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推荐语：公务员录用考试专业教材2020·紧随公考变化-解读命题特点-归纳核心考点-扫码微课助学

作者：李永新编

出版社：人民日报出版社

出版时间：2019-04-01

书籍编号：30481400

ISBN：9787511559210

正文语种：中文

字数：460555

版次：1

所属分类：教材教辅-公务员类

版权信息

书名：公务员录用考试专业教材·公共基础知识

作者：李永新

出版日期：2019-04-01

出版社：人民日报出版社

ISBN：9787511559210

版权所有 · 侵权必究

中公教育核心研发团队

李永新　中公教育研究与辅导专家

毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有深入研究，具有丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了在行业内颇具影响力的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助广大考生成就了梦想，备受考生推崇。

张永生　中公教育研究与辅导专家

中公教育公务员考试研究与辅导专家，多年来潜心致力于公务员考试的教学研究，参与编写了中央国家机关及地方各级公务员录用考试深度辅导教材，教学风格既严谨深入又风趣幽默，给人以智慧和启迪，帮助众多考生实现了自己的人生梦想，是深受考生信赖的实力派讲师。

张红军　中公教育研究与辅导专家

北京大学政府管理学院博士，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方公务员考试有深入的研究，授课深刻、系统、精彩，深受考生欢迎。

金祥波　中公教育研究与辅导专家

中公教育研发团队核心成员。曾在国内某高校任教多年，教授职称，研究方向为思想政治理论、马克思主义国际关系等，具有深厚的理论功底与丰富的教学经验。近年来致力于公务员考试、事业单位考试公共基础知识科目的研究，授课风格幽默风趣、旁征博引，授课内容针对性强，精准把握考试规律，深受广大学员的喜爱。

刘　伟　中公教育研究与辅导专家

具有10年以上公职考试辅导经验，尤其对公务员考试笔试的命题思路和趋势有深入的研究。所编教材以提升考生的基础应试能力为目标，紧扣核心考点，知识体系科学合理，学习方法实用，深受广大考生的欢迎。

中公教育研发团队其他成员介绍详见：www.offcn.com

前言

公务员考试中的常识判断部分，也就是我们通常说的公共基础知识，是行政职业能力测验试卷中的必考内容，因其涉及的知识点繁杂，常常让考生在复习时无从下手。通过分析近几年的考试真题，我们发现常识判断部分的变化较为明显，知识点的考查更全、更细，难度虽然适中，但对考生的知识积累和分析能力提出了更高要求。这主要体现在以下几个方面：

1.紧密结合社会热点问题。根据真题我们可知，党和国家的重大方针政策、热门经济名词、新修订的法律以及新的科技成果等往往会成为当年考试的热点。如2018年多省市公务员联考考查了党的十九大报告的相关内容，2019年国家公务员录用考试考查了2018年宪法修正案的内容。

2.学科融合趋势明显。通过诗词考查哲学知识和生活常识，通过成语、俗语考查法律名词和经济名词，通过地图考查历史知识等都是近几年常见的考查方式。如2016年国家公务员录用考试通过俗语描述的现象考查了与其对应的经济学名词，2018年多省市公务员联考通过诗词考查了著名山脉的地理位置。

3.考点分布密集，综合性强。这类试题通常在一道题内设置多个相关考点让考生判断其正误，或是列举相关学科中的典型人物、事件或作品等，让考生进行排序。如2018年多省市公务员联考中对航天员太空生活的说法进行正误判断，2019年国家公务员录用考试考查了我国历代农业生产工具或生产方式的演变顺序。

基于以上考情变化，我们认为对公共基础知识的备考要有以下几种新思维：一是要从宏观上把握常考学科，对可能考到的、作为考生需要知晓的内容一定要进行系统复习；二是要深入理解并掌握知识点，对于一些重要的知识点，一定要进行细致学习并做到真正掌握；三是要把备考融入日常生活中去，试卷中的很多试题与日常生活息息相关，那些平时不经意间“闯入”生活的知识点成为考题的概率在增加。

对此，我们在图书制作过程中也顺应这些变化，精心策划和设计，力求帮助考生高效学习。以下为本书的特色：

紧密结合公考大纲，呈现形式更多样

全书以历年考纲为“标尺”，对知识进行编排。对于各学科的基础理论知识，依据近年考点，进行理论上的“瘦身”，选取精华。同时，对各知识点采取图文并茂、知识拓展、案例分析等多种呈现形式，以增强考生复习的趣味性。

