书名：世界贸易组织（WTO）概论（修订版）pdf/doc/txt格式电子书下载

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作者：薛荣久著

出版社：清华大学出版社

出版时间：2019-01-01

书籍编号：30468949

ISBN：9787302513070

正文语种：中文

字数：353664

版次：1

所属分类：教材教辅-大学

版权信息

书名：世界贸易组织（WTO）概论（修订版）

作者：薛荣久

ISBN：9787302513070

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内容简介

本书旨在客观反映世界贸易组织和中国加入WTO后的最新发展动态、重大进展，使高等院校学生更系统全面地了解和掌握世界贸易组织的相关知识。主要内容包括：世界贸易组确立与发展的基础，世界贸易组织的建立，世界贸易组织的宗旨、地位与职能，世界贸易组织成员，世界贸易组织的运作，世界贸易组织的协定与协议，特殊产品与领域规定，关税减让谈判，非关税措施协议，公平竞争与补救措施协议，《服务贸易协定》《与贸易有关的知识产权协定》《贸易便利化协定》，世界贸易组织业绩、中国与世界贸易组织。

本书属于概论性质的教材，是世界贸易组织其他课程的基础课和先行课，适合本科生以及有志于研究世界贸易组织和多边贸易体制的其他人员作为参考入门读物。

编审委员会

名誉主任　刘亚

主任　门明

副主任　王丽娟　李福德

委员　（按姓氏笔画排列）

丁志杰　于海纯　王军　王稳　王立非

刘军　汤谷良　许德金　李景瑜　杨言洪

杨晓军　邹亚生　张凤茹　陈进　洪俊杰

徐学军　黄健青　崔鑫生　彭向刚　彭秀军

韩风　蒋先玲　董瑾　鲍禄　戴长征

总序

2012年正值对外经济贸易大学远程教育学院（以下简称贸大远程）成立10周年。10年来，贸大远程在组织结构、管理体制、招生网络、教学管理、技术平台、教材建设、课件开发等方面已形成了自己的特色。远程教育的名人名师战略、西部战略，以人为本、终身学习的服务理念，以及多元互动的国际化办学特色已在社会上产生了较大的影响力，成为业内公认、全国知名的优秀网院之一。2010年在全国远程教育十周年庆典表彰活动中，贸大远程一举荣获网络教育教材建设奖金奖、国家网络精品课程（网络教育）建设组织奖银奖、优秀网络课程推广奖银奖、优秀论文奖和远程教育贡献奖5项大奖，成为全国69家现代远程教育试点高校获奖最多的高校之一，受到了教育部和全国高校现代远程协作组的充分肯定和高度赞誉。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调指出：“要大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。”中国现代远程教育经过十余年发展，为实现教育大众化、促进教育公平、加快教育教学改革、推进教育信息化等做出了重要贡献。在远程教育系统中，教材无疑是与远程学习者关系最为密切的一个要素。抓好教材建设是办好远程教育的一项十分重要的工作，应充分认识教材建设在远程教育工作中的必要性和重要性。近年来，随着现代远程教育工程试点工作的展开，作为教学资源建设的一个重要组成部分，远程教育教材的研发也越来越为各办学机构所重视。早在2006年，即“十一五”规划开局之年，贸大远程就率先组织本校具有丰富教学经验的优秀教师，以所开设的两个学历层次的7个特色专业为依据，以现有的导学课件为基础，编写了一套“对外经济贸易大学远程教育系列教材”。本套教材共分为经济贸易、工商管理、法律、金融与会计、行政管理、外语、综合7大系列，全面覆盖贸大远程相关专业的上百门课程。到目前为止，本套系列教材已经编写出版了近90种。其中，《商品学》、《投资管理》、《公共关系学》、《经济法学》和《商务英语写作》先后被评为“北京高等教育精品教材”；《公文写作》、《世界贸易组织概论》、《大学英语》、《国际商法》等教材经多次重印仍畅销不衰。本套系列教材以品种全、质量高、成规模、销量大而著称，其选用者不仅限于贸大远程，而且包括其他高校远程学院和培训机构；不仅在学校教学中发挥了重要作用，而且在社会上也具有良好的使用效果，产生了一定的社会效益和经济效益。

