新编小学生古诗文读本pdf/doc/txt格式电子书下载
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书名：新编小学生古诗文读本pdf/doc/txt格式电子书下载
推荐语：复旦才女武亦姝腹有诗书气自华，证明读诗的才是气质的根本！！！
作者：杨振中著
出版社：东方出版中心
出版时间：2017-02-01
书籍编号：30508062
ISBN：9787547310403
正文语种：中文
字数：76230
版次：1
所属分类：教材教辅-中小学
版权信息
书名：新编小学生古诗文读本
作者：杨振中
ISBN：9787547310403
出版社：东方出版中心
出版时间：2017-02-01
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致少年朋友
中华民族有光辉灿烂的文化，有很多传统的美德。传承、弘扬这些文化和美德是少年朋友未来肩负的责任。优秀的古诗文是民族文化的一部分，多读一点，多学一点，有利于情操的陶冶，有利于知识的增长，有利于能力的提高，这是一举多得的好事。
古人说，“不积小流，无以成江海”，古文要一篇一篇地读，古诗要一首一首地背，“日计不足，岁计有余”，一天阅读，收获不会太多，一年不间断地读下来，就不是一个小数目了。只要持之以恒，长期积累，一定会成为一个品德高尚、知识渊博的人。
读古诗文往往有个过程，从畏惧到相识，从相识到喜爱。之所以惧怕，是因为接触太少。读得多了，会逐渐产生喜悦之情，古人的美德会熏陶你，古人的智慧会启迪你，他们的雄心壮志会激励你，他们描绘的美景会感染你……这座“宝山”里蕴藏着取之不尽、用之不竭的财富，等待你去开掘。
本书所编100篇古文，生动易学；所选100首古诗，朗朗上口。不久我们将推出《古诗文读本·续编》供大家阅读。
和你们一同进步！
杨振中
1 黄香事亲
黄香，江夏人也(1)。年方九岁，知事亲之理(2)。每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕席清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖亲之衾（qīn）(3)，以待亲之暖卧。于是名播天下，赞曰(4)“天下无双，江夏黄香”。
【注释】
(1)江夏：古地名，今湖北境内。
(2)事：侍奉。
(3)衾：被子。
(4)曰：说，道。
【古文翻译】
黄香，江夏人。年龄刚九岁，懂得侍奉父母的道理。每当夏天炎热的时候，就扇父母的蚊帐，使枕头席子清凉，蚊蚋远远避开，来等待父母安睡；到了冬天严寒之时，就用自己的身体使父母的被子温暖，来等待父母暖和地睡下。于是他的名声传布天下，人们称赞说“天下无双，江夏黄香”。
【练习】
1. 解释加点的词
①方________。
②事________。
③之________。
④令________。
⑤寝________。
2. 用现代文翻译
则以身暖亲之衾。
__________________________________。
2 春晓(1)
唐·孟浩然
春眠不觉晓(2)，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
【注释】
(1)春晓：春天的早晨。
(2)晓：天亮。
【古诗大意】
春天好睡，不知不觉中天已亮了，到处听到鸟鸣的声音。回想夜间风声雨声，打落的花不知有多少？
【听杨老师讲解】
这是一首五言绝句。什么叫“绝句”？一般人都认为它是截取律诗（每首八句）的一半，故称“绝句”，也叫“截句”。五言绝句共四句，每句五个字，第二、四句尽可能要押韵。我们看《春晓》这首诗，全诗四句，每句五个字，其中“晓”“鸟”与“少”的韵母都是ao，所以第一、二、四句是押韵的，读起来朗朗上口。
【练习】
1. 这首诗的体裁是________。
2. 诗中哪几个字是押韵的？
__________________________________。
3 王泰让枣
王泰幼时(1)，祖母集诸孙(2)，散枣于床。群儿竞之，独泰不取。问其故，曰：“争取乃非义(3)，当由祖母赐之。”由是家人异之(4)。
【注释】
(1)王泰：南朝人。
(2)诸：众。
(3)非义：不合道理。
(4)异之：认为他与别的小孩不一样。
【古文翻译】
王泰小时候，祖母召集众孙儿，把枣子散在床上。一群孙儿争着拿枣子，唯独王泰不去拿。问他什么原因，回答说：“争着去拿是不合道理的，应该由祖母把枣子分给我们。”从此家人认为他与别的小孩不一样。
