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推荐语：黄金的记忆年龄背诵传世的诗词经典，巧妙的师生问答领略别样的诗词课堂

作者：陈可英编

出版社：华东理工大学出版社

出版时间：2019-05-08

书籍编号：30496378

ISBN：9787562857655

正文语种：中文

字数：73094

版次：1

所属分类：教材教辅-中小学

版权信息

书名：小学生必背经典古诗词（赠朗诵音频）

作者：陈可英

ISBN：9787562857655

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人生读诗幼时始

写下这个题目，就不禁问自己：我是什么时候开始读诗的？留在我记忆里的第一首诗应该是《植树歌》：“小山下，空场上，大家种树十分忙。一棵棵，一行行，种桃种李种茶桑……”老妈只读了两年书就辍学回家抱弟妹了，但对所读内容记忆犹新，就常常在油灯下边纳鞋底边给我念诗，《植树歌》就像一根竹鞭一样埋在了我幼小的心田。还有一首歌老妈也经常唱：“天空出彩霞，地上开红花……”老妈诗一般的歌、歌一般的诗很美，我也随着摇曳的光影摇头晃脑地跟着念。40多年了，我想忘也忘不了。今天要为古诗词读本写个自序，想起平生听到的第一首诗，85岁的老妈竟还一字不差地背了下来。原来有些美好早就根植于内心，挥之不去。那么趁年少，趁记忆力旺盛，多读，多听，多记，像河流一样收纳诗歌的点点滴滴，到时就自然会有海一样的浩瀚、海一样的胸襟，多好！

还清晰记得第一次读儿子写的诗，是一首仿写的古体诗，题目后面写着“（汉）陈泽灵”。我不禁哑然失笑，问儿子是什么意思，没想到儿子的回答竟然会是：“人家都是这样写的呀，‘（唐）李白’，‘（宋）陆游’……”我再也忍不住大笑：“儿子，你知道人家写‘（唐）’‘（宋）’是什么意思吗？”“我不知道。”儿子一本正经地回答，一副“知之为知之，不知为不知”的神态，反倒令我觉得自己笑得不是滋味了，连忙止住，认真地告诉儿子那是表示作者所处的年代，你如果写上“（汉）”字就代表了自己的民族。有意思的儿子就像一首有意思的诗！看着儿子释然的神情，我当时就想：假如趁好奇、懵懂，多了解常识，多体悟诗情，多理解写法，让孩子更亲近诗歌，喜欢诗歌，腹有诗书气自华，该有多好！

终于开始付诸行动，想编写一本诗歌的专辑，而且是有益、有趣、有料的经典古诗词专辑，特别适合小学生。孔子云：兴于诗，立于礼，成于乐。中国的古诗词星罗棋布，颗颗闪亮，字字珠玑，蕴藉着历久弥新的精神财富光芒，凝聚着独一无二的中华文化魅力。一个人的精神成长，怎能离开诗词的星空？

于是，我参照《义务教育新课程标准（2011版）语文（附录优秀诗文背诵篇目）》，把要求背诵的75首古诗词都编写在这本书中，再根据主题补充最喜闻乐见的10首，分成九个类别：美妙万物、多彩四季、最美山河、深情厚谊、乡情乡愁、童趣闲情、田园农事、家国情怀、人生哲理。其中的每首诗都由注释、译文、作者简介、师生问答、诗词练习五个部分来架构。“注释”“译文”主要是为理解诗意扶上一把，“作者简介”侧重从名（名字，包括号）、时（所处时代）、地（籍贯）、作（作品集）、评（后人的评价）五个方面来推荐作者。如果说前面三个部分的内容都是有板有眼、不容更改，那么相形之下，“师生问答”就显得应时应景、摇曳多姿，用你来问、我来答的形式多角度地解读诗歌，有用词上的推敲，有技法上的评点，还有情感寄托上的揣摩。而“诗词练习”更是在课外拓展上为小朋友推开了一扇窗，活泼多样的形式、丰富多彩的知识，带来的是眼前一亮的新鲜、脑门一拍的顿悟和嘴角上扬的心领神会。