对于远程教育的教材而言，“质量与特色”是一个至关重要的问题。教材是否具有远程特色，是否适合远程学习者学习，直接关系到学习者的学习成效，也关系到远程教育的质量。贸大远程在系列教材的策划初期，就高度重视学生在开放教育环境中的个性化学习需求，突出成人教育和远程教育的教学规律，专门为远程学生量身定制。在系列教材的编写与出版过程中，学院高度重视教材建设，始终与作者和出版社保持密切联系，注重收集来自教师与学生的反馈信息，对教材进行及时有效的评价与更新，注重教材的系统性、针对性，确保教材的质量。在系列教材的使用过程中，随着国家政治经济形势的不断变化，国家法律、法规的不断颁布与修订，学科的不断发展与知识的不断更新，以及学习者需求的不断变化，贸大远程审时度势，及时根据学院“十二五”教材建设规划做出了对第一版系列教材进行修订再版的决定，以顺应形势的变化、学科的发展以及学习者的需求，适应学院事业发展的新战略。工作着眼点从追求教材的“数量和规模”逐渐转为注重教材的“质量和特色”，着力打造贸大远程优质教材品牌。

第二版远程教材的修订，除了要继续保持和发扬第一版教材在编写体例、结构形式、版式设计等技术层面的原有特色外，更加注重对教材内容及体系的更新和创新，使之更加突出现代远程教育人才培养模式与教学规律；更加体现远程课程体系、教学内容和教学方法方面的改革创新；更加注重理论联系实际和对学员应用能力的培养；更能适应成人教育对象业余学习并以自学为主的特点和需要。较之第一版教材具有更强的针对性、实用性和可操作性。现代远程教育的一个本质特征就是教的行为和学的行为在时空上的相对分离，并以计算机、多媒体、网络为主要媒体的教育形式。在这种新的教育体制下，传统的纸介质教材虽然不再是教学活动的主要媒介，但是在当前技术条件还十分有限的情况下，它仍然是远程教学活动必不可少的辅助工具。有鉴于此，本次远程教材的修订工作，更是有针对性地提出了交互性、一体化的修订策略。力争在导学教材自身的交互性方面有所突破，并力争在媒体建设上实现一体化。将纸质教材与多媒体教学资源有机结合，充分发挥远程教育电子媒体教学资源的优势，减少纸质教材的篇幅。纸质教材要求简洁明了、重点突出。在纸质教材讲清楚基本概念、基本知识、基本技能的基础上，将阅读参考资料，与课程内容相关的法律、法规，工具模板，操作范例等以多媒体网络资源的形式提供给学生。伴随第二版教材的修订工作，与之相配套的导学课件也将进入新一轮的更新制作阶段。

一套教材只有经过市场的考验，不断修订、完善与更新，才能打造成为精品之作。随着第一版远程系列教材的出版，已经整整过去6年了，经过贸大远程广大师生两至三轮教与学的使用与实践，经过社会大众学习者多年的选用与检验，教材的组织者、编写者和出版者从中积累了丰富的编写与出版经验。随着学院对教材工作的更加重视，相信在不久的将来，将会有一批体系更加成熟、内容更加实用、形式更加新颖的新版教材陆续问世。步入“十二五”新的历史发展阶段，贸大远程将与时俱进、不辱使命，本着对学生、对社会高度负责的精神，及时推出第二版远程教育系列教材，这是我们贸大远程人为推动中国远程教育的进一步发展所尽的一份教育者的责任。

“读书百遍，其义自见。”希望广大学员养成读书的好习惯，多读书，读好书，并且学以致用。衷心祝愿本套教材的修订再版能够进一步满足接受远程教育的广大学子日益增长的教育需求，伴随大家不断成长和进步。

对外经济贸易大学远程教育学院院长

2012年7月于北京

修订版前言

在党和国家几代领导人的领导下，经过15年漫长而艰苦的谈判，2001年12月11日，我国成为世界贸易组织（WTO）第143个成员。加入WTO使我国改革开放进入一个新的历史阶段。

WTO是当今世界唯一专门协调和管理贸易问题的重要国际组织，为全球经济贸易活动建立了一套稳定和可预见的多边贸易体制，对世界经济贸易发展起着不可替代的作用。

我国加入WTO以来，在充分享受权利的同时，认真履行义务，对外贸易取得高速发展，社会主义市场经济体制加速建立和完善，综合国力大幅提升，国际地位不断提高，国际影响力加强，对世界经济贸易发展的贡献加大。与此同时，我国成为WTO核心成员，地位和作用日益显著与重要。