【练习】
1. 解释加点的词
①集________。
②诸________。
③竞________。
④之________。
⑤故________。
⑥乃________。
⑦赐________。
2. 用现代文翻译
①散枣于床。
__________________________________。
②由是家人异之。
__________________________________。
4 苔(1)
清·袁枚
白日不到处(2)，青春恰自来(3)。
苔花如米小，也学牡丹开。
【注释】
(1)苔：俗称“青苔”，生长在阴湿的地方。
(2)白日：指阳光。
(3)青春：指春天，兼指苔的蓬勃生机。
【古诗大意】
阳光照不到的地方，青苔照样长得蓬勃有生机。苔花虽然小得如同米粒，可它也要像牡丹一样开放。
【听杨老师讲解】
牡丹有富贵相，人称“国色天香”，当然被世人赞美。梅花傲霜斗雪，赞美的人更多。至于荷花、桃花也有人夸奖，然而青苔花却只有清人袁枚赞赏，可见作者选材独特，眼光非凡。如果把青苔比喻为社会底层的“小人物”，那么小人物便不该自卑自弃，因为人人都可以像青苔一样开花，可以展现自己的活力与才华，应该有勇气跟牡丹比一比。这就是《苔》给我们的启发。
【练习】
1. 作者把“苔”暗喻为________
__________________________________。
2. 作者赞美苔的什么精神？
__________________________________。
5 孔融推梨
孙融年四岁(1)，每与诸兄共食梨(2)，融辄（zhé）引小者(3)。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者(4)。”由是族人奇之(5)。
【注释】
(1)孔融：东汉人。
(2)诸：众。
(3)辄：总是。引：拿。
(4)法：按规矩。
(5)由是：从此。族人：家族里的人。奇之：认为他与众不同。
【古文翻译】
孔融四岁时，每当与众兄长一起吃梨，孔融总是拿小的。大人问他原因，他回答说：“我是最小的孩子，按理应当拿小的。”从此家族里的人认为他与众不同。
【听杨老师讲解】
“孔融推梨”的故事历来被视为美谈。他小小的年纪就懂得谦让、有礼貌，真是不容易。如今的少年，大多是独生子女，家中吃梨吃苹果，当然没人来争夺，但在其他场合呢？比如在走亲访友时，在班级里，在校内或校外的兴趣小组里，也能做到事事有礼、处处懂得谦让吗？再如看电影或戏剧，位置有前有后，有中间或旁边，你能把好位置让给别人吗？
【练习】
1. 解释加点的词
①诸________。
②辄________。
③引________。
④故________。
2. 用现代文翻译
由是族人奇之。
__________________________________。
6 竹石
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中(1)。
千磨万击还坚劲(2)，任尔东西南北风(3)。
【注释】
(1)破岩：破碎的岩石。
(2)磨：折磨。击：打击。坚劲：坚强不屈；劲健有力。
(3)任尔：随你。
【古诗大意】
咬住青山不放松，把根扎在破碎的岩石中。千次折磨万次打击仍然坚定有力，随你吹东南西北风都不怕。
【听杨老师讲解】
本诗作者郑燮（xiè），清朝人，字克柔，号板桥，世人多称他为郑板桥。早年家庭贫困，后考取进士，曾在山东潍县等地做县官，能体恤百姓，曾因灾荒开仓济民及帮农民打官司等得罪了大官僚大地主，于是弃官，在扬州卖画为生。这是一首“以物喻人”的诗，作者把自己比喻成生长在岩石中的竹子，坚强不屈，不管“千磨万击”，无论“东西南北风”都不害怕不动摇。
【练习】
1. 第1句中的“咬”字用得好，好在哪儿？
__________________________________。
2. 这是一首________的诗，作者用________比喻自己。
7 陆绩怀橘
陆绩六岁(1)，于九江见袁术(2)。术令人出橘食之。绩怀三只(3)，临行拜辞，而橘坠地。术笑曰：“陆郎(4)作客而怀橘，何为？”绩跪对曰：“是橘甘，欲遗母(5)。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”
【注释】
(1)陆绩：三国时魏国人。
(2)九江：古地名，今江西九江。
