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书名：毛伯林文集pdf/doc/txt格式电子书下载

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作者：毛伯林著

出版社：西南财经大学出版社

出版时间：2014-03-01

书籍编号：30202308

ISBN：9787550413337

正文语种：中文

字数：297881

版次：

所属分类：人物传记-文人学者

自序

这本文集定名为《毛伯林文集》。这是在我最知心朋友的鼓励、敦促下才决定下来的。2000年9月，我曾出版过一本《会计理论探索》文集，它是从《会计研究》、《会计学刊》、《会计之友》、《财会通讯》、《四川会计》、《财经科学》等期刊中选编成册出版的。至今又过了13个年头了。这次在朋友的劝说下，使我下定了决心再出版这本文集。

我下决心出版这本文集，主要是基于以下两个方面的考虑：

一、为了更全面地总结一下自己

我今年已经87岁了。我这87年主要是在20世纪中度过的。20世纪是中国经济繁荣、发展、辉煌的时期。经济的繁荣与发展对会计管理，必然要提出加强管理的愿望和要求，正是这种愿望要求的驱使，产生了会计改革的动因和动力，通过改革实践，会计就向着更完善、更高一级的目标发展，“发展—改革—发展”就成了会计不停息地向前推进的客观规律。20世纪中国经济的发展腾飞，带来了会计本身的发展、进步和完善，而这些发展、腾飞、进步、完善又主要是在新中国成立以后实现的。我有幸生活、成长在新中国，有幸在（光华）成华大学读了四年，又在中国人民大学会计研究生部和财政系工、农业会计教研室学习了三年，更有幸的是大学毕业后一直在（光华）成华大学、四川财经学院、西南财经大学从事会计教学、会计研究。在这62年中，我更加有幸地在中国共产党的领导下，坚持立国之本，坚持强国之路，沿着中国特色的社会主义道路走下去，见证了经济腾飞，见证了中国会计现代化建设，有幸成为中国改革开放的积极参与者和见证人。因此，我一生成果的总结，都能反映出我这60多年是勤奋、刻苦地战斗在改革开放的前沿。我这一生的努力，不敢说对祖国的建设有多大的贡献，但是我的每一个进步，每一份成功完全可以说对祖国的现代化建设、对会计的现代化建设添上了一砖一瓦。

总结，是为了证明我没有虚度年华，一直战斗在改革、开放的前沿阵地上。

二、为了再现我学术活动中形成的学术情谊

60多年来，我的学习、我的工作、我的研究，都离不开党的教育、培养，离不开老师的悉心培育和谆谆教诲，离不开同学、朋友、同事的关心和帮助，就是在教学中也离不开师生的相互切磋、相互启发、相互促进、相互交流所带来的教学相长。因此在这60多年的学术活动所形成的成果中都留下了深厚的学术情谊和难忘的深刻记忆。

我参加中国民主建国会，之后又加入了中国共产党，成为交叉党员。我在党内担任过离休二支部书记，我与支委会同志和支部30多位老同志一道携手，并肩努力为建设学习型、服务型、创新型党支部曾留下了深刻的记忆；我在中国民主建国会担任过市委主委、省委副主委，参政议政，对省市改革开放中的热点、难点、重点问题进行过调查研究，进行过对口协商，提出过建议、意见和议案，在各种不同的会议上建言献策、参政议政、尽职尽责，不曾有过半点懈怠。在此期间我与有关领导、同事、同志结下了深厚的友谊，也留下了最难忘的记忆。

我在学会、协会的活动中，担任过中国会计学会常务理事、中国金融学会常务理事、四川省会计学会副会长、四川省财务成本研究会副会长、四川省轻工会计学会副会长、四川省注册会计师协会副会长、四川省社会审计协会副会长……在学会、协会的任职期中，担任过《会计研究》编辑，《四川会计》副总编、兼职编辑和高级顾问等职。我做过刊物的组稿、改稿、编辑、校对、出刊的系列具体而繁琐的工作，也积极参加过学会、协会成立以来的各种学术活动。比如，参加省市财务成本研究会组织的专题组活动，从学会成立到学会结束的20多年间，与课题组十多位同志一道从改革开放中的热点、重点、难点中选题，参加调研、开会、讨论、再开会、再讨论直到定稿，完成的成果报送政府部门后常常都受到重视和采纳，同时也投交《会计研究》、《金融会计》、《四川会计》等刊物公开发表。这些成果，常常荣获学会和政府的评奖和鼓励，这些学术活动二十年如一日，大家结成了深厚的友谊，给我留下了永生难忘的记忆。遗憾的是这二三十篇成果仅仅找到了五六篇。尽管如此，也足以回味出这段深厚的情谊。

