书名：职场英语pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语：

作者：黄雪芳,陈成等编

出版社：复旦大学出版社

出版时间：2017-02-01

书籍编号：30505558

ISBN：9787309128178

正文语种：中文

字数：41008

版次：

所属分类：教材教辅-职业技术

版权信息

书名：职场英语

作者：黄雪芳，陈成

出版时间：2017-02-01

出版社：复旦大学出版社

ISBN：9787309128178

免责声明：本站所有资源收集整理于网络，版权归原作者所有。
本站所有内容不得用于商业用途。本站发布的内容若侵犯到您的权益，请联系站长删除，我们将及时处理！

总序

2014年5月，国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出：“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”其中明确强调：一是要统筹发展各级各类职业教育，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生多样化选择、多途径成才搭建“立交桥”；二是要充分发挥市场机制作用，深化产教融合、校企合作、工学结合，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，强化职业教育的技术技能积累作用。由此可以看出，职业教育院校将更加强调学生行业技术技能的教育与培养，而行业英语教育是其中最为重要的内容之一。

《21世纪职业教育行业英语系列》正是在这样的背景下编写出版的系列教程。该系列教程按照教育部职业院校外语类专业教学指导委员会颁发的“高等职业学校专业教学标准（试行）”规定的18个大类410个专业的教学标准中对行业英语的教学需求编写而成，预计将出版40余种。本系列教程编写体例相对统一，依据行业的流程设计单元主题和模块，听、说、读、写、译并重，但又根据行业的不同特点，有所侧重。例如《民航服务英语》强调学生英语听说能力的训练，而《汽车英语》则强调行业资料阅读和写作的训练。这一系列教程将为职业教育院校、成人高等学校学生，以及相关职业教育机构提供各行业所需的英语能力标准和训练内容。

在中国政府的大力倡导下，发展职业教育已成为提高全民素质的培养手段之一。全社会对其的重视程度可谓空前。它既是相关行业的热门话题，也是各大商业机构竞相投资的领域之一。由此可以预见职业教育对教学内容的旺盛需求。《21世纪职业教育行业英语系列》是学生从基础英语教育到行业知识教育的重要转变项目，是职业教育教学内容的重要补充，将为中国的职业教育发展奠定稳定的基础。

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员
徐小贞

前言

为了适应我国高等职业教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家与社会对高等职业教育人才培养的要求，实现培养高素质的技能型专门人才的目标，近年来，桂林理工大学南宁分校对高等职业教育英语课程进行教育教学改革，探索一直以来被看作孤立的英语基础教育转为职业英语教育的新途径。南宁分校公共英语教育的教师们经过两年多的改革实践以及广泛的调研和充分的论证，在深入了解社会单位用人要求的基础上，精心策划并编写了《职场英语》。本教材主张高等职业教育中英语学习“够用为度，实用为主”的理念，针对学生们现有的基础水平和未来可能的工作需求，摆脱枯燥的文学化语言素材，将教学和学习精力从语言知识转向语言运用，为学生们提供职场英语中实用、够用的语言学习素材，着力培养学生们的实用英语交际能力。

教材结构

本教材的素材选自现实生活和职场中最常见、最实用的场景。每单元的教学活动要求授课教师在课堂教学的大多数环节中与学生们进行充分的互动和场景模拟，目的是将英语学习置身于真实的语境中，摆脱枯燥的语言知识的学习。每单元分为Listening、Reading、Video Watching、Speaking和Writing 5个部分，计划6—8个学时。

1. Listening

本部分是每单元的导入部分，主要以句子填空与对话选择为主，内容围绕本单元的主题展开。

2. Reading

本部分包括Text A和Text B两篇文章，其中Text A是各单元的核心部分，根据不同职场活动中共有的典型英语交际场景进行选材，提供与主题背景相关的信息，侧重语言知识的输入；Text B根据单元主题选取了与之相关的职场工作的实用案例，旨在提高学生阅读能力，扩大其知识面，同时也给学生分析每项职场任务中的注意事项。以工作面试主题为例，课文给学生提供的是真实面试的案例，分析了导致面试失败的原因。通过对课文的学习，能培养学生把握真实工作语料的能力。

3. Video Watching

本部分导入一段围绕单元主题的相关视频，简单有趣、实用性强，既能引起学生兴趣，又能让学生对主题有整体认识，为后面的学习活动做好准备。

4. Speaking

本部分为主题涉及的典型职业活动场景。练习以小组形式进行，每人分工明确，会话训练活泼有趣，并配以场景中常用的表达法与短语，有助于培养学生在真实职场环境中的英语交际能力。同时，学生也可以在小组学习中认识到团队合作和与人沟通的重要性。

5. Writing

本部分介绍与本单元主题相关的应用文写作。这些应用文在相关职业活动场景中较为常见，例如简历制作、备忘录、电子函电、电话留言等，并通过任务的形式设计写作练习，使学生在模拟场景中实际操练，既能了解不同应用文的写作特点，又能掌握相应的写作练习。