(3)怀：怀揣，包藏。
(4)郎：对男性少年亲昵的称呼。
(5)遗：送给。
【古文翻译】
陆绩六岁时，在九江拜见袁术。袁术叫人拿出橘子让陆绩吃。陆绩在怀里藏了三只，临走时跪拜告别，不料橘子散落地上。袁术笑着说：“陆郎做客人却怀里藏了橘子，为什么？”陆绩跪下来回答说：“这橘子甜，想送给母亲。”袁术说：“陆郎从小懂得孝顺，长大后一定成才。”
【练习】
1. 解释加点的词
①于________。
②令________。
③之________。
④辞________。
⑤坠________。
⑥对________。
2. 用现代文翻译
是橘甘，欲遗母。
__________________________________。
8 游子吟(1)
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心(2)，报得三春晖(3)？
【注释】
(1)游子吟：即游子的歌。游子，远行的人。
(2)寸草：小草，比喻儿子。
(3)三春晖：三春，指孟春、仲春、季春，晖指阳光，三春晖比喻慈母伟大的爱。
【古诗大意】
慈母用手中的线，为将要远行的儿子缝制身上的衣服。临走前一针一线密密缝制，担心儿子很久很久才能回家。谁说儿子像小草一样微弱的孝心，能够报答得了母亲春天阳光般的慈爱？
【听杨老师讲解】
母爱是世上最伟大的。有首歌叫《世上只有妈妈好》，唱得真切动人。谚语有“吃尽东西盐好，走尽天边娘好”。母亲对子女的爱是无私的，她们不仅养育了子女，还要为长大后的子女操心。你看这位母亲，儿子临行前要赶制衣服，而且是“密密缝”，担心儿子三年五载没法回来，衣服穿破了没人缝补，所以要“密密缝”。真是可怜天下父母心！可世上有些子女不孝顺父母，甚至虐待父母，那不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。
【练习】
1. 母亲为什么要“密密缝”？
__________________________________。
2. 诗句翻译
谁言寸草心，报得三春晖？
__________________________________？
9 承宫拾薪求学
承宫少孤(1)，为人牧猪。乡人徐子盛，以《春秋经》授数百人(2)。宫过其庐，乐其业(3)，遂请留门下，为诸生拾薪(4)，执苦数年(5)，勤学不倦。
【注释】
(1)孤：失去父亲。
(2)《春秋经》：孔子编的一部鲁国历史书。
(3)乐其业：喜欢他们做的事。
(4)诸生：学生们。
(5)执苦：干苦活。
【古文翻译】
承宫小时候就失去了父亲，给人放猪。乡里有个叫徐子盛的人，用《春秋经》教几百个学生。承宫经过他的屋子，喜欢学生们的读书生活，就请求留在私塾里读书，替学生们拾柴作为学费，好几年干这种苦活，勤奋学习而不知疲倦。
【练习】
1. 解释加点的词
①孤________。
②为________。
③授________。
④庐________。
⑤遂________。
2. 用现代文翻译
为诸生拾薪，执苦数年。
__________________________________
__________________________________。
10 乡思(1)
宋·李觏
人言落日是天涯(2)，望极天涯不见家(3)。
已恨碧山相阻隔(4)，碧山还被暮云遮(5)。
【注释】
(1)乡思：思念家乡。
(2)落日：太阳下山的地方。天涯：天边。
(3)极：尽。
(4)碧山：青山。
(5)暮云：傍晚的云层。
【古诗大意】
人们说太阳落山的地方就是天边，可望尽天边看不到家乡。已经怨恨青山阻隔我的视线，然而青山还要被傍晚的云层挡住。
【听杨老师讲解】
古代交通不发达，通信也困难，因此外出求学、经商或做官的人，都有思乡之情。李白《静夜思》诗最典型：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”而这首诗说，作者想家而不见家，于是只得极目远望，来个画饼充饥。可是在眺望中被重重青山阻隔，不仅如此，青山前还有暮云挡住！失望苦闷的心情可想而知。
【练习】
1. 解释加点的词
①天涯________。
②极________。
2. 诗句翻译
已恨碧山相阻隔。
__________________________________
__________________________________。
11 王冕僧寺夜读