为协助乐山市财政会计学会，在乐山举办了两届全国会计改革高级研讨班，都非常成功。全国的著名专家教授、全国的几千名学员来到乐山共同研讨会计的改革问题，也给我留下了深刻记忆。

为响应中央“科教兴国”的号召，在创办四川光华大学的艰苦奋斗中，我和孙恭同志担任首任副校长，我们团结校友、团结一切热爱教育事业的人士一道鼎力协助黎本初校长办好这所新生的民办大学。这所大学从无到有，从小到大，从非学历到学历文凭试点艰苦奋斗了十二年，这十二年发生的一切重大事件和有关人士（我与他们结成了深厚的真诚友谊）也给我留下了极其深刻的记忆，等等，等等。

总之，在所有这些难忘的记忆中所形成的情谊和成果都是我一生中最宝贵、最珍惜的成果。为了再现这些难忘记忆、情谊和成果，是我下决心出版这本文集的第二个根本原因。

我这62年中（主要是改革开放30多年中）的成果，经过筛选、疏理形成了十个大类共十篇的《文集》，即：第一篇文论（包括论文、课题）；第二篇传记；第三篇综述；第四篇专访；第五篇序跋；第六篇演讲（包括报告、讲话、发言）；第七篇诗词；第八篇楹联；第九篇题词；第十篇拾遗。全书大约五六十万字。

很遗憾的是，由于时间跨度太长，加之几次搬家资料散失了不少，给这次编书带来了困难，甚至是永远的遗憾。

这本《文集》的出版一是为了自我总结，一是为了再现当初的难忘情谊。因此，收集整理文稿时，没有去考虑成果质量的高低和价值的多寡，一心考虑的是“求真”、“务实”，旨在再现当初的原貌。

限于本人的学识水平，书中难免有不妥和不当的地方，恳请读者批评指正！

最后作为作者、编者，我还要恳切地说三个衷心的感谢：一是感谢我的知心朋友，是他的建议、劝说，促成了这本《文集》的诞生；二是感谢西南财经大学出版社冯建社长，没有他的关心、支持，这本《文集》不可能如此快速地面向读者；三是感谢西南财经大学出版社的编辑同志，是他（她）们不计辛劳、夜以继日地战酷暑抗疲劳，让《文集》得以面世。

在这里我再次表示谢谢！衷心的谢谢！！

以上文字，权且为序。

毛伯林

2013年9月29日

注：书中著者的署名北岭、林玲、白雪、树嘉、林华、林宇、林泓等均为毛伯林的笔名。

文论篇

我对《报告》中“群众路线”的一点体会

毛伯林

胡锦涛总书记在题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告（以下简称《报告》）中讲了12个问题，在这近3万字的《报告》中，以人为本的理念、执政为民的情怀，犹如一条红线贯穿《报告》始终。我今天的发言主要谈谈有关群众路线的一点体会。

首先我认为《报告》中的“人本”理念是“群众路线”认识上的深化

过去谈“群众路线”就是要我们“相信群众”、“依靠群众”，要我们“生活在群众之中”，要“与群众打成一片”。

随着革命实践和建设实践的发展，认识发展了，对群众路线的认识深化了，要求我们要充分发挥群众的积极性、主动性和创造性，要发扬群众的首创精神，这就比“相信”、“依靠”进了一大步。

现在提出“以人为本”的思想或“人本”理念，就更进一步地把“人民”、把“群众”放到了主人翁的地位。

正如总书记在《报告》中所说，“要把人民放在心中的重要位置上”，“要有服务于人民的意识”，《报告》的这种提法，才真正与“社会的主人”、“国家的主人”、“人民是历史的创造者”、“人民是真正的英雄”协调了起来。