最大限度涵盖考点，内容收录更丰富

公共基础知识考查学科范围广泛，本书针对这一特点，尽可能地把公务员考试大纲所涉及的政治、经济、法律、人文与历史、地理与环境、科技与生活等学科囊括其中。除此之外，本书还放置了地方公务员和事业单位考试中涉及的管理、公文、公民道德建设、农业农村等相关学科知识，因此本书也适用于其他公职类考试的备考。

体系科学一目了然，知识梳理更精细

本书采取篇、章、节三大层级设置内容，取双色着重区分，以篇统领，分章概述，按节精讲。

内容上，我们在每章章标题下设置了“本章知识导图”版块，让考生了解本章主要内容，理清本章知识结构，便于后期回顾与总结；在正文中设置了“知识拓展”版块，以增强考生的知识储备，利于考生更好地进行备考。

学习基础知识固然重要，但是通过对基础知识的学习达到应试需求才是根本。所以，我们在每篇后设置了“强化训练”版块，精选常考知识点，以增强考生的实战能力，与基础知识形成学习闭环，真正实现“温故而知新”。

鉴于时事政治内容时效性较强，我国法律法规也在不断更新，各位考生平时应多关注时政新闻和相关领域法律法规的更新。同时可通过手机微信扫描本书二维码，在“中公教育移动自习室”中及时查看更新的备考资料。

中公教育公务员考试研究团队

2019年4月

第一篇
政治

考情分析

政治部分的考试重点包括马克思主义哲学的物质观、实践观、唯物辩证法三大规律，马克思主义政治经济学中的商品与货币，毛泽东思想的形成过程以及毛泽东同志的重要著作，中国特色社会主义理论体系，党和国家的方针政策，等等。

备考重点

针对以上考情，我们提醒考生在备考时要善于抓住一些经常变化的知识，比如党和国家的方针政策等，将其作为备考的重点。此外中央经济工作会议不仅是对当前我国经济发展现状的总结，还是对下一年经济工作的指示，因此也会成为考试热点，需要引起考生注意。

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第一章　马克思主义基本原理

本章知识导图

第一节　马克思主义哲学

一、哲学的基本问题

哲学的基本问题，即思维和存在的关系问题，又称为物质和精神的关系问题，共包括两个方面的内容，具体如下表所示：

二、物质观

（一）物质与运动

物质是指不依赖于人的意识而独立存在，可以为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性。运动作为物质的存在形式、固有的根本属性，是指宇宙间所发生的一切变化和过程。物质和运动密不可分，物质是运动的承担者，运动是物质的运动。

（二）运动与静止

静止是指相对某一参照系，事物没有发生特定的变化或事物的根本性质不变。

运动与静止密不可分，运动是绝对的，静止是相对的；静止是运动的特殊状态；动中有静、静中有动；任何事物都是运动和静止的统一。

坚持运动和静止相统一的观点，反对只承认运动而否认相对静止的相对主义诡辩论观点，也反对把静止绝对化的形而上学的观点。

知识拓展

坐地日行八万里，巡天遥看一千河——物质运动的绝对性与静止的相对性的统一。

对联：上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。——运动和静止是相互联系的。

（三）物质运动与时间、空间

时间、空间是物质运动的存在形式，时间是指物质运动的持续性、顺序性，是一维的、不可逆的。空间是指物质运动的广延性、伸张性，是三维的。物质运动与时间、空间是不可分的，物质运动在时间、空间中存在。

（四）意识的产生和本质

意识是自然界长期发展的产物，是社会历史的产物。意识是对物质的反映，是物质世界的主观映象。意识的表现形式是主观的，内容是客观的。

意识的本质：意识是人脑的机能和属性，是人脑对客观存在的主观反映，意识是人特有的精神活动。

（五）物质与意识的关系

物质决定意识，意识反作用于物质。物质是客观存在，意识是主观存在；物质是根源，意识是派生；物质不能代替意识，意识不能代替物质。通过实践，物质可以转化为意识，意识可以转化为物质；意识和物质具有同一性。

三、唯物辩证法的三大基本规律

（一）对立统一规律

1.内因与外因

内因指事物的内部矛盾；外因是指事物之间的相互联系、相互影响，是事物变化的条件。

内因是事物变化的根据；外因是事物变化的条件，必须通过内因而起作用；内外因共同推动事物的发展。

2.矛盾的普遍性和特殊性

矛盾的普遍性指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始络，即“事事有矛盾，时时有矛盾”。

矛盾的特殊性指各个具体事物的矛盾、每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。矛盾的特殊性决定了事物的不同性质。

矛盾的普遍性和特殊性的关系表现为：①矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性；②矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的；③任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。

知识拓展

因材施教；一把钥匙开一把锁；量体裁衣；对症下药；深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花——矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析。