初稿既成，目光扫过每一行每一排，我的内心都泛起涟漪。羡慕乃至有点妒忌现在的小朋友可以畅游在诗词的海洋里，上下五千年，纵横九万里；更庆幸自己有机会跟小朋友一起欣赏这85首古诗词的魅力，在出版社的敦促下，为去年编写的《小学生必背经典文言文》找了个可以如影相随的伴儿。给孩子看的书，更是容不得一丝马虎的。引经据典式的考证自然必不可少，广收博取式的征询也不能或缺。因此我听到了很多建设性的建议，其中有一些建议来自诸暨海亮学校的方丽芳老师。她是我大学时候的朋友，毕业第一年她来看我，给我带来的是一本厚厚的唐诗。因为她爱诗，有着诗一般的情怀对待生活。当初我们坐在飞扬的五泄瀑布前，聊诗词、谈人生，觉得周遭都充满着诗意。因此动工之前，我自然想到了她。果然，她有着自己的一些想法，就选材、分类、品读诸方面都提出了独到的见解，并参与了编写工作。在此一并感谢。

有诗如春风化雨，滋润孩子成长，终是一件美好的事情。去倾听雨后拔节的声音，更是一桩美差，我是多么愿意啊！

编者
2018.11

第一组
美妙万物

走进古诗，请抬头望月，低眉听风；看小荷显风姿，闻梅花扑鼻香……美妙的一切在诗中轻轻摇曳！

一、咏鹅

［唐］骆宾王

鹅é，鹅é，鹅é，
曲qū项xiànɡ[1]向xiànɡ天tiān歌ɡē[2]。
白bái毛máo浮fú绿lǜ水shuǐ，
红hónɡ掌zhǎnɡ拨bō[3]清qīnɡ波bō。

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注释

[1] 曲项：弯着脖子。

[2] 歌：长鸣。

[3] 拨：划动。

译文

“鹅！鹅！鹅！”大白鹅高昂着头颈朝着天，唱着歌。白色的羽毛悠悠浮动在绿水上，红色的鹅掌划动着清清的水波。

作者简介

骆宾王（约640—684），婺州义乌（今属浙江省）人，唐代诗人。七岁能诗，号称“神童”，与王勃、杨炯、卢照邻一起被称为“初唐四杰”，有《骆宾王文集》传世。

师生问答

生：老师，这么短的一首诗，为什么会那么受大家的喜爱呢？

师：这首诗看似简短，内容却很丰富。你看，起句“鹅，鹅，鹅”，由远至近的欢叫声就引起了大家的注意，“曲项向天歌”中鹅欢快、高昂的姿态呼之欲出，“白”“绿”“红”色彩清新明快，“浮”和“拨”写出鹅轻盈游动、自由自在的动态情景。读完这首诗，你是否也喜欢上了鹅，内心有种很愉悦的感觉呢？

生：果然是这样，简约而不简单！

诗词练习

诗中寻典故

苏轼诗云：“一纸鹅经逸少醉，他年《鹏赋》谪仙狂。”李白也在《送贺宾客归越》中写过“山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅”的佳句。你知道他们共同引用的是跟谁有关的典故吗？

二、风

［唐］李峤

解jiě落luò三sān秋qiū[4]叶yè，
能nénɡ开kāi二èr月yuè[5]花huā。
过ɡuò江jiānɡ千qiān尺chǐ浪lànɡ，
入rù竹zhú万wàn竿ɡān斜xié。

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注释

[4] 三秋：晚秋，指农历九月。

[5] 二月：早春，农历二月。

译文

能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹子倾斜。

作者简介

李峤（645—714），字巨山，赵州赞皇（今河北赞皇县）人，唐代诗人，唐朝宰相。以文辞著称，与苏味道并称“苏李”，又与苏味道、杜审言、崔融合称“文章四友”，晚年更被尊为“文章宿老”。

师生问答

生：老师，风看不见、摸不着、闻不到，该如何描写呢？

师：可以运用侧面描写。你看，诗中通过“叶落、花开、浪起、竹斜”把风写得形象生动，仿佛满纸都是飒飒的风声，似乎手可以捧、鼻可以闻、耳可以听。

生：我还发现诗人特别喜欢用数字，“三、二、千、万”分布在每一句中。

师：你眼睛真亮！诗人就是从时间的经度（春、秋）、空间的纬度（江上、林间）来说明风的无处不在和威力无比。

生：从“能开二月花”中，我还感受到风的柔情呢！

诗词练习

读诗品写法

侧面描写之妙，在于能够化虚为实，以实写虚，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。请品味以下诗句，运用侧面描写的有（　　）。