王冕(1)（miǎn）七八岁时，父命牧牛，窃入学舍，听诸生诵书(2)，喜之。后去家，依僧寺而居。夜潜出(3)，坐佛膝上，执策映长明灯读之(4)。佛像狰狞可怖，冕若不见。
【注释】
(1)王冕：元末著名诗人、画家。
(2)诸生：学生们。
(3)潜：悄悄地。
(4)策：书简。长明灯：佛像前昼夜不熄的油灯。
【古文翻译】
王冕七八岁的时候，父亲叫他放牛，他偷偷地进入学堂，听学生们读书，喜欢这事。后来离家，靠近寺庙住下来。夜里悄悄地出门，坐在佛像的膝盖上，拿着书在长明灯照耀下读书。佛像凶恶可怕，王冕好像没看到一样。
【练习】
1. 解释加点的词
①牧________。
②窃________。
③之________。
④去________。
⑤依________。
⑥潜________。
⑦怖________。
2. 用现代文翻译
执策映长明灯读之。
__________________________________。
12 墨梅(1)
元·王冕
我家洗砚池头树(2)，朵朵花开淡墨痕(3)。
不要人夸好颜色(4)，只留清气满乾（qián）坤(5)。
【注释】
(1)墨梅：淡黑色的梅花。
(2)洗砚池：相传晋朝大书法家王羲之屋前有个水池，因经常洗笔，把水都染黑了。王冕称他家也有洗砚池，含意是自己像王羲之一样勤学苦练。头：边。
(3)淡墨痕：因池水染黑使梅花也有淡淡的墨色。
(4)好颜色：花色鲜艳。
(5)清气：清香的气味。乾坤：天地人间。
【古诗大意】
在我家洗砚池的边上有株梅树，开着朵朵有淡淡墨色的花。它们不要人们夸赞那鲜艳的色彩，只愿把清香充满天地人间。
【听杨老师讲解】
作者咏的是梅花，实际上用墨梅比喻自己。这种表现手法叫“以物喻人”。墨梅不追求鲜艳的色彩，而只想把清香留给人间。这“清气”也指清廉高尚的品德。那么王冕是怎样的一个人呢？他出生在贫苦的农家，白天放牛，晚上在佛寺的长明灯下读书。考进士不中后，便遍游各地，隐居在九里山。朱元璋起兵反元，邀请他做幕僚，他也不去。王冕善于画梅花和竹石，他的诗也写得很好。
【练习】
1. 解释加点的词
①清气________。
②乾坤________。
2. 作者以________自喻，表现了他________的品质。
13 邴原泣学
邴（bǐng）原幼时过书舍(1)，闻琅琅之声，遂泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“吾少孤(2)。一则羡其不孤，二则羡其能学，心中感伤，故泣。”师恻然(3)，曰：“苟欲学(4)，不须资也。”原于是入书舍，终成国士(5)。
【注释】
(1)邴原：三国时人。书舍：私塾学堂。
(2)孤：失去父亲。
(3)恻然：悲伤的样子。
(4)苟：如果。
(5)国士：国家杰出的人才。
【古文翻译】
邴原小时候经过私塾，听到琅琅的读书声，就哭了。老师问：“小孩子为什么哭？”邴原说：“我小时候就失去了父亲。一方面羡慕他们有父母，另一方面羡慕他们能读书。心里感慨悲伤，所以哭了。”老师为他感到悲伤，说：“如果想读书，不收你的学费。”邴原于是进入私塾，最终成了国家杰出的人才。
【听杨老师讲解】
要不要读书，关键在小孩自己身上。如果孩子不愿读书，家长的责骂甚至鞭打都是无用的。邴原家境很差，但他渴望读书，因此老师同情他，收他做学生。古代有很多有名的政治家、军事家、文学家、艺术家等，其中不少人家境贫寒，但主观上要读书，加上勤奋努力，终于有了成就。所以主观努力是首要的。
【练习】
1. 解释加点的词
①遂________。
②孤________。
③苟________。
④国士________。
2. 用现代文翻译
童子何以泣？
__________________________________？
14 敕勒歌(1)
北朝民歌
敕勒川(2)，阴山下(3)。天似穹庐(4)，笼盖四野(5)。
天苍苍(6)，野茫茫(7)，风吹草低见牛羊⑧。
【注释】
(1)敕勒：南北朝时北方的少数民族。
(2)川：平原。
(3)阴山：山脉名称，在今内蒙古自治区。
(4)穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷。
(5)笼盖：笼罩。
(6)苍苍：青色。
(7)茫茫：辽阔无边。⑧见：同“现”，露出。
【古诗大意】
敕勒的平原，在阴山山脉之下。天仿佛圆顶的蒙古包，笼罩着四野。天空一片青色，四野无边无际，风吹过草低下去，牛羊就显露出来。
【听杨老师讲解】