3.主次矛盾和矛盾的主次方面

主次矛盾和矛盾的主次方面具有不同的方法论意义。其具体内容如下表所示：

知识拓展

物极必反，相反相成；只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误；将欲弱之，必固强之，将欲废之，必固兴之，将欲夺之，必固与之；尽信书，则不如无书；在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见；耐得住寂寞，才能不寂寞；居安思危。

以上内容体现的哲学原理：矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

（二）量变质变规律

质是一事物区别于其他事物的内在规定性。量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。量变和质变是相互区别，又相互联系、相互转化的。量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。

同时，量变和质变是互相渗透的：量变中渗透质变，在总的量变过程中包含着部分质变；质变中渗透量变，这是指质变过程中包含着旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

知识拓展

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海——没有量变，就不会有质变，量变会引起质变。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下——量变是质变的前提和基础。

千里之堤，溃于蚁穴——重视量变。

（三）否定之否定规律

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。在新事物取代旧事物的过程中，辩证的否定是决定性的环节。

事物运动的总体过程，是一个从肯定到否定，从否定到否定之否定的辩证进程。否定之否定是普遍存在的事物周期性发展过程。否定之否定的整个进程，是一个无限前进和发展的过程。事物的发展是前进性和曲折性的统一。

四、实践与认识

（一）实践

实践是人们能动地改造世界的社会性的物质活动。

实践的特点包括直接现实性、自觉能动性和社会历史性。

实践的基本形式：物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践。

（二）认识

认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映，包括感性认识（感觉、知觉、表象）和理性认识（概念、判断、推理）。主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。

（三）实践与认识的关系

（1）实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是认识的目的；实践是检验认识真理性的唯一标准。

（2）认识反作用于实践。正确的认识对人的实践有积极的促进作用；错误的认识对人的实践有消极的阻碍作用。

知识拓展

不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩——实践是认识的来源。

恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”——实践是认识发展的动力。

五、真理观

（一）真理的客观性

真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。真理的本性是主观认识与客观事实的一致或符合。凡是真理都具有客观性，客观性是真理的本质特征。绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性。任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一。绝对真理和相对真理是相互联结、相互包含的，同时又是辩证转化的。

（二）实践是检验真理的唯一标准

实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。实践作为检验认识真理性的标准，既是确定的，又是不确定的，是确定性和不确定性的统一。坚持实践标准的确定性和不确定性的统一，既可防止唯心主义的随意性，又可避免形而上学的绝对化。

六、唯物史观

（一）历史观的基本问题

历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。

社会存在是指社会生活的物质方面，即社会物质生活条件，主要包括自然地理环境、人口因素和物质资料生产方式，其中物质资料生产方式是决定性的因素。

社会意识是指社会生活的精神方面，即人的精神活动及其产品，它是社会存在的反映，包括艺术、道德、政治法律思想、宗教、哲学等社会意识形式和情感、风俗、习惯、传统等社会心理。

（二）社会基本矛盾是社会发展的根本动力

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾构成了人类社会的基本矛盾。

这两对基本矛盾是相互联系、相互制约的。生产力和生产关系的矛盾是更为根本的矛盾，它决定了经济基础和上层建筑矛盾的产生和发展。

1.生产力与生产关系的辩证关系

生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面。第一，生产力决定生产关系：生产力状况决定生产关系的性质；生产力的发展决定生产关系的变化。第二，生产关系对生产力具有能动的反作用：当生产关系适合生产力发展的客观要求时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，就会阻碍生产力的发展。

2.经济基础与上层建筑的辩证关系

经济基础与上层建筑是辩证统一的。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，二者相互影响、相互作用。第一，经济基础决定上层建筑；第二，上层建筑对经济基础具有反作用；第三，经济基础与上层建筑的相互作用构成二者的矛盾运动；第四，经济基础和上层建筑之间的内在联系构成了上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

（三）社会发展的基本规律

生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的动态结合与矛盾运动，构成了社会发展的基本规律，即生产关系一定要适合生产力状况的规律和上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。这两条规律的共同作用，决定了人类社会从低级形态向高级形态不断发展的趋势。

（四）人民群众是历史的创造者

人民群众是一个历史范畴，包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众是人民群众的主体。在不同的历史时期，包含着不同的阶级、阶层和集团。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。