修订后的《中国共产党章程》指出：我们要建设“学习型”、“服务型”、“创新型”的政党，可见“服务”二字的提出，就是要把“人民”真正放到主体地位。

其次我准备谈的是群众路线在《报告》形成过程中的充分体现

2011年10月，中共中央政治局决定由习近平同志任组长，负责《报告》的起草工作，这项工作一开始就组织了46家单位，15个重点课题进行调研，经过系列工作，形成了57份调查报告，以此为依据形成了《报告》（初稿）。在《报告》（初稿）的基础上，又征求了4511人的意见，反复修改形成了《报告》（讨论稿）。再在《报告》（讨论稿）的基础上，胡锦涛总书记又亲自主持召开了37次座谈会议，直接听取意见再进行修改，最后才形成政治局讨论通过的《报告》。这就是总书记在党的十八大上所作的交十八大代表们审议的《报告》全文。

可见这份报告经历了一年的时间，听取了许许多多的意见，进行了许许多多的修改，可以说完完全全是来自群众、来自人民，集中群众智慧的成果。据统计，《报告》全文中“人民”这个“关键词”竟有“145”个之多。可见《报告》确确实实是群众路线的产物。

最后从《报告》的内容本身来分析

从《报告》内容本身来看，每个问题都是在“以人为本”思想的指导下，以人民的根本利益出发，又以人民的根本利益为归宿来提出问题，展开分析，得到科学结论的。

《报告》中讲了12个问题，每个问题都是贯穿了“以人为本”的思想的，现在就以《报告》中的“民生问题”为例，通过这个问题来说明党中央是怎样把人民放在心中的“重要位置”上的。

总书记说要解决民生问题，就是要做到“学有所教”、“劳有所得”、“病有所医”、“老有所养”、“住有所居”，这五个方面都是人民最关心、最直接、最现实的利益问题。只有与群众通力合作，凝心聚力、攻坚克难，才能不断取得新进展，才能让人民过上更加美好的幸福生活。可见，“民生问题”就是这样把人民放到了心中最重要的位置上的。

以上，是我对《报告》中“人本”理念、“群众路线”的初步认识。

（录自《庆祝中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开文集》（2012年11月8日～14日），中共西南财经大学离退休总支离休二支部编，2012年11月19日）

从严治党的必要性和我的态度

毛伯林

中国共产党从成立之日起，就要求“从严治党”，其必要性我准备从三个方面来说明：

第一，从严治党是由党的性质决定的。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，只有从严治党，这两个先锋队作用才能真正有可能实现。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，只有从严治党，这个领导核心的地位和作用才有可能发挥出来。中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益，只有从严治党，“三个代表”的代表性才能真正实现。概括起来说，只有从严治党，严格要求才能符合中国共产党性质的根本要求；反之，不从严治党，没有铁的纪律，思想涣散、组织松弛，就绝对难于承担得起时代、历史所赋予中国共产党的使命和责任。

第二，从严治党是执政党与群众的血肉关系所决定的。从历史规律考察，执政党与不执政的政党在与群众的关系上，若忘本或骄傲自满就会执政不为民，就会存在着更多的脱离群众的危险，而且执政的时间越长，这种危险将不断增加。脱离了群众就将失去一切力量，就将失去一切活力和战斗力，因此，只有从严治党，只有保持党与群众的血肉联系，中国共产党才能愈战愈强，才能真正成为伟大、光荣、正确的马克思主义政党。

第三，随着形势的发展和社会环境的变化，党员的数量、结构也不断地发生变化，党组织覆盖面也不断扩大，在治党问题上将出现新的挑战和新的困难，为了迎接各种挑战和为了能够战胜一切新的困难，只有从严治党才能用坚强的、无坚不摧的这种党的力量去赢得胜利。从严治党是全党的大事，是每个共产党人的责任。

治国必先治党，治党必须从严，这是从历史实践总结出来的规律。我们只有遵循这一规律，才能使中国共产党担负起历史、时代赋予的一切重任。

这次，中央对薄熙来违纪立案调查，对尼尔·伍德死亡案件进行复查，正是说明以胡锦涛同志为总书记的党中央“从严治党”、“依法治国”的坚定决心，处理得坚决、果断、正确、及时。我一定把自己的思想、言论、行动统一到党中央的精神上来，不信谣，不传谣，努力做好自己的工作，尽到自己的职责，用实际行动，用最好的业绩，来迎接党的十八大的胜利召开。