A. 已讶衾枕冷，复见窗户明——（白居易《夜雪》）
B. 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽——（王籍《入若耶溪》）
C. 人闲桂花落，夜静春山空——（王维《鸟鸣涧》）
D. 江南可采莲，莲叶何田田——（汉乐府民歌《江南》）

三、咏柳

［唐］贺知章

碧bì玉yù[6]妆zhuānɡ[7]成chénɡ一yí[8]树shù高ɡāo，
万wàn条tiáo垂chuí下xià绿lǜ丝sī绦tāo[9]。
不bù知zhī细xì叶yè谁shéi裁cái出chū，
二èr月yuè春chūn风fēnɡ似sì剪jiǎn刀dāo。

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注释

[6] 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

[7] 妆：装饰，打扮。

[8] 一：满，全。

[9] 绦：这里指像丝带一样的柳条。

译文

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

作者简介

贺知章（约659—744），字季真，晚年自号四明狂客。唐代著名诗人、书法家，越州永兴（今浙江杭州萧山）人。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。

师生问答

师：诗中的柳树给你留下了怎样的印象？

生：柳树的颜色很美，像碧玉翠绿晶莹；柳枝很轻柔，下垂披拂犹如丝带；柳叶细巧精致，真想摘一片吹响春天的歌！

师：这碧绿的柳树、柔嫩的柳枝、纤细的柳叶，都是二月春风裁剪出来的呀。诗人用了一个“裁”字，就把二月春风写活了，让我们仿佛看到她忙碌的身影！你发现在生活中，这神奇的春风还裁剪出了什么？

生：粉红的樱花、雪白的梨花、金黄的油菜花……

师：是啊，她裁出了满园春色！这春风分明是盎然生机、自然活力的象征。这首诗就是通过赞美柳树来赞美春天，讴歌春的无限创造力。

生：嗯，诗人用比喻、拟人，出神入化。

师：难怪有人这样评价：贺知章虽非画家，但他的《咏柳》却像悬挂于祖国古代艺术长廊中的一幅画儿一样，虽历经千年，但艺术魅力丝毫不减。

诗词练习

诗中找成语

《乐府诗集·碧玉歌》：“碧玉小家女，不敢攀贵德。感郎义气重，遂得结金兰。”从这首诗中可以找到哪两个成语？

____________________

四、古朗月行（节选）

［唐］李白

小xiǎo时shí不bù识shí月yuè，
呼hū作zuò[10]白bái玉yù盘pán。
又yòu疑yí[11]瑶yáo台tái[12]镜jìnɡ，
飞fēi在zài青qīnɡ云yún端duān。

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注释

[10] 呼作：称为。

[11] 疑：怀疑。

[12] 瑶台：传说中神仙居住的地方。

译文

小时候不识天上明月，把它称为白玉圆盘。又怀疑它是瑶台仙镜，飞在夜空青云上边。

作者简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。

师生问答

生：这首诗想象太丰富了！“白玉盘”和“瑶台镜”两个比喻让我闭上眼，脑海中都能浮现出月亮的形状和月光的皎洁。

师：你分析得非常好！瑶台是中国神话传说中神仙所居之地，李白把月亮比喻为瑶台镜，月亮就更显得高贵和神秘，令人遐想与向往了。

生：我从“不识”“呼”“疑”中体会到诗人好像是用小孩子的心理去观察月亮的。

师：体悟得真好！这四句诗就是写诗人孩提时代对月亮稚嫩的认识，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙镜般的景致，童趣盎然！

诗词练习

读诗判真伪

月亮无疑是李白最爱的诗歌意象。在李白留下的一千零五十首诗歌中，从不同角度写月的就有近四百首。请你识别一下，下面哪一句诗不是李白写的。（　　）

A. 明月几时有，把酒问青天。
B. 月下飞天镜，云深结海楼。
C. 举头望明月，低头思故乡。
D. 举杯邀明月，对影成三人。

五、小池

［宋］杨万里

泉quán眼yǎn[13]无wú声shēnɡ惜xī[14]细xì流liú，
树shù荫yīn照zhào水shuǐ爱ài晴qínɡ柔róu[15]。
小xiǎo荷hé才cái露lù尖jiān尖jiān角jiǎo，
早zǎo有yǒu蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì上shànɡ头tóu。

