13》Test 2 Reading Passage 1)

这导致了对肉桂和其他香料的需求增长。

The Italian merchant traveler Marco Polo apparently saw coconuts in South Asia in the late 13th century.(出自《剑13》Test 3 Reading Passage 1)

来自意大利的商人和旅行家马可波罗在13世纪的南亚看到了椰子树。

2)描述过去的习惯性动作：

When her son got older he often went out to visit his friends after school.

当她的儿子年龄大些了以后，他放学后经常去拜访他的朋友们。

表示过去的习惯性动作，也可以使用雅思口语考官非常推崇的下面两个结构：

He used to work for the government.

他过去为政府工作。

解释： used to+动词原形表示过去的习惯性动作，但是这个习惯现在已经没有了。本例句的潜台词是：“He does not work for thegovernment now.”。

At that time I would buy my clothes at brick-and-mortar stores.

在那个时候，我会在实体商店买衣服。

解释：would+动词原形也可以表示过去的习惯性动作。

(四)一般过去将来时

1.形式

一般过去将来时由“would+动词原形”构成；否定形式是“would+not”；一般疑问形式要将would放在主语的前面。

2.主要用途

1)表示对于过去某一时间而言将要发生的动作或存在的状态：

I thought you would not have any objection to the plan.

我(当时)认为你不会反对这个计划。

The President said he would cut taxes to boost economy.

总统当时说他要减税推动经济的发展。

2)描述过去的习惯性动作：

The tradition was that people would visit new neighbours and give gifts of Japanese noodles.

这个传统是人们会拜访新邻居并赠送日本面条作为礼物。

(五)现在完成时

1.形式

现在完成时由“have/has+过去分词*”构成，强调过去与现在的联系，或者对现在的影响；从这个意义而言，现在完成时搭建了过去和现在之间的一座桥梁。它的肯定、否定和疑问形式如下表所示：

注：*规则动词的过去分词的构成规则与过去式的构成规则一致；不规则动词的过去分词请参见本书的附录1。

2.主要用途

1)描述起源于过去，并延续到现在的状态：

How long have you lived in Beijing? —I have lived in Beijing for four years.

你在北京住了多久了？我住了四年了。

I have worked on this project for the last two weeks.

我过去的两个星期一直在做这个项目。

2)说明在过去未明确提及的时间里发生的、与现在情况有联系的事情：

We have achieved breakthroughs in this field.

我们在这个领域获得了突破。

The idea has gained wide acceptance over the past few years.(根据《剑12》Test 6 Reading Passage 3的相关语句改编)

这个想法在过去的几年里得到了广泛的接受。

3.现在完成时的时间状语

1)可与表示过去的不确定的时间状语连用：

already, ever, just, never, yet,before...

2)可与包括“现在”在内的、表示一段时间的时间状语连用：

all my life, for decades, for two years, since 2008, since I was a child...

3)不能与表示过去的明确的时间状语连用：

yesterday, last month, four years ago, in 2008...

(六)现在完成进行时

1.形式

现在完成进行时由“have/has+been+现在分词”构成；它的肯定、否定和疑问形式如下表所示：

2.主要用途

表示过去开始的动作或状态持续到现在，刚刚终止或者仍将持续下去：

I have been working at the restaurant for three years.

我在这家饭馆工作了三年了。

解释： 在这种情况中，也可以使用现在完成时——I have worked at the restaurant for three years.

I have been writing my essay.

我一直在写我的作文。

解释： 本句只是强调“写”这个动作本身，但是文章有没有写完我们并不清楚。相形之下，“I have written my essay.”则传递了文章已经完成的意思，当然我们并不清楚是什么时候完成的。

(七)过去完成时

1.形式

过去完成时由“had+过去分词”构成；否定形式是“had+not”；一般疑问形式要将had放置在主语的前面。

2.主要用途

过去某时前已经发生的动作或情况(过去的过去)：

He had never seen a tsunami till then.

他以前从未见过海啸。

By 1970 the figure had reached 3% of the population.

直到1970年这个比例达到了人口的3%。

By 1658, they had permanently expelled the Portuguese from the island.(出自《剑13》Test 2 Reading Passage 1)

至1658年，他们已经将葡萄牙人永久地驱逐出岛了。

(八)一般将来时

1.形式

一般将来时由“助动词shall/will+动词原形”构成；shall用于第一人称，而will用于第一、二、三人称均可。它们的肯定、否定和疑问形式如下表所示：

注：*shall not 的缩写形式为sha n\'t; will not 的缩写形式为won\'t。shall, will 的缩写形式为\'ll, 如 I\'ll, she\'ll等。但是缩写形式不可用于名词后，如John will不可写成John\'ll。

2.主要用途

描述将来要发生的动作或情况：

I will pass on the information to the rest of the team.

我会把这个消息传递给团队的其他人。

People will always be prone to illness.(根据《剑12》Test 7 ReadingPassage 2的相关语句改编)

人们永远都会受到疾病的困扰。

3.一般将来时特殊形式

1)be going to+动词原形，表示经过考虑并打算实施的将来的某种行为，其确定性低于一般现在时所表达的还未发生的日程安排，以及现在进行时所表达的未来的明确安排。如：

We are going to hire a bus and then drive through the mountains.

我们会租一辆巴士穿越群山。

How are you going to spend your holidays?

你打算怎么过你的假期？

2)be to+动词原形，相对于be going to+动词原形，更强调在未来应该做的事情，语气也更为正式。如：

My goal is to be an architect.

我的目标是做一个建筑家。

The problem is to be addressed.

这个问题应该马上解决。

3)be about to+动词原形，更强调即将、马上做某事。

The train is about to leave.

火车马上就开。

The debate is about to start.

辩论即将开始。

五、被动语态

1.形式

be 动词+过去分词，时态通过be动词的形式表现出来。被动语态表示主语是动作的承受者。

2.本节所提及的8种常用时态的被动语态如下表所示：

注：*表示不适用。

3.各种常用时态的被动形式举例

1)一般现在时：

They are respected by everybody in the country.

他们受到这个国家每一个人的尊重。

The show is broadcast live every Saturday morning.

这个演出每周六上午会直播。

2)现在进行时：

A survey is being conducted in a city with 1 million residents.

一个调查正在针对一个拥有100万人口的城市展开。

Autonomous vehicles are being developed to improve road safety.

自动驾驶车辆正在进一步研发中以便提升道路安全。

3)一般过去时：

The rules were gradually relaxed over the years.(根据《剑11》Test 3Reading Passage 1的相关语句改编)

多年来，这些规定逐渐地放宽了。

Numerous ideas were submitted for the p

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