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书名：写给小学生的创意作文课（套装共3册）pdf/doc/txt格式电子书下载
推荐语：
作者：高诗佳,侯纪萍
出版社：贵州教育出版社
出版时间：2019-05-01
书籍编号：30501302
ISBN：
正文语种：中文
字数：408439
版次：1
所属分类：教材教辅-中小学
版权信息
书名：写给小学生的创意作文课(套装3册)
作者：高诗佳，侯纪萍
出版社：贵州教育出版社
版权所有 · 侵权必究
序
作文，其实很简单！
亲爱的小朋友，当你拿到这套有故事、图画和游戏的可爱小书时，第一件事就是要知道：写作文是为了什么？
写作文不是为了考试，也不是为了应付爸爸、妈妈和老师，而应该是观察和思考生活的一种方式，它可以训练你的头脑，让你变得更聪明。你可能不知道，作文能力会影响你对其他学科的理解和判断。也就是说，如果你的作文写不好，可能就会影响你对数学题目的理解，也会影响你的英文翻译能力，更不必说日常生活的语言表达了。
写作文时需要描写一连串生理与心理的活动，强调语言组织、思路整理、观察与想象。除此之外，写作文还要求大家按照题目的要求搜集写作材料，注意段落结构的组织，有条理地进行叙述，运用各种技巧来提升文章的美感。因此，写作文可以称得上是集合逻辑思考、组织表达、创意想象等能力的综合训练。
但是，我们如果写作文之前不去思考，任由自己想到什么就写什么，或者由爸爸妈妈口述，我们照着抄写，那结果只能是写出一篇篇松散、毫无组织的文章，对作文能力的提高并没有帮助。
作文是富有个性的创造性脑力活动，而非一门僵硬死板的学科。因此，想要写出一篇好作文，就一定要学会思考。一篇好的作文一定是有创意的，因为不人云亦云的文章才容易令人耳目一新、惊喜连连。
这套书着重于创意启发，将会以不同的思考角度、组织性的思考流程图、富于意象的插画，引导大家在写作前观察与构思，激发大家的创造力。
小学阶段正是为作文打基础的黄金时期，身为小学生的你，更应该把握练习的机会，加强写作能力！下面是老师多年来总结的经验和秘诀，希望能帮助到你！
不要停止练习
写作文需要积累才会有所成就，因此写作文时一定要专心，要持续不断地写，保持思路的连贯才能写出好作文。
写想写的内客
你应该去写自己想写的东西，让你的联想力和创意得到充分的发挥。要知道，在写作中，你不会因为想象力太丰富而被大人责备，因此，我们写作文时可以自由地幻想，可以穿越到过去和未来，可以遨游在浩瀚的宇宙中，也可以去拜访小王子或白雪公主，和他们悠闲地喝着下午茶。
总之，写作的世界是自由的，所以想到什么就勇敢地写出来吧！
具体的描述
写文章一定要有具体的描述。当你写到“花”的时候，最好写清楚是“玫瑰花”还是“百合花”；写“鸟”，也应该写清楚是“麻雀”还是“鹦鹉”，并描述它们的细节与特征。只有这样，才能将事物描写得栩栩如生，让“花”“鸟”等词在读者的脑子里变成具体的形象。
不要想太久
写作文之前不要想太久，因为灵感总是突如其来的。下笔之前，你应该用最快的速度去调动自己的回忆，寻找合适的写作材料。如果你花了太多时间想“下面要怎么写”，又因为害羞不去请教老师或父母，反而可能会真的写不出来了。
要接纳自己
你要有面对自己可能会写出“烂作文”的勇气，要知道，有时我们会写出几篇没那么好的作文，这点就算是成名的作家也不例外。
这并没有什么关系，你只要持续不断地练习写作、积累经验，写出的作文就会越来越好，而你也会越写越有自信！
要多多阅读
除了调整好写作文的心态，你还需要外在养分的滋养，才能写出充实的内容，那就需要阅读。你要多阅读，因为只知道盲目地写作文却从不阅读的人，就像棒球投手对他的对手和队友都漠不关心，只顾着投自己的球，那样是不会获得好成绩的。我们要多欣赏别人的作品，才能得到更多有关作文的心得。
如何使用这本书