WTO内容已经成为我国对外经济贸易人才知识不可缺少的部分。为使对外经济贸易大学学生了解和掌握WTO方面的理论、知识和规则，经我创意，在国内大学中，对外经济贸易大学首先开设了WTO课程。我主编了相应的教材《世界贸易组织（WTO）教程》，于2003年由对外经济贸易大学出版社出版。

2006年对外经济贸易大学远程教育学院邀我主编《世界贸易组织（WTO）概论》教材，并由清华大学出版社出版。它们都是我教学、研究和参与WTO研究团体活动的成果。

20世纪70年代初期，我有幸借调到外贸部国际小组（后为国际司），为邓小平参加第六届联合国特别大会准备发言稿资料，开始比较深入地接触关贸总协定的内容，进而激发起研究的兴趣，并开始跟踪研究。

1986年中国提出“复关”后，我的研究范围转向中国“复关”大计。1991年经外经贸部批准，在对外经贸大学校领导的支持下，创建关贸总协定研究会，我担任会长。1993年起，开始招收和培带国内第一批关贸总协定／世界贸易组织方向的博士生。1996年关贸总协定研究会更名为世界贸易组织研究会，我任会长。2000年1月对外经贸大学世贸组织研究中心建立，我担任主任。2000年8月，对外经贸大学世界贸易织研究中心被教育部批准为全国高校人文社会科学百所重点研究基地之一，我先后担任主任和学术主任。

2003年，我与中国复关／入世谈判首席代表佟志广等谋划，成立中国WTO研究会。该会成为国家民政部批准、由商务部主管的全国性社团组织，我一直担任副会长。

在WTO研究中，我于1997年出版了承担的国家教委“八五”重点课题研究成果《世贸组织与中国大经贸发展》，获1998年“安子介国际贸易研究奖”。2001年出版专著《中国加入WTO纵论》，2004年完成并出版对外经贸大学世界贸易组织研究中心重大课题“WTO多哈回合与中国”，2005年完成教育部课题“新多边贸易体制下的世界市场竞争”，2011年出版《关贸总协定／世贸组织卷》文集（耕耘第二卷）。2017年出版专著《中国恪守WTO规则与求进》。与此同时，在对外经贸大学为本科生、远程教育学生、研究生和博士生相继开设世界贸易组织方面的课程，如“世界贸易组织概论”“世界贸易组织专题”和“世界贸易组织与中国”，并培养世贸组织方向的博士生。

此次《世界贸易组织（WTO）概论（修订版）》注重以下几点。

第一，以原《世界贸易组织（WTO）概论》精华为基础调整主体架构。新的整体架构为：世界贸易组织确立与发展的基础，世界贸易组织的建立，世界贸易组织的宗旨、地位与职能，世界贸易组织成员，世界贸易组织的运作，世界贸易组织的协定与协议，特殊产品与领域规定，关税减让谈判，非关税措施协议，公平竞争与补救措施协议，《服务贸易总协定》《与贸易有关的知识产权协定》《贸易便利化协议》，世界贸易组织业绩、中国与世界贸易组织。

第二，更新和补充新内容。将《世界贸易组织（WTO）概论》2007年出版后的世界贸易组织的新内容有机融入新修订版本，更新部分约占原版本的一半以上。

第三，针对远程教育特点编写。首先，力求释义清楚，容易理解和掌握。其次，方便自学。为此，围绕各章主体，附加了大量的解析与案例分析，其中包括学习目标、重点难点提示、本章小结、重要概念、案例分析、同步测练与解析。