知识拓展

时势造英雄；历史活动是人民群众的事业；人民群众是历史的主体——唯物史观的观点。

士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题。

草船借箭——人可以认识并利用规律。

劈柴不照纹，累死劈柴人——发挥主观能动性应尊重客观规律。

城门失火，殃及池鱼——事物之间是普遍联系的。

第二节　马克思主义政治经济学

一、商品与货币

（一）商品

1.商品的二因素

商品是用来交换、能满足人的某种需要的劳动产品，具有使用价值与价值两个因素或两个属性，是使用价值和价值的矛盾统一体。

商品的使用价值是商品的有用性，即能够满足人（社会）某种需要的属性。商品的价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动（或叫抽象劳动）。商品的二因素之间既有联系也有矛盾。联系是：商品的使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的物品就没有价值。矛盾是：对于一个商品生产者或购买者来说，他不可能同时占有商品的使用价值和价值，两者只能占其一。这种矛盾只有通过商品交换才能解决。

知识拓展

判断商品的方法

（1）定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。

（2）属性法：同时具有使用价值和价值两个属性。

（3）领域法：一旦退出流通领域，就不再是商品，再次进入流通领域就又成为商品，商品和非商品之间可以相互转化。

2.生产商品的劳动二重性

具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动。抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的脑力和体力的耗费。生产商品的具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。

3.商品市场

商品市场是指有固定场所、设施、有若干经营者入场经营、分别纳税、由市场经营管理者负责经营物业管理，实行集中、公开交易有形商品的交易场所。

商品市场是由消费品市场、生产资料市场和服务市场构成的。

（二）货币

1.货币的本质

货币是在长期交换过程中形成的固定充当一般等价物的商品，是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质就是一般等价物。

2.货币的职能

货币的五大职能如下表所示：

注意：价值尺度和流通手段是货币的基本职能。

3.纸币

纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

国家对纸币的发行是“三有权”和“二无权”：有权发行、有权决定发行量、有权决定面额及种类；无权决定流通中的实际需求量、无权规定纸币的实际购买力。

纸币只有使用价值而无价值，不具有价值尺度和贮藏手段职能，但可以代替货币执行价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。

纸币流通规律：①纸币流通规律是以金属货币流通规律为基础的；②在其他条件不变的情况下，如果纸币发行量和流通中所需要的金属货币量相适应，纸币的购买力就会同它所代表的金属货币的购买力相等，纸币就能正常流通，物价就会保持稳定。

由纸币发行量超过商品流通中所需要的贵金属货币量所引起的持续的纸币贬值、物价上涨现象，叫通货膨胀。反之，为通货紧缩。

（三）价值规律

价值规律是商品生产和商品交换的基本规律。

价值规律的主要内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，遵循等价交换的原则。

价值规律的表现形式：在商品经济中，商品的价格围绕商品的价值自发波动。在市场上，发生价格与价值相背离主要是由市场上的商品供给和需求不平衡引起的。

在商品经济中，价值规律的作用主要有以下三个方面：一是自发地调节生产资料和劳动力在社会生产各个部门之间的分配；二是自发地刺激社会生产力的发展；三是自发地调节社会收入的分配。

二、资本与剩余价值

（一）资本

资本是能够带来剩余价值的价值，它体现着资本家剥削工人的关系。因此只有那些能够自行增殖、能够带来剩余价值的货币才是资本。

资本在生产过程中以生产资料和劳动力两种形态存在。因此，马克思把资本分为不变资本和可变资本。以生产资料形态存在的那部分资本，其价值在生产过程中一次或多次转移到新产品中去，不会发生增殖，因此叫不变资本。以劳动力价值形态存在的那部分资本，在生产过程中可以使价值增殖，因此叫可变资本。不变资本和可变资本的划分，说明剩余价值不是靠全部资本产生的，而是靠资本家用于购买劳动力的可变资本产生的。这就进一步揭示了工人的剩余劳动乃是剩余价值产生的唯一源泉。

（二）货币与资本

货币本身并不是资本，作为商品交换媒介的货币与作为资本的货币，是有根本区别的。这种区别表现在：

（三）剩余价值

1.剩余价值的产生

剩余价值不能从流通过程中产生，它是在劳动力的消费过程即资本主义生产过程中形成的。资本主义生产过程的实质是为了攫取剩余价值。

资本主义生产过程一方面是生产使用价值的劳动过程；另一方面是价值形成过程。资本主义生产的时间实际上分为两部分：一部分是用于再生产劳动力价值所必要的劳动时间；另一部分是超过必要劳动时间以外的延长了的那部分劳动时间。这部分时间叫剩余劳动时间。剩余价值正是产生于这部分劳动时间，因此剩余价值是剩余劳动时间的凝结，是物化的剩余劳动。

2.绝对剩余价值和相对剩余价值

绝对剩余价值是在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的绝对量所产生的剩余价值。相对剩余价值是在工作日不变的条件下，由于必要劳动时间缩短所产生的剩余价值。相对剩余价值是通过各个部门中的资本家追逐超额剩余价值来实现的。超额剩余价值是由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值而多得的那部分剩余价值。