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注释

[13] 泉眼：泉水的出口。

[14] 惜：吝惜。

[15] 晴柔：晴天里柔和的风光。

译文

泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

作者简介

杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。著有《诚斋集》等。

师生问答

师：诗歌描绘的是一幅多么生动的小池风物图哇！请找找其中有哪些景物？

生：有泉水、细流、树、池塘、荷叶、蜻蜓，还有太阳，从“晴”字可以揣度出来。

师：这首诗写的是什么季节？你是怎么知道的？

生：夏季。夏天才有荷花，不过这首诗中的荷叶刚刚长出来，小蜻蜓开始翻飞，应该是初夏。

师：太棒了，你还学会了分析！只有善于捕捉美，诗歌才会美，心有自然才能描绘自然哪！

诗词练习

读诗取名字

诗词文化源远流长，诗词中所蕴含的高贵情怀与诗词的美常用在名字上。大家熟悉的现代著名作家、诗人“冰心”这一笔名就取自“一片冰心在玉壶”。“杨万里”是否源自“万里赴戎机，关山度若飞”呢？我们不妨做个“诗—名”拉郎配：

①袁野阔　　A. 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

②俞梁浅　　B. 星垂平野阔，月涌大江流。

③夏远晴　　C. 言入黄花川，每逐青溪水。

④马逐溪　　D. 高树晓还密，远山晴更多。

六、蜂

［唐］罗隐

不bú论lùn平pínɡ地dì与yǔ山shān尖jiān，
无wú限xiàn风fēnɡ光ɡuānɡ尽jìn[16]被bèi占zhàn[17]。
采cǎi得dé百bǎi花huā成chénɡ蜜mì后hòu，
为wèi谁shéi辛xīn苦kǔ为wèi谁shéi甜tián？

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注释

[16] 尽：都。

[17] 占：占其所有。

译文

无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

作者简介

罗隐（833—909），字昭谏，新城（今浙江省杭州市富阳区新登镇）人，唐末五代时期诗人、文学家、思想家。著有《谗书》等。

师生问答

生：老师，这是一首描写蜜蜂的诗歌吗？

师：这不仅仅是描写蜜蜂的诗歌，它的寓意是很深刻的。你看，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这两句诗包含了一种感叹：那么辛苦，自己却无法享受。为什么无法享受呢？是谁在享受这些劳动成果呢？这是值得深思的问题。让我们再展开联想，像蜜蜂一样忙碌的人，却没有办法享受劳动成果，这是否让人很痛惜、很气愤呢？

生：哦，老师，我明白了！这首诗不仅写蜜蜂，而且赞美了像蜜蜂那么辛勤劳动的人，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。

师：是呀！你看：从“不论”“尽”这些词中可以想见作者极力描写蜜蜂的劳碌，“为谁辛苦为谁甜？”这一反问，又和“劳碌的景象”形成一个强烈的对比。所以作者蕴含其中的思想和感情就很强烈，很明显了。这是一首借物抒情、寓意深刻的诗歌。

诗词练习

读诗猜对象

自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。这就产生了咏物类诗歌。请你读一读，猜一猜，诗人咏的是何物？

①居高声自远，非是藉秋风。——唐·虞世南（　　）

②何当金络脑，快走踏清秋。——唐·李贺（　　）

③遥知不是雪，为有暗香来。——宋·王安石（　　）

④露重飞难进，风多响易沉。——唐·骆宾王（　　）

七、墨梅

［元］王冕

吾wú家jiā[18]洗xǐ砚yàn池chí[19]头tóu树shù，
朵duǒ朵duǒ花huā开kāi淡dàn墨mò痕hén。
不bú要yào人rén夸kuā好hǎo颜yán色sè，
只zhǐ留liú清qīnɡ气qì满mǎn[20]乾qián坤kūn。