本书得到屠新泉教授、杨凤鸣副研究员两位副主编的大力协助。他们都是我培养过的博士生，毕业后，都一直从事WTO的研究和教学，成为世界贸易组织研究领域的后起之秀。

本书以本科生为使用对象，但对有志于深入研究世界贸易组织和多边贸易体制的其他人士也有参考价值。

最后，热诚欢迎使用修订版的同学、教师、读者提出宝贵的意见，以进一步修订。

对外经贸大学教授　博士生导师

中国世界贸易组织研究会副会长

薛荣久

2017年8月29日于耕斋

第一章　世界贸易组织确立与发展的基础

学习目标

通过本章学习，掌握WTO确立和发展的五个基础：有节制的自由贸易理论、市场经济体制、经济全球化、可持续发展和国际贸易利益协调。

重点难点提示

•　自由贸易理论的产生与发展；

•　有节制的自由贸易理论与政策；

•　市场经济的基本特征与体制框架；

•　WTO对市场经济体制的确认与促进；

•　经济全球化需要更有作为的多边贸易体制的建立；

•　可持续发展纳入多边贸易体制；

•　WTO对国际贸易利益协调的加强。

第一节　有节制的自由贸易理论

世界贸易组织（World Trade Organization，WTO）确立与发展的理论与政策基础是有节制的自由贸易理论与政策。

一、自由贸易理论的产生与发展

（一）自由贸易理论的产生

随着西欧，尤其是英国资本主义的发展，重商主义学说已不再适应工业资产阶级的经济发展和对外贸易扩张的需要，于是一些资产阶级思想家开始探寻对外贸易与经济发展的内在联系，试图从理论上说明自由贸易对经济发展的好处，由此产生了自由贸易理论。

自由贸易理论（Free Trade Theory）起始于法国的重农主义，成论于古典派政治经济学，后来又不断加以丰富和发展。在古典派政治经济学前，法国的重农主义（Physiocracy）与英国学者大卫·休谟（David Hume）已经提出自由贸易的主张。重农主义提倡商业的自由竞争，反对重商主义的贸易差额论，并反对课征高额的进出口关税。休谟主张自由贸易，并提出“物价与现金流出入机能”的理论，批驳重商主义的贸易差额论。

古典政治经济学派代表人物亚当·斯密（A.Smith）在其名著《国民财富的性质和原因的研究》中首先提出为获取国际分工利益，实行自由贸易的理论。后由大卫·李嘉图（D.Ricardo）加以继承和发展。一些经济学家如穆勒、马歇尔等人进一步对自由贸易理论加以阐述和演绎。

（二）自由贸易理论的利益

1. 形成互相有利的国际分工

在自由贸易下，各国可以按照自然条件（亚当·斯密）、比较利益（大卫·李嘉图）和要素丰缺（俄林）的状况，专心生产其最有利和有利较大或不利较小的产品，进行各国的分工专业化。这种国际分工可以带来下列利益：①通过分工与专业化，增进各国各专业的特殊生产技能；②通过分工使生产要素（土地、劳动与资本等）得到最优化的配合；③通过分工可以节省社会劳动时间；④通过分工可以促进发明和市场的发育。故各国参与分工的范围越广，市场就越大，生产要素配置就越合理，获取的利益就越多。

2. 扩大国民真实收入

在自由贸易环境下，每个国家都根据自己的条件发展最擅长的生产部门，劳动和资本就会得到合理的分配和运用。再通过贸易以较少的花费换回较多的东西，就能增加国民财富。

3. 减少国民消费开支

可进口廉价商品，减少国民消费开支。

4. 阻垄断

可以阻止垄断，加强竞争，提高经济效益。

独占或垄断对国民经济发展不利。其原因是：独占或垄断可以抬高物价，使被保护的企业不求改进，生产效率降低，长期独占或垄断会造成产业或企业的停滞和落后，削弱竞争力。

5. 有利于提高利润率，促进资本积累

李嘉图认为，随着社会的发展，工人的名义工资会不断上涨，从而引起利润率的降低。他认为，要避免这种情况，并维持资本积累和工业扩张的可能性，唯一的办法就是自由贸易。他写道：“如果由于对外贸易的扩张，或由于机器的改良，劳动者的食物和必需品能按降低的价格送上市场，利润就会提高。”⁽¹⁾

（三）WTO建立前的贸易自由化

贸易自由化是指国家之间通过多边或双边的贸易条约与协定，削减关税壁垒，抑止非关税壁垒，取消国际贸易中的障碍与歧视，促进世界货物和服务的交换与生产。

1. 贸易自由化存在与发展的基础

贸易自由化存在与发展的基础：①“二战”后美国对外经济扩张的需要；②世界经济的恢复与发展；③生产的国际化与资本的国际化；④国际分工向广化与深化的发展；⑤各国经济相互联系、相互依靠的加强。

2. 贸易自由化的主要表现

贸易自由化的主要表现：①《1947年关税与贸易总协定》（General Agreement on Tariffs and Trade 1947，以下简称“GATT 1947”）缔约方通过多边贸易谈判，大幅度地降低了进口关税税率。通过多边贸易谈判发达和发展中缔约方进口平均税率已分别降到5%和15%以下。②经济贸易集团内部逐步取消贸易壁垒，推行贸易与投资自由化。③一些经济集团给予周边国家和发展中国家以优惠关税待遇，如欧洲联盟与非、加、太地区发展中国家通过《洛美协定》给予优惠待遇。④在1968年第二届联合国贸易与发展会议上，通过了普惠制决议，发达国家答应给予发展中国家普遍的、非歧视和非互惠的优惠待遇。⑤发达国家主动放宽进口数量限制，放宽或取消外汇管制。