小朋友，当你开始使用这套书时，会先在“故事屋”看到一篇小故事，请阅读后回答故事下面的问题。接着，就进入课程主题，你将认识各种与作文有关的知识与技巧，我们还相应地安排了有趣的“小小练习”环节，让同学们可以及时温习所学的内容。
接着，我们就会进入“综合练习活动室”部分，参与这里的游戏、问答或讨论等活动，在轻松的气氛中学会写作。你可以自己练习，也可以和爸爸妈妈一起完成活动。
同时，搭配“写作材料收集库”中的练习，将写作所需要的材料组织起来，完成文章。课后还安排了答案和范文供你参考与学习。（应用文和议论文部分有自己独特的环节设计哟！）
PTRA1 写作文除了动笔，还要动脑！
想象力对写作文来说，是非常重要的。想象力具有神奇的力量，可以点铁成金，化腐朽为神奇，让你超越时空的限制，将平凡无趣的文章变得丰富生动。
想象力就像人的大脑，如果不常常使用，就会退化。小朋友如果希望自己的想象力变得丰富，就要靠平时的培养和锻炼。我们平时应该好好地观察周围的事物，学习观察的技巧，练习从观察中进行联想，才能刺激想象力，并将这些想象出来的东西用文字描写出来。
要记住，只有充分发挥想象力，才能在文章中创造出属于自己的世界！
第一课 启发想象力
故事屋：小魔女大斗法
小魔女风儿、雨儿和雪儿都是太阳神的女儿，她们各自拥有神奇的魔法。
因为在天宫的日子实在太无聊了，有一天，三个小魔女决定举办一场才艺比赛，谁赢了，谁就可以在今年的魔女运动会上穿着美丽的花衣裳，乘坐花车参加游行。
个性有些骄纵的风儿首先向前一步说：“我能使几百棵树木在一秒内就倒在地上。”
只见风儿双手叉腰，深呼吸，再用力地吹一口气，果然使得天地震动，地面的树木纷纷折断倒下，连三只小猪盖的房子都被吹倒了，让大野狼看得目瞪口呆。
小魔女雨儿看到姐姐的威力，却一点也不害怕，因为她是个很自信的女孩。她说：“我可以使高山崩塌，使房屋被大水冲走。”
雨儿闭上眼睛，过了一会儿，从她眼角落下几滴晶莹的泪珠，只见几滴泪掉到人间后瞬间变成大雨，连许仙出家的金山寺都被淹没了，白娘子只好赶快施法，把许仙救了出来。
“姐姐们的本领确实高强。”妹妹雪儿说。小魔女雪儿是个文静的女孩，平常她只爱穿着一身雪白的衣裳，静静地坐在北极看着七彩的极光出神。
雪儿慢慢地说：“姐姐们的魔法虽然厉害，但是和我的比起来，就不算什么了。”话才讲完，天空已经飘下六角形的雪花，草木纷纷枯萎，雨水也结成冰，成了一条条的“棒冰”，甘薯硬得像石头，正在燃烧的炉火也不敌寒气而熄灭，连圣诞老人都被冻得躲在家里，不敢出门送礼物给小朋友了。
风儿、雨儿看到这种情形，只好一边发着抖，一边对雪儿说：“我们知道了，还是妹妹的魔法最厉害，现在，让我们姐妹三个进房间喝杯热咖啡吧！真是冻死人了。”
从此以后，风儿和雨儿再也不敢跟雪儿比试才艺了。
● 请问：
1.在这个故事里，总共出现了几种魔法？
_______________________________________________
2.哪些句子展示出了三个小魔女的魔法呢？
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一、写作技巧公开课：你的想象力有多强？
放飞想象的翅膀
想要提高想象力，那一定离不开细心的观察，不仅周围人的外表、个性、动作和讲过的话，还有身边的动植物、自然风光、自己的房间及家中摆设等，都可以成为观察的对象。一篇没有想象力的文章，就像是没有加糖的蛋挞，平淡无味，所以，小朋友要学会先观察，再联想，充分发挥想象力，为自己的作文增添不一样的色彩。
如果你要写一首跟“风”有关的诗，却只能用“吹得很强”这种普通的文字来写，是没有办法感动别人的，因为这样的诗，一点想象力都没有。可是如果你发挥想象力，写成：“风，是个行踪不定的旅行达人，一会儿吹到山边，一会儿吹到海边，偶尔还会在平地转圈圈。”是不是就变得有趣多了呢？
只要跳出平常思考的框框，从另一个角度去想事情，再加上一些趣味性，小朋友的想象力就会变得更丰富。
小小练习1 exercise
请你跳出平常的思考框框，写出关于“风”的有趣句子吧！
1.