（录自中共西南财经大学离退休总支离休二支部《简报》第三期，2012年6月4日）

要提高高等教育质量必须大力增强学生的科学研究能力

毛伯林

要建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，胡锦涛同志说：“科技是关键，人才是核心，教育是基础”，高等教育的根本任务，是人才培养。“科教兴国”，就是要抓“教育”，就是要抓“人才培养”。

当前，高校的重要任务，是提高教育质量。正如胡锦涛同志所说：“不断提高教育质量，是高等教育的生命线。”也正如校党委2012年工作要点中明确提出的：要以提高人才培养质量来迎接党的十八大召开。

如何才能完成这项任务？胡锦涛同志提出了四个“必须大力”，即必须大力提升人才培养水平；必须大力增强科学研究能力；必须大力服务经济社会发展；必须大力推进文化的传承与创新。这四个“必须大力”讲得非常正确，是我们全面完成“提高高等教育质量”的必由之路和重要保证。

我在这里着重谈谈第二个“必须大力”（即必须大力增强科学研究能力）的问题。提高科学研究能力，在过去被认为是对研究生的要求，本科生做不到，通过学习，才真正懂得了它的必要性和可能性，这算是我通过这次学习获得的一点体会。

第一，必要性。当今世界正处于大发展大变革时期，世界多极化、经济全球化深入发展，综合国力的竞争和各种力量的较量，更趋激烈，世界范围内经济社会发展格局，正发生深刻变革。在这种背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度发展人力资源，实现创新驱动发展，作为战略选择，所以国与国的竞争，实际上就是人才的竞争。因此，我们要从大学生抓起，必须培养、造就具有科学研究能力的新人。

第二，可能性。中国人很聪明，在中国共产党的领导下，什么样的人间奇迹都能创造出来，什么样的梦想都能变为现实。新中国成立前中国连汽车都不能制造，全靠进口；但是，新中国成立了，在中国共产党的领导下，不仅汽车能够被制造出来，就是像“两弹一星”这样的技术尖端重要工程，不是也成了现实吗？

第三，再从刘路的事例中得到证明。刘路，辽宁省大连市人，他出身于一般职工家庭，2008年考入中南大学数学专业，2010年10月26日（刘路大二那年）他攻克了世界数学难题（“西塔潘猜想”），投稿并发表在芝加哥大学《符号逻辑期刊》上，2011年9月应邀去芝加哥大学作研究报告，2012年3月20日中南大学校长张尧学向刘路颁发了100万元奖金并聘任其为该校正教授级研究员。刘路的事例证明：将大学生培养成具有科学研究能力的人才是完全可能的。

（录自中共西南财经大学离退休总支离休二支部《简报》第二期，2012年4月14日）

关于努力加强香港人才培养的体会

毛伯林

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛从香港社会存在的深层次矛盾和问题出发，对香港同胞、香港各界和新一届特区政府提出了“希望”，要他们从四个方面去努力。香港《文汇报》说“这四点希望具有强烈的针对性，真是高屋建瓴”；《香港商报》说“四点希望”具有重大的启示意义，堪称指导香港未来发展的明灯，为新政府施政原则、施政方略和工作重点指明了方向，具有很强的针对性和指导意义。这四个希望是：

第一，努力促进社会和谐稳定；

第二，努力维护基本法的权威；

第三，努力提升竞争力；

第四，努力加强人才培养。

今天，我不准备谈前三个方面的希望，只着重谈谈第四个方面关于加强人才培养的问题。我认为加强人才培养，培养高素质的人才非常重要。因为“人”是一切因素中最关键、最具决定性作用的因素。国与国的竞争，就是人才的竞争，谁失去人才这种战略资源，谁就是失败者，如果我们培养不出高素质的人才，四个希望中的前三个希望将无从谈起，都得落空。“加强人才培养”，这个问题实在太重要了。

如何去加强人才培养？胡锦涛同志的讲话我读了几遍，也思考过很久，我认为要培养高素质的人才，应当从两个方面着手，从两个方面去努力。

第一个方面，是从共性出发，香港的人才培养，与祖国内地一样，应当培养造就德智体美全面发展的各项事业需要的高素质人才。各项事业就是各行各业。我们从大学的招生目录中可以看出：我国的人才培养大的分类就有80多个，专业就有500多个，这些大类和专业都是国民经济发展所需要的，但是从香港的实际出发，我认为绝不可齐头并进和全面开花，先应当考虑“结构合理”和“结构优化”，纠正过去偏重服务业的倾向。为此我认为：

