书名：中公版·2020国家公务员专业专项面试用书：铁路公安系统面试全攻略pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语：国家公务员专业专项面试用书2020·紧扣考试命题规律·突破题型专项

作者：李永新著

出版社：人民日报出版社

出版时间：2019-06-01

书籍编号：30510110

ISBN：9787511527950

正文语种：中文

字数：289860

版次：1

所属分类：教材教辅-公务员类

版权信息

书名：中公版·2020国家公务员专业专项面试用书：铁路公安系统面试全攻略

作者：李永新

ISBN：9787511527950

出版社：人民日报出版社

出版时间：2019-06-01

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中公教育核心研发团队

李永新　中公教育首席研究与辅导专家

毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有深入研究，具有丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了在行业内颇具影响力的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助广大考生成就了梦想，备受考生推崇。

刘彦　中公教育研究与辅导专家

毕业于北京大学物理学院，于多年执教生涯中积累了丰富的教学经验，在行政职业能力测验及面试辅导上造诣颇深，擅长用简单方法解决复杂的问题，授课幽默生动，备受学员推崇和欢迎。

张红军　中公教育研究与辅导专家

北京大学政府管理学院博士，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方公务员考试有深入的研究，授课深刻、系统、精彩，深受考生欢迎。

郑义　中公教育研究与辅导专家

中公教育研发团队核心成员，高级政工师、作家、松花江文化讲坛客座教授，中公教育公选考试辅导专家，公务员申论、结构化面试、无领导小组讨论面试辅导专家，中公教育申论、面试教师培训师。人生阅历丰富，有30多年的行业相关工作经历；文化积淀深厚，发表专著及文章300多万字。其讲授的面试和申论课程，独具风格和魅力，深得考生好评。

李文　中公教育研究与辅导专家

中公教育研究与辅导专家，面试研究院二院院长。对中央国家机关和地方公务员考试有深入研究，主讲面试理论。注重对学生能力的培养，讲解知识深入浅出，条理清晰，具有丰富的教学经验和授课艺术。

赵九洲　中公教育研究与辅导专家

具有10年以上公职考试辅导经验，尤其对公务员笔试的命题思路和趋势有深入的研究。所编图书以提升考生的基础应试能力为目标，紧扣核心考点，知识体系科学合理，学习方法实用，深受广大考生欢迎。

裴少英　中公教育研究与辅导专家

多年来潜心致力于公务员面试的教学研究，多次指导并参与了中央国家机关及各省公务员录用考试面试教材的编撰工作，对中央及地方公务员面试有丰富的研究与教学经验，对公务员面试见解独特，在面试教学实践中充分体现了针对性强的特点。

中公教育研发团队其他成员介绍详见：www.offcn.com

揭示铁路公安系统面试本源
专业专项　直击面试本质　提升作答水平

近年来，国家公务员面试考试出现了新的趋势，即针对不同部门和职位单独命制具有职位特色的面试试题，“干什么，考什么”成为面试坚持的一项基本原则，这就是面试的“专业化”。这一原则尤其体现在铁路公安系统对时政热点类问题、组织活动类问题、情境处理类问题和视频题的考查，这些题目中往往会融入专业知识来考查考生的“部门匹配性和职位匹配性”，这既是铁路公安系统面试的重点，也将是未来发展的一种趋势。

面对这种面试考查趋势，考生如果还期望像前几年一样不接受科学理念的学习就能轻易通过面试，基本上已不可能了。为此，中公教育凭借对公务员面试十几年的专业研发经验，通过深入分析铁路公安系统面试命题规律，打造了铁路公安系统“专业专项”面试培训的配套教材——《铁路公安系统面试全攻略》一书，力争让考生在备考时，了解部门日常工作内容，针对职位招考要求，提前整理和总结自己的过往经历；答题时，需结合具体的职位、服务地区和自己的个性有针对性地回答问题，避免僵化、假大空、套路化答题；阐述观点时，内容要全面且详略得当，重点突出且逻辑清晰。