3. 贸易自由化的特点

1）贸易自由化的基础雄厚

与历史上的自由贸易政策相比，第二次世界大战后的贸易自由化具有如下特点：①美国是战后贸易自由化的倡导者与推动者。②经济与贸易的大发展。推动贸易自由化的力量，除去美国对外扩张，还有其他原因，诸如生产的国际化、资本的国际化、国际分工在深度与广度上的发展、西欧和日本经济的迅速恢复和发展。这些因素反映了世界经济和生产力发展的内在要求，而历史上的自由贸易反映了英国工业资产阶级资本自由扩张的利益与要求。③跨国公司的要求。战后贸易自由化是在跨国公司巨大发展的背景下发展起来的，它反映了大企业的利益。而历史上的自由贸易则代表了资本主义自由竞争时期英国工业资产阶级的利益与要求。战后贸易自由化主要是通过多边贸易条约与协定即《关税与贸易总协定》在世界范围内进行的。此外，区域性关税同盟、自由贸易区、共同市场等地区性经济合作，也均以促进国际商品的自由流通、扩展自由贸易为宗旨。而历史上自由贸易政策是以英国为主推动的。

2）贸易自由化发展很不平衡

在经济发展不平衡规律作用下，加上社会主义国家和发展中国家的兴起，以发达国家为主的贸易自由化发展很不平衡。

（1）发达国家之间贸易自由化超过它们对发展中国家和社会主义国家的贸易自由化。发达国家根据GATT 1947等国际多边协议的规定，较大幅度地降低彼此之间关税和放宽相互之间的数量限制。但对于发展中国家的一些商品，特别是劳动密集型产品却征收较高的关税，并实行其他的进口限制。而且发达国家在对社会主义国家的关税壁垒，非关税壁垒都高于和多于对发展中国家的关税壁垒和非关税壁垒，发达国家对社会主义国家还实行出口管制。

（2）区域性经济集团内部的贸易自由化超过集团对外的贸易自由化。

（3）货物的贸易自由化程度也不一致，工业制成品的贸易自由化超过农产品的贸易自由化，机器设备的贸易自由化超过了工业消费品的贸易自由化。

4. 贸易自由化的深化

为了推动贸易自由化，1983年11月GATT总干事阿瑟·邓克尔（Arthur Dunkel）邀请7名国际知名专家学者，用了近两年的时间，对世界现行的贸易制度和政策进行深入研究，写出了名为《争取较好未来的贸易政策》的报告。报告从正反两方面审查了自由贸易政策和贸易保护主义。该报告指出，保护主义只顾眼前利益，其代价是长期的、昂贵的，而“开放性的国际贸易是经济持续延长的关键”。其理由是：“贸易可以使各国集中从事于效益最佳的生产……贸易将许多国家的个别优势变为所有国家的最高生产率”；“贸易对工人和资本进行最有成效的使用不断地给予指导，因为贸易是作为传递新技术和其他形式革新的媒介（从而促进储蓄和投资）”；“开放和扩大贸易意味着缓和国家间的摩擦，并有助于其他领域的国际合作”；贸易可以“帮助世界经济进行变革”。7人小组认为“贸易限制再也不能继续下去了”。⁽²⁾

二、WTO理论与政策取向：有节制的自由贸易理论与政策

（一）WTO的定位

WTO秘书处在其编著的《贸易走向未来》指出：“WTO有时被称为‘自由贸易’组织，但这并不完全准确。更确切地说，这是一个致力于公开、公平和无扭曲竞争的规则体制。”⁽³⁾公开是指WTO成员按照WTO协定与议定书履行义务，相互进行货物贸易、服务贸易逐步自由化，扩大市场准入度；公平是指贸易对象在市场经济下，通过供求形成的实际成本进行贸易，对知识产权加强保护；无扭曲是指贸易企业不借助垄断和特权等行为进行业务经营活动。为达到此目标，必须对以GATT 1947为基础的旧贸易体制下出现的不公平的竞争行为和背离现象，进行改革和赋予新的内容。