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注释

[18] 吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。

[19] 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说，这里化用这个典故。

[20] 满：弥漫。

译文

我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

作者简介

王冕（1287—1359），字元章，号煮石山农，浙江诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。有《竹斋集》3卷，续集2卷。存世画迹有《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。

师生问答

师：这首诗中的梅花具有怎样的美？

生：长在洗砚池边沾染了墨香，“朵朵”说明花开之多与盛，“淡”字写色彩之素雅，“清气”写气味清芬，所以这是一株非常美丽、淡雅而幽香的梅花。

师：你分析得很仔细。松、竹、梅被称为“岁寒三友”，梅花在文学作品中往往具有象征意义。从本诗梅花的特点来看，我们可以联想到那些高洁傲岸、洁身自好的高尚人士。“不要人夸”可见它对世俗的看法根本不在意，只想保留自己的“清气”，可见其独善其身；“满乾坤”，也可见对自己这种不入俗流、香满人间的品质的肯定。

生：所以这首诗是托物言志、借物抒怀，既是对梅花的赞美，也是自己对世界的一份宣言。

诗词练习

读诗明心志

“诗言志，歌咏言”。在中国文化传统里，没有比诗歌更能直陈胸臆、抒发心志的了。习近平总书记就曾引用《墨梅》中的诗句，以诗言志，吟咏的是墨梅不慕虚名、绽放清芬的品格，彰显的是大国大党的自信，表达的是从容清醒的定力，传递的是埋头苦干的意志。诗意的表达，让人们看到一个古老民族走向世界的气度，一个走过近百年的政党面对未来的胸襟。请你来大声重复：“_____，_____。”

八、石灰吟

［明］于谦

千qiān锤chuí万wàn凿záo出chū深shēn山shān，
烈liè火huǒ焚fén烧shāo若ruò等děnɡ闲xián[21]。
粉fěn骨ɡǔ碎suì身shēn全quán不bú怕pà，
要yào留liú清qīnɡ白bái[22]在zài人rén间jiān。

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注释

[21] 等闲：平常，轻松。

[22] 清白：指高尚节操。

译文

（石灰石）只有经过千万次锤打开凿才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

作者简介

于谦（1398—1457），字廷益，号节庵，明朝名臣，民族英雄，杭州府钱塘县（今浙江省杭州市上城区）人。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

师生问答

师：在这首诗中，石灰具有怎样的特点？

生：开采之不易，可见其珍贵；煅烧中“若等闲”，可见其不畏痛苦，淡定从容；成形（石灰石成为石灰粉）时“全不怕”，可见其不怕牺牲、大无畏的精神；“要留清白在人间”，可见其精神之高洁。

师：由石灰的这些特点，我们会自然地联想到哪类人？

生：品德高尚、不怕牺牲的仁人志士。

师：所以，这是一首托物言志诗。于谦写下这首诗时只有12岁，所以这首诗不仅是对石灰形象的写照，更是他人生的追求。通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉骨碎身”的坚强意志和决心。

九、竹石

［清］郑燮

咬yǎo定dìnɡ青qīnɡ山shān不bú放fànɡ松sōnɡ，
立lì根ɡēn原yuán在zài破pò岩yán[23]中zhōnɡ。
千qiān磨mó[24]万wàn击jī还hái坚jiān劲jìnɡ，
任rèn尔ěr[25]东dōnɡ西xī南nán北běi风fēnɡ。

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注释

[23] 破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

[24] 磨：折磨，挫折，磨炼。

[25] 尔：你。

译文

竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强。不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

作者简介

郑燮（1693—1765），字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。其诗、书、画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家，著有《郑板桥集》。

师生问答

师：我们知道郑板桥画竹是很有名的，而《竹石》这首诗也很有名，从这首诗中，我们可以读出竹子的哪些品性呢？

生：一个“咬”字和一个“还”字，写出了竹子的顽强和坚韧；一个“任”字，又写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。

生：老师，由竹子的品性，我们是否可以联想到那些刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的高尚人士呢？