本书从考生学习需求出发，在编撰过程中，始终坚持“实用性”的原则，在体例编排上精心设计。具体特色如下：

遵循科学规律，科学编排图书内容

铁路公安系统面试信息零散、知识繁杂、内容众多，我们将零散的面试信息汇总起来，不断总结铁路公安系统面试的特点，分析命题规律，然后遵循“感知—理解—巩固—运用”的一般教学规律，按照“全面了解面试—掌握解题方法与技巧—实战巩固面试理论—知识储备强化面试能力”的顺序对内容进行编排，构成了符合学习规律的完备的面试课程体系。

2020中公版《铁路公安系统面试全攻略》，将面试相关的重点知识分为五篇：基础理论篇、专业能力提升篇、结构化面试篇、实战能力提升篇、热点积累篇。这五篇系统地阐述了铁路公安系统面试基础理论，总结了铁路公安系统专业知识以及面试答题方法与技巧，详细讲解了近几年铁路公安系统的面试真题，精心选取了一些契合考试要求的时政热点专题，帮助考生牢固构筑应对面试的理论基础。

符合命题规律，凸显专业性实用性

依据2019年铁路公安系统面试命题规律，2020中公版《铁路公安系统面试全攻略》在内容编排上凸显实用性和专业性。为此，我们在结构化面试篇中，根据铁路公安系统面试题型考查频率和特点安排题型讲解顺序，突出对各类题型解题思维、方法、技巧的指导，在内容讲解上详略得当，有的放矢。

在历年铁路公安系统面试中，会涉及维护铁路治安、打击刑事犯罪、保障铁路内部安全、消防监督管理等铁路公安系统的日常工作，由于考生缺乏相关的实践工作经验，遇到此类问题时束手无策。为此，我们在“专业能力提升篇”中，对铁路公安系统涉及的专业知识进行总结，通过讲解值班备勤、接警、处警、宣传、巡逻五项工作的工作流程与工作重点，帮助考生加深对铁路公安工作的理解，提升专业能力。

注重讲练结合，中公名师精讲伴学

要想更好地学习和掌握答题方法和技巧，就必须与实战演练相结合。为此，本书在结构化面试篇中对每类题型设置了“真题精讲”，并配有二维码视频。考生通过扫描二维码，可以聆听中公名师对每种题型审题关键、作答重点的讲解，帮助考生巩固答题方法和技巧，提高答题能力。同时，为突破很多考生在学习解题方法时普遍存在的“不会用”问题，我们在讲解每类题型时，通过设置“巩固训练”，来加大练习强度，每一道题目，我们都结合答题方法，对答题内容予以点拨，详细讲解每种解题方法如何运用到具体的题目中，实现学以致用。

丰富热点储备，扩展答题广度深度

在热点内容的补充上，我们坚持“与时俱进”的原则，无论在内容上还是在形式上，都体现了图书的时效性、新颖性。在内容上紧紧围绕党的十九大报告、2019年两会的新观点、新思路和新目标；在形式上坚持宏观、微观相结合的分析思路，既包括对宏观政策的解读，又包括对具体热点事件的分析，使考生能够在把握宏观政策的基础上积累更多的时政热点，从而扩展考生答题内容的广度和深度。

中公教育研发团队
2019年6月

第一篇 基础理论篇

第一章 面试基础理论

第一节 结构化面试简介

一、结构化面试的含义

结构化面试，是一种对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，事先按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的一套试题以问答方式同应试者当面交谈，根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。结构化面试要求对报考相同职位的考生应测试相同的面试题目，其无论从形式上还是内容上，都突出了系统结构的特点，以确保更科学、有效、客观、公平地测评应试者。结构化面试是近年来中央国家机关公务员考试以及各地公务员考试普遍采取的面试方法。

二、结构化面试的命题原则

（一）针对性原则

针对性原则要求面试试题应当根据面试的具体情况，围绕职位要求、考生的状况和面试本身的特点来设计。第一，面试总是特定的职位选人，所以面试试题设计通常要紧密围绕招考职位在具体素质上的严格要求，充分体现不同种类、不同职位工作要求的特点，突出测试内容的重点。第二，面试题目设计应考虑考生群体素质的状况，包括考生群体的受教育程度、专业背景、工作经验等，如果试题背离了考生群体的实际状况，那么题目设计得再好也难以达到选拔的目的。