（二）WTO有节制的自由贸易的特点

1. 把贸易自由化作为WTO的基本目标

（1）在WTO有关的文件中反复表明，WTO接受GATT所实现的贸易自由化的成果。

（2）把贸易自由化作为实现WTO目标的重要途径。WTO追求的目标是“以提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的大幅度增长以及扩大货物和服务贸易为目的”。

（3）有关WTO建立和负责实施管理的贸易协定与协议中的基本原则体现了自由贸易的思想。非歧视原则保证了贸易自由化成果在所有WTO成员间一致适用；互惠性是进行贸易的基本前提，体现了贸易应具有的本性；关税保护和关税减让，非关税壁垒取消、抑制与规范使贸易自由化趋势加强；不断扩大市场准入原则使贸易自由化从货物延伸到投资和服务贸易；促进公平和无扭曲竞争原则使各成员的企业有平等的贸易环境等。

2. 贸易自由化范围受到局限

贸易自由化范围受到局限，即与贸易有关的知识产权排除在WTO贸易自由化的范围之外。

WTO贸易自由化的范围局限在货物与服务领域。而与贸易有关的知识产权，因是私权，不列入贸易自由化范围。国际货物和服务贸易基本上是指跨越国界而形成的交易，而知识产权的保护受一定地域限制。这是因为知识产权是一种必须经过申请而获得有关国家批准方能成立的具有独占性质的私人财产权利，它只是在特定国家或区域内、特定期限内有效。WTO负责实施管理的《与贸易有关的知识产权协定》（Agreement on Trade-Related Aspects of Intellectual Property Rights，TRIPS）指出，其目的是“期望减少对国际贸易的扭曲和阻碍，考虑需要促进对知识产权的有效和充分保护，并保证实施知识产权的措施和程序本身不成为合法贸易的障碍”。当然，货物与服务贸易自由化的程度关系能否抓住利用国外知识的机会，这些知识包含于货物贸易和服务贸易中。

3. WTO贸易自由化政策实施要结合两大因素

（1）贸易自由化与可持续发展有机结合，即“依照可持续发展的目标，考虑对世界资源的最佳利用，寻求即保护和维护环境，又以与它们各自在不同经济发展水平的需要和关注相一致的方式，加强为此采取的措施”。

（2）防止发展中国家边缘化，在自由化过程中，还要“保证发展中国家、特别是其中的最不发达国家，在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相当的份额”。

4. WTO允许自由贸易与正当保护贸易并存

（1）与贸易有关的知识产权排除在贸易自由化之外。

（2）发展中成员的保护程度高于发达成员。

（3）允许WTO成员根据产业发展情况和竞争能力水平，对产业作出不同程度的保护。

（4）允许WTO为做到可持续发展和保护国民身体健康等原因，实施保护措施。

（5）WTO允许WTO成员以关税作为保护措施。

（6）在WTO负责实施管理的贸易协定与协议中，保留了许多例外，这些例外涉及非歧视、最惠国待遇、国民待遇等，对诸边贸易协议可自愿接受等。

（7）在因履行义务，导致进口激增，使国内产业受到严重伤害时，可采取保障措施等。

5. 贸易自由化政策的确定与途径

（1）政策要做到互惠互利，即通过对外贸易求得双赢局面。

（2）贸易政策的手段，削减关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易关系中的歧视待遇。

第二节　市场经济体制

WTO追求贸易自由化的目标，根源于市场经济的要求与发展，《马拉喀什建立世界贸易组织协定》（以下简称《建立WTO协定》）与WTO负责实施管理的贸易协定与协议基本上反映市场经济体制的基本要求。而这些贸易协定与协议的实施，又促进WTO成员市场经济的发展与完善。WTO成员市场经济的发展与完善程度直接关系WTO贸易自由化推进的情况。

一、市场经济体制的含义

市场经济体制（Market-based Economy System）是指一个国家在管理社会经济活动过程中，利用市场机制配置资源，从而促进社会经济目标实现的管理体制、制度和措施。市场经济体制是对市场经济客观机制和规律的主观运用，具有主观性和可变性的特点。在世界各国建立市场经济体制过程中，由于各国的国情以及对市场机制作用的认识不同，形成不同的市场经济模式。目前市场经济体制主要模式有美国的竞争型市场经济模式、德国的社会市场经济模式、法国的有计划市场经济模式以及日本的政府主导型市场经济模式。

二、市场经济体制的

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