3.资本主义基本经济规律

剩余价值规律，即剩余价值的产生及其增殖的规律，是资本主义的基本经济规律。基本经济规律决定社会生产的一切主要方面和主要过程，决定社会生产、交换、分配、消费之间的本质联系。资本主义的生产、交换、分配、消费等各个方面都有其特殊的规律性，但它们都要受资本主义基本经济规律的制约，适应资本主义基本经济规律的要求。

三、资本积累与资本的流通过程

（一）资本积累

资本主义再生产的特征不是简单再生产而是扩大再生产。

资本积累是在扩大再生产过程中，剩余价值转化为资本，即剩余价值的资本化。由此可见，剩余价值是资本积累的源泉，而资本积累又是扩大再生产的源泉。资本主义资本积累的实质是资本家利用无偿占有的剩余价值，进行资本积累，扩大生产规模，来进一步无偿占有更多的剩余价值。

（二）资本循环

资本只有在不停的运动中才能不断地带来剩余价值。资本从一种形式出发，经过不同阶段，最后又回到它原来形式的整个运动过程，就叫资本的循环。资本循环分为三个阶段，每个阶段对应一种资本形式，具体如下：

（三）资本周转

资本的循环是连续不断进行的过程。这种不断重复、周而复始的循环运动，就是资本周转。

资本周转速度是指预付资本运动的快慢。它是资本的生产时间和流通时间的总和，可以用预付资本周转一次所持续的时间来表示。其长短取决于各个生产部门的生产条件和流通条件。

影响资本周转的因素主要有两个：一是资本的周转时间（一次周转的时间）；二是生产资本的构成。生产资本的构成包括固定资本和流动资本。

四、利润和平均利润

（一）利润

利润是企业产品的销售收入扣除成本后的余额。在资本主义社会，利润是剩余价值的一种转化形式，是在资本家剥削雇佣劳动的基础上形成的。利润全部归资本家所有，它体现着资本家对雇佣劳动者的剥削关系。

（二）平均利润

平均利润也是剩余价值的转化形式。在市场条件下，资本有机构成不同的部门，都追求利润最大化。这种动机会刺激资本从低效率部门流向高效率部门，从而改变市场供求关系和价格变动，使各个部门的利润率趋于平均化。按平均利润率来计算和获得的利润就是平均利润。利润平均化的过程，是各个生产部门的资本家通过竞争重新分配剩余价值的过程。

平均利润率指社会剩余价值总额占社会总资本的比例。从平均利润率的变动趋势看，它呈下降趋势。根本原因是社会平均资本有机构成的不断提高。平均利润率水平的下降是社会劳动生产率提高的结果和表现形式。

平均利润理论揭示了工人受全体资本家剥削的事实，从而揭示了工人阶级与资产阶级相对立的经济根源。

第一章　马克思主义基本原理

本章知识导图

第一节　马克思主义哲学

一、哲学的基本问题

哲学的基本问题，即思维和存在的关系问题，又称为物质和精神的关系问题，共包括两个方面的内容，具体如下表所示：

二、物质观

（一）物质与运动

物质是指不依赖于人的意识而独立存在，可以为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性。运动作为物质的存在形式、固有的根本属性，是指宇宙间所发生的一切变化和过程。物质和运动密不可分，物质是运动的承担者，运动是物质的运动。

（二）运动与静止

静止是指相对某一参照系，事物没有发生特定的变化或事物的根本性质不变。

运动与静止密不可分，运动是绝对的，静止是相对的；静止是运动的特殊状态；动中有静、静中有动；任何事物都是运动和静止的统一。

坚持运动和静止相统一的观点，反对只承认运动而否认相对静止的相对主义诡辩论观点，也反对把静止绝对化的形而上学的观点。

知识拓展

坐地日行八万里，巡天遥看一千河——物质运动的绝对性与静止的相对性的统一。

对联：上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。——运动和静止是相互联系的。

（三）物质运动与时间、空间

时间、空间是物质运动的存在形式，时间是指物质运动的持续性、顺序性，是一维的、不可逆的。空间是指物质运动的广延性、伸张性，是三维的。物质运动与时间、空间是不可分的，物质运动在时间、空间中存在。

（四）意识的产生和本质

意识是自然界长期发展的产物，是社会历史的产物。意识是对物质的反映，是物质世界的主观映象。意识的表现形式是主观的，内容是客观的。

意识的本质：意识是人脑的机能和属性，是人脑对客观存在的主观反映，意识是人特有的

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