（二）科学性原则

所谓面试试题的科学性原则，一方面是指在内容上应该是严谨的，既源于现实和职位工作需要，但又不是抽象理论或不加修饰的生活原版，而是经过提炼、加工、改造后的典型性和现实性相结合的题目；另一方面是指在形式上应该按照各类试题编制的规范来设计，题目的设置难度应适中、适度，尤其是那些难度较大的面试，其试题的设计在科学性、规范性上的要求更高，否则此类面试的信度和效度就会比较低，既测评不出应有的素质指标，也无法拉开考生之间的距离。

（三）灵活性原则

灵活性原则要求在面试试题的编制设计中，题目的形式和内容都要采用较灵活的做法，一方面为考官提问留有余地，给考生的思维留有空间，以便于调动考生的积极性；另一方面要营造面试所需要的气氛，使面试根据时间进展的情况、考生的表现情况，有张有弛地进行，从而有利于调节考生的紧张心理，给考生一个充分展示自己才能和个性的机会，使其充分发挥自身的能力。

（四）开放性原则

开放性原则要求在设计编制面试试题时，除少量专业问题采用客观性试题外，尽量做到一题多义，一题多解，答案没有对错之分，考生持肯定或否定态度都可以，只要能言之有理、自圆其说就行。

（五）难度适中原则

难度适中原则要求所编制的题目既要有一定难度，又要具备一定的区分度，即题目难易适中，能将同一要素上处于不同水平的考生区别出来。面试题目内容的深浅难易程度要根据考生的实际情况确定，不宜一味求新、求异、求难。

三、结构化面试的测评要素

面试是通过面对面地交谈，测评应试人员是否具备适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。和笔试相比，面试测查的内容较为主观。为了降低人为因素对考试结果的影响程度，保证考试的公正性，考试组织单位把宏观概括的测查内容具化、量化，明确测查方向，提供标准评价体系，尽可能将面试过程规范化、标准化，从而确保面试结果的客观真实。从历年考试情况看，公务员面试主要测查九大要素。

（一）综合分析能力

综合分析能力，即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。这是公务员所必需的基本能力，通过这项测评要素来考查考生能否对政府的政策有透彻的理解，能否对社会现象有正确的看法，能否坚持正确的道义，能否知法守法。公务员的工作不是空谈，而是要脚踏实地地工作、服务。综合分析能力不仅仅要求考生明辨是非，还要求考生善于运用综合与分析的方法，既从整体上把握，又在局部上深入，透彻分析事物与现象之间的因果联系，看清事物的本质，并提出解决对策。

例如，为了防止行人闯红灯，交通部门在非机动车道安装了伸缩护栏，由交警或协管员手动推动操控，红灯关闭、绿灯打开，阻止电动车、自行车以及行人闯红灯。对于这种举措，你怎么看？

中公解读

本题主要考查考生分析问题的能力，能否根据现状去论证观点，合理分析“中国式过马路”的原因以及寻找从根本上解决此问题的办法。对于“中国式过马路”这一问题，在非机动车道安装伸缩护栏是治标不治本的办法，要根本解决这个问题还应该“疏堵结合”，从根本着手。分析论述该政策时，既要看到其良好的初衷，又要看到它无法从根本上解决问题的弊端，最后再从加强宣传引导教育、提升闯红灯违规成本等方面提出相应的对策。

（二）计划组织协调能力

计划组织协调能力，考查了考生的实际工作能力。顾名思义，该测评要素要求考生具备对自己、他人、部门各项活动能够做出计划，且能够合理高效地安排时间和调配资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突，按照一定标准进行协调的能力。计划组织协调能力主要包括以下方面：依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远利益做出恰当选择；及时做出决策；调配、安置人、财、物等有关资源，并协调好各方面的工作。

例如，为加快海事信息化建设，你所在的海事局计划与电信公司联合，利用移动4G提高海事执法技术。领导安排你负责该项目的调研工作，你会怎么做？

中公解读

本题是海事局的一道真题，要求考生组织的是一次调研工作。考生在答题时，首先，明确调研的目的是要更好地与电信公司合作，充分利用移动4G技术提高海事执法技术；其次，明确调研对象，并选择相应的调查方法，例如，根据调研对象，采用座谈、电话访谈、网络调查问卷等方法收集信息，这是答题的重点部分，考生如果能够答出相对新颖有效的调研方式，就会成为答题的亮点；最后，还要注意调研数据的收集和整理工作，只有做好总结整理才能让整个调研工作变得有意义，才能达到最初的调研目的。