_____________________________________
2.
_____________________________________
3.
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思维导图开脑洞
小朋友可以自己在家里制作思维导图，来刺激自己的反应力、联想力及想象力。你如果常常自己动手画思维导图，头脑就会变得非常灵活。
什么是思维导图呢？
简单来说，首先要在一张纸上写出或画出题目，这就是你要联想的主题。然后，再将你认为和主题有关联的事物列出来，用文字或图画来代表，并且在新列出的事物的基础上，进行更多的联想，可以无限制地联想下去。这样能表达、激发我们的发散性思维，还能培养我们的联想力。
例如题目是“铅笔”，有人一下子就联想到“写作业”“书桌”“台灯”等。当然，联想的结果并没有标准答案，每个人联想的方向都不太一样，有人也会根据“铅笔”联想到“橡皮”等文具。
小小练习2 exercise
请你为下面的题目各自联想出5个词，也可以画出来哦！
1.妈妈
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2.火星
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3.铠甲
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4.牛肉面
_____________________________________
5.星光
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联想升级：造句
当我们学会用思维导图联想之后，接下来就可以利用联想出的词语进行造句。
刚开始，可以只选出两个词语造句，等你比较熟悉的时候，再慢慢增加词语的数量。举例来说，选出“狼、月亮、山丘”这三个词语，然后用这三个词语来造句：“每当月亮圆得像面镜子的时候，狼总会站在山丘上，对着月亮嗥叫。”
现在就来试试看吧！
小小练习3 exercise
请从下面的词语库中，选出你想要的词语，并造出适当的句子。
1.选出两个词语：_________、__________
造句：
_____________________________________
2.选出两个词语：_________、_________
造句：
_____________________________________
3.选出两个词语：_________、_________
造句：
_____________________________________
二、综合练习活动室：看云玩联想
百变小云朵
如果想成为想象力丰富的人，小朋友们可以先从观察大自然和天气的变化开始。只要有机会走到户外，一抬头，你就能看到天上飘动的云，那是你最好的观察对象。
云的形状很多，有鱼鳞状、水波状、棉絮状、层状、弧状、辐射状等。随着空气湿度和气流的不同，云会产生各种变化，形态多样而复杂。
其中，卷云的形状看上去最娇弱，有的像羽毛，有的像马尾，有的则像头发丝；积云看起来就憨厚极了，像一团团的棉花；层云则十分神秘，让人看不出是什么形状，总是雾一般灰蒙蒙的。
云是如此多变，当看着它们的时候，你是不是会开始想象：这朵云长得像潜水艇，那朵云看起来像小狗的脸呢？就让我们从看云开始，发挥一下想象力吧！
和叮当比想象
“好奇”小学的学生叮当看过下面这四张云的图片以后，歪着头想了想，就动手拿起画笔，在图片上画出了他想象出的画面。大家仔细看他画的图案，还挺可爱的。
相信你的想象力一定比叮当更丰富，现在，就请你看看下面这几张图，然后拿起画笔，自己动手，画出心中对云的想象吧！
可是，我觉得这片云像
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可是，我觉得这片云像
可是，我觉得这片云像
______________________________________________________
可是，我觉得这片云像