教材特色

与其他英语教材相比，本教材融职场文化与英语语言技能培养于一体，具有以下特点：

• 内容涵盖涉外活动中的求职面试、公司介绍、机场接机、晚宴聚餐等典型交际场景。
  
• 注重培养学生的基础英语技能及职场中的英语交际能力。
  
• 选材兼顾语言学习与职业素养的培养，内容生动新颖。
  
• 活动设计“以任务型为主”注重提高学生思考和解决问题能力。

编写队伍

《职场英语》是由桂林理工大学南宁分校公共英语教师根据十几年的公共英语教学实践和经验，并结合高等职业教育课程改革实践，经过广泛调研和充分论证所编写的高等职业教育英语教材。其中黄雪芳、陈成为主编，谭海梅、马晓丽、罗秀为副主编。其他编者有曾思思、王丹、刘呈法、莫文玲、何佩祝、廖传丽、宁婷、朱烨。本书在编写过程中得到各兄弟院校老师的鼎力支持和帮助；桂林理工大学南宁分校经济与管理系周子平主任对整个项目的策划和编写给予了全方位的指导，提供了许多宝贵意见和建议，在此一并表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，疏漏在所难免，希望使用者批评指正。

编者

Unit 1　Applying for a Job

【答案链接】

Unit Object

1. 掌握full-time, graduate, major, qualification, qualified, applicant, prepare for, major in, apply for等与求职面试有关的词汇和短语。

2. 掌握I am here to apply for the position of ...

My major is ...

I was wondering what my schedule would be if I got the job.

If I am accepted, I will do my best ...

等与求职面试有关的常用表达，并能根据实际情况加以更改使用。

3. 能够正确理解所给的有关求职面试的阅读材料，从案例中得到启示，掌握求职面试的技巧与方法。

4. 能够根据任务要求完成求职面试的角色扮演。

5. 掌握英文简历的格式及内容要点，并能根据所给信息，撰写一份完整的英文简历。

Listening

New Words & Expressions

experience /ɪk\'spɪərɪəns/ n. 经验，经历

full-time /\'fʊl\'taɪm/ a. 全日制的；全职的，专职的

graduate /\'græʤʊeɪt/ v. 接受学位；［美］毕业

graduation /ˌgræʤʊ\'eɪʃən/ n. 毕业

major /\'meɪʤə(r)/ n. ［主美］（大学学科中的）主修科目

apply for 申请

Task 1　Listen to the sentences and fill in the blanks according to what you hear.

1. Are you good at __________ in a team?

2. I will introduce myself briefly. I am 22 years old, __________ in Guangxi.

3. I am here to __________ for the position of assistant __________.

4. __________ in my résumé, I have extensive experience with marketing.

5. I learned a lot from this experience and appreciate it very much. __________.

Task 2　Listen to the conversation and choose the correct answer from the four choices.

1. When did Li Fan graduate from Binhai Applied Technology College?

A. 2 years ago.
B. Last year.
C. 6 months ago.
D. 2 weeks ago.

2. What position does Li Fan want to apply for?

A. A full-time job in advertising.
B. A part-time job in advertising.
C. A part-time job in sales.
D. A full-time job in sales.

3. What was Li Fan\'s major at college?

A. Accounting.
B. Business English.
C. Clothing design.
D. Marketing.

Reading

Text A

导语：要得到一个职位，通常都要通过面试这一关，短短几十分钟的面试很有可能改变一个人的职业生涯。当接到面试通知时，应该做些什么呢？怎样做好面试准备呢？

How to Prepare for a Job Interview

A job interview can be thought of as a professional[1] conversation between two parties looking to make the best decision. Your main goal as a job candidate is to show the interviewer that you’re the best person for the job, and you do that by responding to the interviewers\' questions with the answers he wants to hear.[2] The only way you can do that is by preparing your answers ahead of time and knowing how your qualifications[3] fit with the company\'s goal.[4]

Instructions

1. Research the company before the interview. Understand its history, people and its future prospects. Read up on financial reports and what people are saying about them in the news. Read the company website, and especially its missions statement. This helps you prepare for questions about why you want to work for the company and can help you formulate answers that align you with its goals.[5]

2. Read your résumé. Remind yourself of your accomplishments[6]. Reading your résumé helps refresh your memory and pull out a specific example that you can use to demonstrate how you accomplished a task, handled a conflict and got the job done.[7] Many interview questions focus on how you acted in the past to determine how you will act in the future, and having specific examples of what you did on the job shows the interviewer that you can handle any task.[8] Write down your examples and study them in the days leading up to the interview.