（三）应变能力

应变能力，是指考生在承受压力的情况下随机应变、触类旁通，并做出正确决断的能力。应变能力要求考生做到以下四点：一是思维的敏捷性和情绪的稳定性；二是对突发事件的整体驾驭能力；三是对工作事务分清轻重缓急，把握重点，按照一定顺序处置的协调能力；四是对工作中突然出现的疑难、棘手问题的随机处置能力。

例如，你是某旅游公司分店经理，在旅游团出发前审核名单时，发现有两位其他分店插进来的老人，可这是针对年轻人的团，但如果不加上这两位老人则人数不够，该旅游团就要延期出发。你怎么办？

中公解读

本题重点考查考生的应变能力，同时也涉及对考生组织协调能力的考查。作为分店经理，也就是此次事件的负责人，面对这种情况，应该分三个步骤进行处理：第一，核查名单，确认名单是否有误；第二，通过与其他旅游团、其他分店沟通，帮助老人更换旅游团，并找到能够加入即将出发的旅游团的年轻人；第三，如果步骤二行不通，则需要与该旅游团的游客沟通，使他们能够接纳两位老人。总之，要保证旅游团能够如期出发。

（四）人际交往意识与技巧

对考生人际交往意识与技巧的考查，是通过设置有关人际关系的题目实现的。而人际关系的定义在不同的学科有不同的阐述，对于公务员来说，人际关系是指人们在各种具体的公务活动中，通过人与人之间的交往建立起来的相互关系的总称。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通，以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督等方面。正确和良好的人际交往意识与技巧，要求考生人际合作要有主动性；要有清晰的权属关系意识；要增强人际间的适应性；做到善于沟通、有效沟通；把握处理人际关系的灵活性与原则性。

例如，因为工作需要，你经常要向领导汇报问题，但同事认为你是在领导面前表现自己，你怎么办？

中公解读

本题重点考查考生的人际交往意识与技巧。在作答重点考查人际交往意识与技巧的题目时，考生需要先对人际情境进行分析，明确其中涉及的人际主体，并找到主要的人际矛盾，然后针对人际矛盾，结合与不同人际主体交往的技巧、方法、原则，将矛盾解决。就本题而言，题中涉及“领导”“同事”两个人际主体，但核心的人际矛盾是与同事之间的，即同事对自己产生了误解。所以，考生作答本题时，重点要解决与同事之间的矛盾，在答题的过程中要注意与同事交往的原则，同时要恰当展现出考生具有人际交往的主动性、适应性、沟通的有效性等。

（五）求职动机与拟任职位匹配性

求职动机是指在一定需要的刺激下，直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动。个人的求职目的与拟任岗位所能提供的条件一致时，个体胜任该岗位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。具体包括了解考生的现实性需要、兴趣、成就动机（认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等）与岗位的匹配情况以及对组织文化的认同。

例如，你为什么要报考银监会？

中公解读

本题直接考查考生的求职动机。考生可根据个人具体情况实事求是、选择性地阐述个人现实性需求（专业对口、家庭要求等，但不能成为主要理由）、职业兴趣（考前对所报考岗位进行分析，了解工作性质）、成就动机（自我提升与锻炼、自我价值的实现等）并能够结合自身体验表达对组织文化的认同。考生在回答时要注意三点内容：第一，自己报考的是公务员，国家对公务员有特殊的价值观要求，要在答案中将这些价值观体现出来；第二，考生报考的是银监会，银监会岗位对报考者所要求的特殊能力和素质，以及考生自身与岗位的匹配性，在答案中也需要将其体现出来，以增强匹配性；第三，回答的内容要想打动考官，就需要从生活、学习或工作中去挖掘曾经打动过自己的经历，以真挚的情感打动别人。