首先，为了保证香港作为“国际金融、国际贸易和国际航运中心”这个中心的地位和作用的需要，应当优先培养、造就高素质的国际金融，国际贸易、国际航运方面的高素质人才，从而保证、巩固、发展这个“中心”的地位。

其次，要培养造就高科技制造业和深加工方面的高素质人才。

再次，要根据香港发展的需要，培养造就国民经济发展中奇缺、稀缺和特缺方面的高素质专业人才。

最后，培养一般行业方面的高素质专业人才。

总之，专业人才的培养，必须在“结构合理”和“结构优化”的前提下，先急后缓，分清主次，绝不可以凭热情，不讲科学，盲目行事，应当提高人才培养的科学化水平。

第二个方面，是从特殊性出发，从政治和品德方面努力，培养造就品德优秀、政治上可靠的高素质人才。为此，我认为：

首先，应通过祖国五千年悠久历史和大好河山的教育，让香港同胞，特别是年轻的一代，增加对祖国的了解和热爱，从而产生作为炎黄子孙的自豪感，从内心深处产生强烈的爱国爱港感情。

其次，通过中华文化、中华体育、中华艺术等方面的教育，进一步增强年轻一代的爱国爱港的感情。

再次，通过华夏大家庭、大团结的教育，让香港同胞，特别是年轻一代，感受到祖国多民族大家庭的温暖，从而热爱这个大家庭。

最后，通过革命历史的教育，让香港同胞，特别是年轻一代深深领会到全国人民切身体验出来的“没有中国共产党就没有新中国”这个真理，从而让他们在思想深处爱戴中国共产党，拥护、支持、维护中国共产党领导的伟大、坚强的中国统一战线。

总之，要通过大力发展教育、科技、文化事业，全方位、多层次地培养造就一大批爱国爱港、政治上成熟、品德优秀、高素质年轻的政治人才，让“一国两制”事业后继有人。

总的说来，关于香港人才培养应当从两个方面努力，一个是德，一个是才，德才兼备，不可偏废，这关系到香港的长治久安，关系到内地与香港的共同发展和共同繁荣，关系到中华民族的伟大复兴。

（录自中共西南财经大学离退休总支离休二支部《简报》第四期，2012年4月6日）

我对反腐败斗争增添了希望、充满了信心

毛伯林

反腐败斗争是群众十分关心、焦心和忧心的问题，长期解决不了，很感到失望，读了胡锦涛同志的讲话后我感到：

第一，党中央不是不重视、而是非常重视反腐败问题。总书记说：“预防腐败，关系到人心向背和党的生死存亡，是党始终抓好的政治任务。”总书记又说：“我们党旗帜鲜明，一以贯之反对腐败。”

第二，党中央对这项斗争的现状看得非常清楚。中央丝毫也不曾轻视过，总书记说反腐败斗争的形势“依然严重，任务依然艰巨”，又说“如果腐败得不到有效惩治，党就会丧失人民的信任和支持”。

第三，总书记的讲话使我们看清了中央的决心。总书记指出，要认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，要把反腐倡廉摆在更加突出的位置，要以更加坚定的信心，更加坚决的态度，更加有力的举措坚定不移地把反腐败斗争进行到底。

第四，建立制度体系（包括思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设等）。从根本上去治理，以防止党的肌体、国家的肌体遭到伤害，从而保持永远健康，永远增强自身的抗御能力。

第五，从中央到地方（包括学校）采取了各种有力、有效的举措，如采取和加强各种监督（国家监督、社会监督、舆论监督、群众监督等）以及严惩制度的加强和对腐败者所产生的强大威慑力和震撼力，使违纪违法者无地自容，无处可藏。

通过以上体会，真使我对党领导的反腐败斗争，增添了希望和充满了信心。

（录自中共西南财经大学离退休总支离休二支部《简报》第一期，2011年10月17日）

面向21世纪怎样办好民办高校的几点探索

四川光华大学 黎本初 毛伯林 孙恭

随着改革开放的不断深入，国家对教育事业制定了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《社会力量办学条例》等一系列法律法规，教育观念、体制、培养人才模式，教育内容和教学方法都有了新的变化：以往把民办教育事业视为社会主义教育事业的补充只起着拾遗补缺的作用，而现在明文规定民办教育事业是社会主义教育事业的组成部分，深受国家的重视，大大地激励了热爱祖国、热心教育的社会人士集资创办各种不同层次的民办学校的信心和決心。近年来，国家对义务教育投入较多的精力和财力，这是应当的，因此高等教育更需要社会力量的投入。据1998年年底统计全国共有2300余所民办高校。其中已于1996年至1998年先后核定123所为高教文凭考试试点院校，学生修完各项课程，考试合格，发给的文凭国家承认其学历与公办高校同专业毕业生享受同等待遇。这就与欧美的私立大学和公立大学平起平坐，不再受歧视了。