New Words & Expressions

professional /prəʊ\'feʃənəl/ a. 职业的；专业的

qualification /ˌkwɒlɪfɪ\'keɪʃən/ n. 技能条件；资格；资历

financial /faɪ\'nænʃəl/ a. 财政的；金融的；财务的

specific /spɪ\'sɪfɪk/ a. 具体的；特定的，特有的

fit with 符合，适合

prepare for 筹备；为……做准备

focus on （把……）集中在

Notes

[1]professional /prəʊ\'feʃənəl/ a. 职业的；专业的

该词在文中修饰conversation，意为专业对话。

该词也可作为名词，指职业人士，职业选手，专业人士，专家，内行等。

e.g. health professionals=doctors, nurses, etc. 医护专业人员

[2]文中第一段第二个句子是由and引导的两个并列分句构成。

整句话翻译为：作为求职者，你的主要目的是通过回答面试官问题，给他最想要的答案，向他证明你是这份工作的最佳人选。

as作为；身为

show sb. (that) 向某人证明

respond to 回应

[3]qualification /ˌkwɒlɪfɪ\'keɪʃən/ n. 技能条件；资格；资历

指（胜任某一工作或职位所需的）技能条件，资格或资历时，一般用复数。

qualify v. （使）有资格

qualified a. （尤指做某项工作）有资格的；合适的，胜任的

be qualified for/to do sth. 胜任……/有资格做……

[4]整句话翻译为：你能做到这点的唯一方法就是提前准备你的回答，并知道如何让你的资格符合该公司的目标。

ahead of time 提前

fit with 适合，符合

[5]formulate /\'fɔ:mjʊleɪt/ v. 规划；制订；准备；确切表达

整句话翻译为：这可以帮助你为回答为什么想来我公司工作之类的问题做准备，也有助于你得出符合该公司目标的答案。

[6]accomplishment /ə\'kʌmplɪʃmənt/ n. 成就；成绩；完成；实现

文中该词所在句子Remind yourself of your accomplishments.翻译为：提醒自己你的成就。

remind sb. of sth. 提醒某人某事

accomplish v. 完成；实现

[7]文中第三段第三个句子翻译为：阅读你的简历有助于重温你的记录，也有助于你使用具体例子来说明你曾如何出色地完成某项任务，处理某个冲突以及如何完成该工作。

refreshone\'s memory 使某人想起；唤起某人的记忆

[8]该句子翻译为：很多面试问题关注的是你过去的做法，以判定你未来会采取的行动，过去的具体事例会给面试官展示你可以掌控任何工作任务。

focus on （把……）集中在；致力于

Exercises

Task 1　Match the English terms and expressions in Column A with their Chinese equivalents in Column B.

Task 2　Fill in the blanks with the words given below. Change the word forms if necessary.

determine

act

prospect

accomplishment

interview

professional

specific

handle

qualification

website

1. — Do you know what Lily is doing?

— She __________ in the off ice by a reporter from WWF.

2. Originally why I chose accounting was because it had a lot of good __________.

3. You should have one goal that you want __________ this week.

4. Always seek __________ legal advice before entering into any agreement.

5. She admitted to herself she didn\'t know how __________ the problem.

6. On the details of the company, please visit the company __________. Thank you for your cooperation.

7. This exam will give me the __________ to be a lawyer.

8. So they have __________ requirements of how to do that.

9. His encouragement __________ us to carry on with the study.

10. We carefully watched every detail of his __________.

Task 3　Fill in the blanks with the expressions given below. Change the word forms if necessary.

write down

pull out

fit with

ahead of time

lead up to

prepare for

focus on

read up on

respond to

remind ... of

think of

1. Next, __________ three adjectives that describe you.

2. A punctual person always finishes everything __________.

3. If you know what team you’re interviewing with, make sure you __________ that product.

4. __________ what you can do with your skills and abilities in the time that you do have.

5. __________ all your most recent credit card statements （信用卡对账单） and a piece of blank paper.

6. In the days __________ the first debate, I worked hard to be well prepared.

7. Consider how you __________ a company, what energizes you, and what you need to survive and thrive in a career.

8. What I\'m imagining is how you\'re going to __________ these words in this order.

9. He speaks English so well that he __________ as a native speaker.

10. One way to __________ a job interview is to do a great deal of research.

Task 4　Translate the following Chinese sentences into English, using the given words or phrases.

1. 我们认为你的建议对我们很有帮助。(think of ... as)

2. 这部电影使他回想起在巴黎所看到的情况。(remind ... of)

3. 她的医学课程提前完成了。(ahead of time)

4. 有一半的毕业生对自己的工作或职业前景表示乐观。(prospects)

5. 不管你对面试准备得多充分，事情可能总是不如你预想中那么顺利。(prepare for)

Text B

Case: Why Did He Fail in the Interview?

Jiang Ming applied for a job as a computer programmer[9] in a large foreign-owned[10] computing company. Because he was very well qualified in computing and had extensive experience, he thought that he had a very good chance of getting the job. Three people interviewed him. They started out by asking him questions about his qualifications and experience. He answered confidently.

Suddenly, however, on

....