三、写作材料收集库：小魔女云儿的形象树
小朋友，小魔女云儿是云界的女神哦！她拥有神奇的法力。你能想出云儿有什么样的法力吗？她的个性是什么样的？请把你想到的都写到下面的“形象树”上吧！
四、作文练兵场
作文题目1：《小魔女云儿》
许多老师都出过关于云的作文题目，如《云的联想》《如果我是云》《山和云的对话》等，今天你要用不同的方式，写出心中的云。
每个人都看过云，云给人的印象就是千变万化，这种特性使它成为很好的写作对象。
这次的作文题目要求你把云当成有生命的人物来写，搭上哈利·波特引发的魔法风潮，想象云是个拥有魔法的小魔女，关于她的一切，包括个性、法力，甚至长相、穿着，都由你来决定。
本课的“写作材料收集库”能帮助你想出小魔女云儿的基本信息，让你很容易找到写作材料。写作文时，小朋友可以参考自己在这里组合出的小魔女形象，写出你自己的小魔女云儿！
◎一一范例
小魔女云儿
云儿是个调皮的小魔女，她的魔术棒可以变出各式各样的图案，她乘坐的扫帚比哈利·波特的“光轮2000”还要迅速。
云儿非常善良，她时常帮助水神吹起雪白的浪，满足他的表演欲；还会帮助土地公公滋润干燥的大地，为他擦上护肤水；也会帮助太阳公公遮住他的红脸蛋儿，以免人们见了他就躲到屋檐底下。
云儿也十分爱护动物，在她的世界里，到处可以看到各种动物跑来跑去：有嘴巴叼着萝卜的兔子在玩耍；有翘着尾巴的老虎正在追赶它的猎物；也有海马摇晃着身体，嘟起细细长长的嘴，和海星闹着别扭。
云儿是人类的好朋友，在我们无聊的时候，她变出许多东西给我们观赏；在我们伤心的时候，她会听我们倾诉，有时候还陪着我们一起掉眼泪，她的眼泪掉下来就变成了雨滴。云儿如此了解我们的心情，真是人类的好朋友啊！
讲评辅导班
《小魔女云儿》是一篇写得很可爱的文章，它充分利用拟人化的方式，想象天空中千变万化的云朵是一个拥有魔法的小女孩，她可以随时变出各种有趣的图案，而且拥有一把比哈利·波特的“光轮2000”还要快的飞天扫帚。
本文的想象力丰富，描写十分生动，只是有几个小细节还可以更深入。例如，第二段只说到云儿“非常善良”，她喜欢帮助水神、土地公公和人们，但是云儿是一个小魔女，一定也有调皮的一面。所以我们还可以想象夜晚的云遮住皎洁的月亮，就像妈妈或姐姐在脸上贴面膜一样让我们看不到她的脸。
最后一段说到云儿的眼泪变成雨滴，我们可以用“噼里啪啦的雨滴”来形容她哭得很伤心，“噼里啪啦”是拟声词，有制造声音的效果，能让文章更生动。
为了增添文章的趣味，第三段形容兔子的部分，可以改成“嘴巴叼着胡萝卜的兔子蹦蹦跳跳地在玩耍”，“蹦蹦跳跳”是动词，能制造文字的动感，“胡萝卜”则更准确。这样一来，就是一篇更加成功的作文了。
作文题目2：《我做过的最怪的梦》
“梦”是一类很好写的作文题目，因为不需要提出证据，每个人做的梦都不同，内容也不必符合现实，可以尽情发挥想象，天马行空地去写。
本篇作文题目是《我做过的最怪的梦》，你应该选择自己认为“最怪”的梦来写，梦的内容太普通是不符合题目要求的哦！如果你对自己做过的梦没有印象，也可以虚构出一个梦。
首先，第一段可以写一个你曾做过的非常怪异的梦，强调这个梦的“怪”。
第二段详细描述梦境的内容，可以利用比喻来形容梦中所见的事物，把抽象的梦转化成具体的东西。
最后写出做完梦的感想，这个梦带给你什么感觉？是害怕，还是愉悦呢？你可以从很多地方下笔，主要写出自己的感觉，不一定要对这场梦发表意见或评论。
小朋友，你想好这篇作文要怎么写了吗？回答下面的问题，也许能帮你找到灵感。
我做过的最怪的梦是____________________________________
我觉得这个梦奇怪，是因为______________________________
这个梦带给我的感觉是__________________________________
◎一一范例
我做过的最怪的梦
记忆中我做过的最怪的梦就是“在水银里游泳”，很奇怪吧！这个梦每两三年就会出现一次。梦的情节是我在一片“汪洋”里游泳，但这片汪洋好诡异，并不是一般的海水，而是一种浓稠、半透明的“水”。梦醒之后，我回想起来，觉得这种水像极了水银！