古代北方的人，以游牧为生，性格豪放，音色粗犷，唱起歌来老远就听得到。这首诗有三处要重视：其一，用“穹庐”来形容天，非常有地方特色。其二，“苍苍”“茫茫”两组叠词用得恰当，把敕勒川的环境概括得极准确。其三，最美的是末了一句，牛羊本深藏在草中，风吹过后才显露出来。这是何等美妙的天然画面！
【练习】
1. 解释加点的词
①川________。
②苍苍________。
③见________。
2. 诗中形容敕勒川天地辽阔的句子是______________。
3. 诗中动静结合的句子是______________。
15 羔羊救母
有安姓者，家畜母羊与羔(1)。一日，欲宰母羊，方缚上架，羔忽前膝跪下，涕流(2)。主人怪之(3)，释刀呼仆，转身而不见刀。遍索，见羔墙角卧刀上。主人感动，遂将母羊与羔并放生(4)。
【注释】
(1)畜：同“蓄”，饲养。
(2)涕：泪。
(3)怪：感到奇怪。
(4)并：一起，连同。
【古文翻译】
有个姓安的，家里饲养着母羊和羊羔。一天想宰母羊。刚捆绑后挂上架子，羊羔突然两前蹄跪下，眼泪直流。主人对此感到奇怪，放下刀呼唤仆人，一转身不见了刀。到处寻找，发现羊羔在墙角躺在刀上。主人被感动了，就把母羊和羔羊一起放生了。
【听杨老师讲解】
母羊要被杀，小羊羔想方设法救了母羊，这事的确让人感动。人比动物更有感情，孩子有了病或发生了意外，父母亲往往急得团团转。作为子女，我们也要像小羊羔一样爱父母，当他们遇到困难时，要千方百计帮忙。他们老了，要尽赡养义务。这是报答，是尽一份孝心。
【练习】
1. 解释加点的词
①畜________。
②宰________。
③方________。
④涕________。
⑤释________。
⑥索________。
⑦遂________。
2. 用现代文翻译
主人怪之。
__________________________________。
16 滁州西涧(1)
唐·韦应物
独怜幽草涧边生(2)，上有黄鹂深树鸣(3)。
春潮带雨晚来急(4)，野渡无人舟自横(5)。
【注释】
(1)滁州：今安徽滁州县。西涧：河名，即上马河，在滁州城外。
(2)独怜：唯独喜爱。幽草：野草。
(3)黄鹂：即黄莺鸟。深树：枝叶茂密的树。
(4)春潮：春天河水上涨。
(5)野渡：荒僻的渡口。
【古诗大意】
我唯独喜爱生长在西涧的野草，黄莺在浓密的树上鸣叫。春潮带着雨，傍晚时潮水流得更加湍急，荒僻的渡口因没人摆渡，船横转在水面上。
【听杨老师讲解】
写诗要讲究“意境”，读诗要领会意境。什么叫意境呢？它是作者描绘的自然图景和生活图景。这首诗描绘了一幅幅动静结合的图景，给人美的享受。诗中有“幽草”，有“深树”，有“黄鹂”，有“春潮”，还有“野渡”与“舟”。静的如草、树、渡口，动的如“鸣叫”“潮水”和“舟自横”。动静结合，展现了一幅天然的优美图画。
【练习】
1. 解释加点的词
①怜________。
②涧________。
2. 这首诗写了上、中、下三层美景。上写________，中间写________，下面写________。
17 匡衡凿壁借光
匡衡勤学而无烛(1)，邻居有烛而不逮(2)，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑有大户(3)，家多书，衡为佣作而不求偿(4)。主人怪之。衡曰：“愿得主人书尽读之。”主人感动，资以书(5)，后终成大学者。
【注释】
(1)匡衡：汉朝人，后做宰相。
(2)逮：及，到。
(3)邑：当地。
(4)佣作：做雇工。偿：报酬。
(5)资：提供。
【古文翻译】
匡衡勤学却没有蜡烛，邻居家有蜡烛烛光却透不过来，于是匡衡就将墙壁凿个洞使烛光透过来，借着烛光读书。当地有个大户人家，家里有很多书，匡衡为他家做雇工却不要报酬。主人感到很奇怪。匡衡说：“希望能够借得主人的书而读遍。”主人很感动，为他提供书（读），后来（匡衡）终于成了大学者。
【听杨老师讲解】
读书需要条件，但条件是可以创造的。匡衡白天要耕种，只有晚上有时间读书，可惜家中无烛，他便凿壁借光。为了能多读一点书，他宁愿不要主人的报酬。如今社会上还有一些学生的家庭条件较差。他们不应气馁，不应抱怨父母，应该像匡衡那样想方设法创造学习条件。如可以向他人或图书馆借书阅读，也可以去同学家学习电脑，等等。
【练习】
1. 解释加点的词
①乃________。
②引________。
③之________。
④为________。
⑤资________。