（六）言语理解与表达能力

语言，是信息传递的重要媒介，良好的言语理解与表达能力，是人与人之间达成共识、实现合作和深入交流的基础和保障。工作环境中的言语理解与表达能力，不同于生活中的日常交流，它要求考生具备能够针对不同听众采取不同的语言方式和风格，将自己的思想明白无误地、条理清晰地表达出来，并能让听众接受、产生共鸣的能力。具体来说，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齿清晰、流畅、有条理、有逻辑地运用恰当的表达方式交流个人看法，最后是要能让他人理解并认同你所表达的观点。言语理解与表达能力贯穿于所有类型的题目当中，但在面试中，也会有题目主要考查言语理解与表达能力。

例如，在听证会现场，反对者和支持者发生了激烈争吵，现场秩序混乱，你作为主持人，该怎么办？请现场模拟。

中公解读

这就是一道重点考查言语理解与表达能力的题目，同时还考查了考生的应变能力。答题时，考生要充分分析自己在题目当中的身份定位和题目中所设置的听众的特点，采用符合情境要求的语言方式来表达。就这道题目而言，在听证会这个特定的场合，考生身份设定为主持人，要求考生在这种场合做相关的发言。在此种情境下，考生需要结合自己的身份，明确三项内容：一是语境，说话的场合和情境；二是角色，自己的身份和对方的身份；三是话题，清楚自己所要解决的问题。

（七）专业（创新）能力

专业能力是指完成岗位职责所需的技术性能力或具体的知识要求。在公务员面试中，有些部门尤其重视这方面素质的考查（如银监会），对于专业能力的要求越来越高。考生在掌握基本专业知识的同时，更应注意在此基础上的拓展与创新，从答题内容上展示出思维及素养方面的创新意识。

例如，请谈谈商业银行取消存贷比有什么影响。

中公解读

考生通过题目能够直观地了解考官的需求，是否能够脱颖而出，关键在于应试者是否具备该岗位所要求的专业素养和相关知识，并能在此基础上有所拓展和创新，给考官耳目一新之感。

（八）自我情绪控制能力

自我情绪控制能力指在受到较强刺激或处于不利情境中，能保持自己情绪的稳定，并约束自己行为反应的能力（主要是根据面试当时应试者对一定问题的反应，预测应试者日常生活中的表现）。

较好的自我情绪控制表现为：在较强刺激情境中，表情和语言自然；在受到有意挑衅甚至有意侮辱的场合，能保持冷静；为长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。自我情绪控制能力主要是通过在面试的过程中观察考生的行为进行考查。

（九）举止仪表

举止仪表指考生的穿着打扮和言行举止，以及身体和精神状态的外在表现。主要通过观察考生在面试过程中的行为表现和着装礼仪进行考查。

四、结构化面试的考场设置

（一）考试教室设置

考试教室包括考生候考室、考场、考生候分室、面试考官候考室、考务办公室、领导和人大代表政协委员巡考工作室、新闻记者接待室等，有些地方还会单独设置考生投诉室。

◎ 考生候考室：考生到达考场后，首先集中在考生候考室。考生候考室有2～4名工作人员看守，考生不得随意外出。

◎ 考场：正式考试的地方，考生按照抽签顺序，在引导员的带领下进入。

◎ 考生候分室：考试完毕，从考场出来，不得再回候考室，必须进入候分室等待，计分员分数核算完毕后，工作人员会通知考生分数。

◎ 面试考官候考室：考官考试前后都在候考室。

◎ 考务办公室：考试工作人员的办公室。

（二）考场布置

在考场，考官的位置一般处在背靠窗、面朝门的上座，最中间的是主考官，两侧坐着其他考官，根据考官人数，这一排一般有5～9个座位。在考官席的右侧是计时员席，负责计时工作；考官席的左侧是计分核分员席，有时会设置监督、统分席，负责收集、统计、计算考生分数；考官席正对面是考生席。

五、结构化面试的流程

（一）面试报到抽签

考生一般需要提前10～30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证和面试通知书等相关证件。之后，考生抽签确定分组和进场顺序，有的地区是先抽分组签，再抽顺序签，有的地区是通过一次抽取确定分组和顺序，如“三（1）”表示第三组第1个进场。个别地区，如中央国家机关公务员考试部分部委会事先安排好考生的考场号和进场顺序。