师：当然可以！这是一首寓意深刻的题画诗，既赞美了竹子，更赞美了那些坚守信念、宁折不弯的人。

诗词练习

读诗知人品

郑板桥为“扬州八怪”重要代表人物，怪在何处？一生只画兰、竹、石。缘由何在？“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不移之石，千秋不变之人”，而为“四美”也。在他眼中，兰、竹、石能代表人坚贞不屈、正直无私、坚韧不拔、心地光明、品格高洁等品格。

请你来接对：

有兰有竹有石，有_____有_____有_____。

第二组
多彩四季

爆竹声中，万象更新；鸟儿欢，鱼儿跃，满园春色关不住……一年四季，花开花落，各有各的美，各有各的味儿！

一〇、元日[1]

［宋］王安石

爆bào竹zhú声shēnɡ中zhōnɡ一yí岁suì除chú[2]，
春chūn风fēnɡ送sònɡ暖nuǎn入rù屠tú苏sū。
千qiān门mén万wàn户hù曈tónɡ曈tónɡ[3]日rì，
总zǒnɡ把bǎ新xīn桃táo换huàn旧jiù符fú。

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注释

[1] 元日：农历正月初一，即春节。

[2] 除：逝去。

[3] 曈曈：日出时光亮而温暖的样子。

译文

在爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

作者简介

王安石（1021—1086），字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。抚州临川人，北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等传世。

师生问答

师：过年了，最吸引你的活动有哪些呢？

生：放鞭炮、合家团圆吃年夜饭和贴春联。

师：嗯，你看，你说的春节活动在这首诗里都提到了。爆竹把喜庆的气氛一下子点燃了，大家团团围坐，觥筹交错，助推着高涨的情绪。

生：老师您看，太阳出来了，在冬日里带来了温暖的气息。“千门万户”从数量上让读者感受到了一派欢庆的景象。而“桃符”色彩浓烈，也渲染了春节万象更新的特点。

师：你说得很好！这首诗就是暖洋洋、喜洋洋的新年冲锋号，它响亮而热烈地召唤我们：新年来了，幸运、快乐等着我们，加油吧！

诗词练习

读诗明事理

有一天，苏东坡去看望宰相王安石，恰好王安石出去了。苏东坡在王安石的书桌上看到了一首咏菊诗的草稿，才写了开头两句：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”苏东坡心想：“西风”就是秋风，“黄花”就是菊花，菊花最能耐寒，敢与秋霜斗，怎么会被秋风吹落呢？说西风“吹落黄花满地金”是大错特错了。这个平素恃才傲物、目中无人的翰林学士，也不管王安石是他的前辈和上级，提起笔来，续诗两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏东坡到黄州住了将近一年，九月重阳那天大风刚停，苏东坡邀请好友陈季常到后园赏菊。只见菊花纷纷落瓣，满地铺金。这时他想起给王安石续诗的往事，才知道原来是自己错了。

从这个故事中你懂得了什么道理呢？请填上最合适的两个字：

为人第一_____好，学问茫茫无尽期。

十一、春晓[4]

［唐］孟浩然

春chūn眠mián不bù觉jué晓xiǎo，
处chù处chù闻wén啼tí鸟niǎo[5]。
夜yè来lái风fēnɡ雨yǔ声shēnɡ，
花huā落luò知zhī多duō少shǎo？

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注释

[4] 晓：天刚亮的时候。

[5] 啼鸟：鸟的啼叫声。

译文

春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？

作者简介

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。

师生问答

生：在柔柔的春风里，能舒舒服服地睡觉该是多么惬意的事！

师：所以，你看《春晓》第一句就是“春眠不觉晓”！春梦无痕，不知不觉一夜到天明，直至清脆、活泼的鸟啼声唤醒了贪睡的人！可见春天是多么让人热爱啊！

生：老师，热爱春天，为什么又写一夜的风雨、飘落在地的花儿呢？

师：诗人喜欢看到满目繁花似锦，春天常驻人间，因而回想晚上的风雨让他多么担心；他想到有可能花落满地时，内心又是多么的惆怅、惋惜啊！

生：春天美丽却短暂，我们要好好珍惜！

诗词练习

品诗析写法

叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是千古名句，它与《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少？”有着怎样的异曲同工之妙？

叶诗是通过_____觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内，让人想象墙内；孟诗则是通过_____觉形象，由阵阵风雨声把人引出屋外，让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了雨后初晴的繁

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