在梦的开始，我坐在一艘小船上，在“水”中上下沉浮。水是沉重的，就像烂泥巴一样，因此听不见“哗哗”的水声，我只能感觉到船只晃动得很厉害。在摇晃一阵子后，小船忽然开始向一边倾斜下沉，我吓得拼命往另一边爬。渐渐地，船终于完全沉入水里，我害怕极了，觉得自己一定也会跟着沉下去。
我在水面上拼命呼救，奇妙的是，并没有花费什么力气，也没有使用高超的游泳绝技，我竟然没有沉入水里，而是奇迹般地在水上漂浮起来。还没等我弄明白这是怎么回事，我看见另一艘小船向我这边驶来，爸爸和妈妈都在那艘船上。我又惊又喜，以为自己终于可以获救了，但是沉重的水银却开始向下拉扯我的腿，我拼命挣扎……忽然“砰”的一声，耳边出现好大的声响，我便从梦中惊醒过来——原来是猫咪弄翻了我的书。
每次梦都在这里结束，我总是会被吓出一身冷汗。直到现在，我还是不知道梦的结局是什么，真是太奇怪了。
讲评辅导班
这次的作文题目是《我做过的最怪的梦》，顾名思义，就是要你叙述一个梦境，而且必须强调这个梦境的奇怪之处。越是奇怪的梦，就越能引起读者的兴趣。
本文一开始就点出自己所做的“奇怪之梦”是“在水银里游泳”，这样的开场足以使人产生新鲜的感觉，完全超出我们日常的生活经验，符合题目所谓的“奇怪”。
接下来开始叙述梦的内容，讲述自己在船上浮浮沉沉的害怕与恐慌。还写出了掉入水银中的“奇妙”感受：“奇迹般地在水上漂浮起来。”十分引人入胜，将“奇怪”发挥得淋漓尽致。梦境最后，本以为可以获得解脱，却神来一笔地写自己被水银向下拉扯，制造拼命挣扎的恐怖感，带起高潮，在最紧张的一刻宣告梦的结束，是很值得学习的写作技巧。
最后，作者以“没有结局”作为文章的结尾，让人意犹未尽。本篇作文以“浓稠、半透明的‘水’”形容水银的性质，用得很贴切，运用了丰富的想象力。
作文题目3：《梦想中的家》
本篇的题目是《梦想中的家》，让你借由文字设计梦想中的家。
家是我们的避风港，能带给我们安全感和放松感，所以无论什么样的家，都是温馨可爱的。写这篇作文时，你可以加入自己的想象，说明梦想中家的建筑样式、风格与屋内陈设，以及你希望营造的感觉、气氛。你可以超越现实的限制，写出现实世界中不可能出现的房子。
第一段可以描写家的外观是什么样子的。
第二段和第三段则可以描写家里内部的空间和陈设，你想象中的家有什么特色呢？要对想象中的事物进行详细描绘。
最后一段写出你想在家里做些什么活动？你对梦想中的家有什么期待？
我梦想中的家的外观是______________________________________
内部陈设是________________________________________________
我想在这里做的活动是______________________________________
◎一一范例
梦想中的家
我梦想中的家叫作“小蓝屋”，因为它外观的颜色汇聚了各种蓝色：屋顶是晴空万里的天空蓝，四面的墙壁是爱琴海的海水蓝，而大门则是有着异国风情的土耳其蓝。
小蓝屋两旁长了一对天使的翅膀，只要我坐在客厅的沙发上，说出想去的地方，它就会带着我飞到那里。小蓝屋的客厅是我的最爱，窗前放着一张纯白色的布沙发，旁边的茶几上摆着贝壳相框和曲线玲珑的玻璃花瓶；橘色的窗帘遮住一大半的窗户，窗户的玻璃上有海星、海草和热带鱼的花纹，住在这里就像住在海洋世界一样呢！
当感到累了的时候，我就会在小蓝屋的卧室里睡觉，卧室的大床是柔软的花瓣铺成的，散发着淡淡的花香，房间四周放了几盆绿色的植物。音响播放着轻音乐，让我很容易就进入梦乡。有时，我会在卧室看彩色的图画书；有时，我会到屋外的草原上画画，画的就是这栋美丽的小屋。
小蓝屋是我的梦想，在那里，我可以自由自在地做自己想做的事，可以玩游戏、看书、睡觉。我想邀请所有的同学来这里玩，在青翠的草原上野餐、打球，快乐地度过一整天。这栋梦想中的小蓝屋是我的天堂，真希望有一天能拥有它！
讲评辅导班
所谓“梦想”，有时是不符合逻辑或道理的想法，天马行空地任想象力驰骋遨游。这篇《梦想中的家》就是让我们放开思想的束缚，发挥神奇的想象力。
第一段介绍梦想中的家——“小蓝屋”名字的由来，开场就让读者产生期待。