（二）候考

考生抽签完毕后进入候考区等待考试，考试未结束不许随便离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。如考生排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，防止泄题。

（三）进入考场

按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请××号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口后自行进入考场。引导员不许直接叫考生名字，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生顺序编号。

（四）答题

考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向考官问好，得到“请坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要报自己的考试顺序号，等考官宣布导入语后，考试开始。要特别注意，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。面试中一般有给题本和考官读题两种形式。国家公务员考试时间一般是20～30分钟，题目一般是4～5道。

（五）退场

考生回答完所有题目后，主考官一般会问考生是否还有其他补充，考生此时一般回答无补充。主考官宣布考生退场，考生到候分室等候分数。

（六）公布成绩

记分员收集各考官对该名考生的评分表，核算分数。核算完毕，交给监督员审核，监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室向考生宣布成绩，有的考场也会在候分室张贴结果。有个别地区是考生当场等待分数公布后再离开考场，这种情况适用于招考人数比较少的情况，大部分地区实行候分室制度。另外，中央国家机关公务员部分单位的面试分数一般不当场公布。

（七）面试结束

考生得到分数后一般被要求尽快离开候分室，不得逗留和随意走动。考生回家等待，网站将公布入围和体检名单。

六、结构化面试评分标准

（一）评分确定

现在绝大多数地区都采用复合式评分法，整套试题的总分为100分，根据权重（测评要素在某个岗位所占的相对重要性来设计）将分值分配到每个测评要素中，每道试题满分均为10分，考官根据考生的答题情况在10分的范围内进行评分，将评分结果加上权重再计算总分。

（二）参考标准

一般结构化面试的评分参考标准采用等级制的评分方式，即设“好、中、差”三等（也有地区用“优、良、差”三等）。每一等级下设几条具体的参考标准，考官根据参考标准在一个幅度内打分，如：好8～10分，中4～7分，差0～3分。

（三）评分方法

结构化面试的评分方法一般为“体操计分法”。将每名考官的评分加权后，去掉一个最高分和一个最低分，计算出保留分的平均分，即为该考生的面试成绩（若按要素得分计算，则保留各要素得分的平均分之和，即考生在整个面试中的成绩）。

（四）面试评分表

下面给的这张表就是采用复合式评分的标准，最后合成总分时将各要素的10分制得分乘以其权重系数。

面试评分表（示例）

第二节 结构化面试题型介绍

一、时政热点类问题

时政热点类问题以时政热点作为命题素材，题目命制紧跟国家时事政策、社会发展趋势以及现阶段与我国人民生产生活紧密联系的事件。面试过程中，考官对考生作答进行评分时，不仅考查考生是否具备必要的知识储备，而且重点考查考生的逻辑思维能力，即透过时政现象看到社会问题本质，通过解决根源问题，淡化或消弭不良的社会影响，强化社会现象的积极意义，弘扬社会正能量。

例如，为加强党风廉政建设，政府单位让一些政府人员的家属写一些“廉政，廉洁”的标语放在自己的家里或者单位的宣传栏上。对这样的做法，你怎么看？

时政热点类问题重点测查考生的综合分析能力，提问方式一般为“你怎么看”“请谈谈你的看法或理解”。考生整体作答要言之有据，言之有理，结构严谨，条理清晰，逻辑性强。

二、哲理思辨类问题

哲理思辨类问题是以智慧箴言、哲理故事、哲理诗句、生活哲理等为命题素材，侧重考查考生的价值观、人生观、世界观，考官依据考生的作答内容，评判考生是否符合公职人员的价值取向。

例如，有人说成功不能妥协，不妥协是成功的基石；也有人说成功需要妥协，妥协是一种智慧。请结合自身经历，谈谈“妥协和成功”的关系。

哲理思辨类问题重点倾向于考查考生的综合分析能力，提问方式一般为“请谈谈你对这句话的理解”“这则故事带给你哪些启示”“你有何感想”等。考生整体作答要把握核心观点，全面看待问题，表述有理有据，形象生动。

三、组织活动类问题

组织活动类问题是以培训、会议、调研、宣传、接待等具体活动为主题，通过评判考生的办事效果，直接考查考生解决问题的能力。命题人有时会根据考生报考职位的不同，设计

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