2. 用现代文翻译
主人怪之。
__________________________________。
18 江上渔者(1)
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美(2)。
君看一叶舟(3)，出没风波里(4)。
【注释】
(1)渔者：捕鱼的人。
(2)但：只。鲈鱼：一种身体扁狭、头大、鳞细的鱼。美：味道鲜美。
(3)君：你。一叶舟：像一片叶子那样小的渔船。
(4)出没：或隐或现。
【古诗大意】
江上来来往往的人，只喜欢鲈鱼的鲜美。你看那打鱼的一叶扁舟，或隐或现地颠簸在风浪中。
【听杨老师讲解】
先讲一个故事。从前有三个人——秀才、小官吏与地主在一起喝酒。不久下起了雪，秀才来了诗兴，吟了一句：“大雪纷纷落地”；接着小官吏唱：“都是皇家瑞气”；地主跟着说：“再下三年何妨”。此时门外的乞丐叫苦了：“放你妈的狗屁！”四个人身份、地位、处境不同，他们说的大不相同。这说明什么样的人，写什么样的诗。范仲淹出身贫寒，年轻时就立志“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因此虽为高官，却同情贫苦百姓。这首《江上渔者》就写出了渔民的艰苦生活。
【练习】
1. 解释加点的词
①但________。
②君________。
③没________。
2. 打鱼人的艰辛，体现在什么地方？
__________________________________。
3. 这首诗的中心意思是__________________________________________。
19 欧阳询观古碑
欧阳询（xún）尝行(1)，见古碑，乃索靖（jìng）所书(2)。下马观之，良久而去(3)。行数百步复返，下马伫立，及疲，布裘（qiú）坐观(4)，后宿于旁，三日乃去。
【注释】
(1)欧阳询：唐朝著名书法家。
(2)索靖：晋朝著名书法家。
(3)良：很。
(4)布裘：铺开皮袍。
【古文翻译】
欧阳询曾经出行，看到一座古碑，是索靖所写。下马仔细观看，很久才离开。走了几百步又返回来，下马站立在碑前，疲倦了，铺开皮袍坐着看，后来在碑旁过夜，三天后才离开。
【听杨老师讲解】
“乃”是个多义词。上文“乃索靖所书”中的“乃”，解释为“是”，意为是索靖所写的，或原来是索靖所写的。又，“吾乃汉人”，意为我是汉族人。它又解释为“于是”“就”。如“天晴乃行”，意为天晴了就出发。它还指“才”。如上文“三日乃去”，意为看了三天才离去。
【练习】
1. 解释加点的词
①尝________。
②书________。
③之________。
④良________。
⑤复________。
⑥乃________。
2. 用现代文翻译
下马伫立，及疲，布裘坐观。
__________________________________。
20 病牛
宋·李纲
耕犁千亩实千箱(1)，力尽筋疲谁复伤(2)？
但得众生皆得饱(3)，不辞羸（léi）病卧残阳(4)。
【注释】
(1)实：装满。箱：贮藏谷物的容器。
(2)谁复伤：又有谁来怜惜。
(3)众生：广大百姓。
(4)羸：瘦弱。
【古诗大意】
（病牛）耕地千亩谷物贮满千箱，筋疲力尽又有谁来怜惜（它）。只愿广大百姓都能吃得饱，（它）甘心衰弱病痛躺在西斜的日光下。
【听杨老师讲解】
古人说“诗言志”，意思是诗歌是用来表达思想感情的。作者李纲是宋代高官，他一生主张抗金，收复失地，但受到投降派的排挤。他用老牛自比，甘愿为国为民辛劳到死。同样，王冕写《墨梅》用梅花自比，愿“只留清气满乾坤”。又，于谦《石灰吟》，用石灰自比，“要留清白在人间”。这都说明“诗言志”的道理。
【练习】
1. 解释加点的词
①复________。
②但________。
③羸________。
2. 这是一首________诗，作者以________自比。
21 割席分坐
管宁与华歆（xīn）共锄园中，见地有片金。管挥锄，与瓦石无异，华捉而玩之。又尝同席读书(1)，有乘轩（xuān）冕过门者(2)，管读如故，华废书出观(3)。管宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
【注释】
(1)席：座席。
(2)轩冕：有篷盖的华丽马车。
(3)废
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