第二段写小蓝屋最大的特色是“两旁长了一对天使的翅膀”，打破一般人认为的房子只是固定在原地的观念。后面两段的描写又回到了真实的层面，带有童心的单纯。
建议可针对第二段“小蓝屋有翅膀”这一细节进行更深入的发挥，让自己“梦想中的房子（小蓝屋）”带自己去完成其他梦想，比如去世界各地旅行。这就更丰富了“梦想”二字的意义，成为“梦想中的梦想”。
作文题目4：《一百年后的小学生》
本篇作文的题目是《一百年后的小学生》，让你想象一百年后的小学生是怎么生活、怎么学习的。随着时空的变化，同样的小学生的身份，生活的各个方面却都可能产生新的改变，你可以发挥想象力预测未来。
文章的写作方式可以有不同变化，你可以直接写一百年后的事情，用全部的篇幅描绘未来小学生的学习与生活方式；也可以先写一百年前的小学生，再写一百年后的，并将两者作比较，就能观察出小学生的生活在百年间究竟有多大变化。
写作时，所举的例子都要和小学生有关，例如校服、书包、上课情况等，不要写到无关的事物，这样才不会离题。
请把你想到的信息填到下面的表格中，这将会成为你重要的写作材料哟！
◎一一范例
一百年后的小学生
我是一盏油漆早已剥落的老旧路灯，在蒙蒙的街上亮着微弱的光，却有着一双洞察世事的眼睛。从一百年前开始，我就一直伫立在这所小学门口，知道好多故事。
记得一百年前，小学生们都是穿球鞋或皮鞋上学，他们穿着同样的校服，长短袖季节分明。他们的书包里面放了许多课本和参考书，常常重得背不动，有的时候还要把书包放在地上拖着走。课间的时候，他们会在操场上跑步或打球，十分愉快。放学时，我看到许多爸爸妈妈或者爷爷奶奶来接他们放学。
但是一百年以后的现在，小学生们上体育课都穿着浮力鞋，为了在运动会上有杰出的表现，他们会在操场上认真地练习飞行技术。他们穿银色的特制服装上学，那种衣服的布料轻得让人感觉不到它的存在，还能随着天气调节温度，孩子们就不会感冒了。每个小学生都提着黑色的电子书包，里面只放迷你计算机、音波扩大仪和电子眼镜，就能在校园的任何角落上课。我看不到小学生在操场打篮球、放风筝或玩其他游戏了，来接他们放学的都是家庭机器人，不是家长。
随着科技文明的进步，小学生的生活改变了，不知道再过一百年，还会有什么变化？对一个老路灯来说，我只希望看到孩子们快快乐乐地玩乐、学习、被家长疼爱和关心，这样就够了。
讲评辅导班
《一百年后的小学生》这个题目，强调的是因为时间的迁移，我们生活发生的变化。
本文从路边一盏“油漆早已剥落”的老旧路灯的视角，来观察这一百年来小学生生活的变化。
第二段写一百年前（现在的）小学生的生活样貌——穿普通的校服，背重重的书包，课间玩游戏，放学时有家人来接他们——贴近现在小学生的生活。
第三段写一百年后（未来的）小学生的变化，穿浮力鞋，练习飞行技术，穿轻盈布料的衣服，提着电子书包，放学由机器人来接，等等，充满了丰富的想象力，尤其是描写了“银色的特制服装”的布料和特殊功能，想象出了一百年后科技的发展，充满奇幻的感觉。
最后，借老路灯的话道出：在追求科技文明进步的同时，不要忘记孩子们最需要的是爱和快乐。借由老路灯的抒发感怀结束文章，充满温馨之感。
作文题目5：《如果我皇发明家》
梦想是促进人类文明进步的动力。每个人都有梦想，也有自己的榜样，你可曾想过自己的未来吗？本篇题目是《如果我是发明家》，指定让你写自己将来成为发明家后想做的事，以及想发明的东西。
文章可分成五段，第一段先假设你是一个发明家，你想要为人类作出什么贡献？
第二段到第四段可以写几种你想发明的东西，这些东西有什么特殊功能？构造如何？使用之后会使我们的生活产生什么变化？这些发明是不是有正面和博爱的意义？
最后一段可将你的抱负和理想重述一次，并对未来寄予一些期待。
请填写下面的表格，为你的作文作好准备吧！
◎一一范例
如果我是发明家
如果我是发明家，我就可以发明许多高科技产品，让人们能享受更加便利的生活，我一定会好好利用自己的天分，让这个世界变得更美好。
我第一个要发明的是“电纸书”。现在，我们看的书还是纸张制作的，就算是电子
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