现在国家采取民办与公办教育两条腿走路的方针，扩大了办学规模，特别是民办高校正好辅助国家培养高素质的人才，使接受过普教而亟于要求深造的学生有学可上，并可以进一步挖掘教育资源的潜力。缓解了社会上对高素质人才求大于供的矛盾：从这一点来看，民办高校任重道远，必须开拓奋进，前景无限光明。

当前，国家对民办教育法律、法规的研究和探讨日趋活跃，中央已提出民办教育的十六字方针：“积极鼓励，大力支持，正确领道，加强管理。”并正在草拟民办教育法，有了正确的法规、政策的指导，必将促进民办学校茁壮成长。最近朱镕基总理在全国教育工作会上强调要通过教育体制和结构改革，挖掘现有教育资源潜力，充分发挥公办学校的主渠道作用，鼓励和支持社会力量以各种形式办学，有条件的也可以举办民办普通高校，形成以政府办学为主体，公办和民办共同发展的格局。我国是穷国，办教育不走多种形式的路子，别无选择，这就更进一步使我们认识到民办高校在深化教育改革的新形势下必须办好的重要性和迫切性。

我们在1993年创办一所高校时，提出办学的指道思想是全面贯彻国家教育方针，教书育人要把素质教育与应试教育结合起来，以素质教育为主，把社会效益摆在第一位。当时普遍实行应试教育，我们能提出素质教育，已属难能可贵。当然这还不够。办学五年多来，使我们体会到民办高校实行素质教育有利于形成和完善与我国社会主义初级阶段基本经济制度相适应的办学体制，加快教育事业的发展；是有利于不断扩大教育规模增加学生入学深造的机会；是有利于教育领域形成竞争，充分利用国家和社会的教育资源，多出人才。在今天中央做出全面推进素质教育的决定，我们深受鼓舞，除坚决拥护贯彻执行外，要高举邓小平理论伟大旗帜，乘强劲东风把学校办出特色，办出水平，成为第一流的民办高校，为造就21世纪适应社会主义市场经济体制和实现现代化建设的一代新人。

本文就怎样办好民办高校做出如下探索：

一、狠抓素质教育

科教兴国是为实现我国四个现代化的宏伟目标而提出的一项重大发展战略，处于知识经济时代，科技突飞猛进，教育在综合国力的形成中处于重要地位，特别是高等教育部门承担着重要的历史使命，是培养高素质创造性人才的基地，现在民办高校正是协同国家培养高素质的创造性人才的场所，要以教学为中心，使学生的思想品德与扎实的基础知识、健康的体质有机地结合起来，使之成为有用之才，因此，必须狠抓素质教育。

所谓素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的学有专长德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。我们明确这一点，学校教育不仅要抓好智育，要更重视德育，还要加强体育，美育，劳动技术教育和社会实践，促使学生全面发展，健康成长。

在德育方面，要加强邓小平理论学习，要使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，不断提高自己的思想觉悟。

在智育方面，要重视培养学生的基础知识、创新能力、实践能力和创业精神。提高自己的人文素质和科学素质。

在体育方面要使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，举办多种多样的群众性的体育活动，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力。

在美育方面要规定学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增加学生的的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。

在生产劳动的实践教育方面要加强对学生生产劳动和实践教育，培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，组织参加科研、技术开发活动以及社会服务与社会调研活动。

二、加强师资队伍建设

面向21世纪的教育改革全面推进素质教育，民办高校必须选择和配备一支知识面广，素质较高，敬业精神强，职称高，教学实践经验丰富的教师担任各专业课的教学，除完成教书育人基本任务外，还要从事素质教育的研究，探索其新途径，从而更有效地推进素质教学教育的提高，达到预期的目标。因此为了要办好民办高校

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