书名：幼小衔接看图说话（基础篇）pdf/doc/txt格式电子书下载

推荐语：3-7岁适用，幼升小看图说话真题题型全覆盖

作者：任合新著

出版社：华东理工大学出版社

出版时间：2019-05-01

书籍编号：30510610

ISBN：9787562858737

正文语种：中文

字数：16643

版次：1

所属分类：教材教辅-中小学

版权信息

书名：幼小衔接看图说话（基础篇）

作者：任合新

出版社：华东理工大学出版社

出版时间：2019-05-01

ISBN：9787562858737

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前言

《幼小衔接看图说话》是专门为学龄前儿童精心打造的语言表达类系列图书。本书依据学龄前儿童语言发展特点，结合幼升小面试对儿童语言能力的要求而编写。全套书共分为三册，分别是：《幼小衔接看图说话（基础篇）》《幼小衔接看图说话（提高篇）》和《幼小衔接看图说话（真题模拟篇）》。

《幼小衔接看图说话（基础篇）》将引导小朋友看好一幅图，从整体到局部学习有序观察，找到图片里的颜色、形状、味道，抓住图片里人物的表情、动作、语言、心理想法等对图片进行描述。

《幼小衔接看图说话（提高篇）》在“基础篇”的基础上，将引导小朋友观察多幅图，进行多幅图的看图表达。还将引导小朋友发挥想象力，将缺失的图片补全；根据图意，为图片排序；补充故事的开头、经过或结尾，进而讲述一个完整生动的故事。“基础篇”和“提高篇”的梯度设置，可以让小朋友循序渐进、由浅入深地学习看图说话。

《幼小衔接看图说话（真题模拟篇）》，通过对近年幼升小面试真题的解读和剖析，帮助小朋友进行幼升小真题实战演练。

全书内容丰富，图文并茂，专题分类清晰，引导语言具体明确，与题目相匹配的参考例文示范性强。为家长指导小朋友进行看图说话训练，提供了具体、翔实、清晰、明确的参考。家长可以依照本书的问题指引，引导小朋友们观察图片，进行练习，与幼儿共度亲子语言训练的欢乐时光。

与图书配套的音频课程由拥有多年教学经验的语文老师——本书主编录制。音频内容生动、有趣，语音清晰、流畅。家长扫描每一部分的二维码，即可收听音频。

本书旨在帮助学龄前儿童在语言敏感期全面提升语言表达的综合能力。通过本书的学习，可以培养观察能力，让小朋友学会有序观察；可以培养理解能力，让小朋友理解图意，进行流畅表达；可以培养想象能力，让小朋友学会生动表达。本书的学习也将为小朋友入小学后的书面表达打下良好的基础，让小朋友自信说话，快乐表达。

第一部分　抓住四要素来看图

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学一学

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

第一步：观察图片

1 找到图片里的四要素：时间、人物、地点、事情

（1）观察图片，找到时间。

答：清晨，太阳刚刚升起。

（2）观察图片，找到人物。

答：一个小男孩儿。

（3）观察图片，找到地点。

答：花园。

（4）观察图片，找到人物在做的事情。

答：小男孩儿在浇花。

2 把时间、人物、地点、事情用一句话串联起来，即“什么时间，谁在哪里做什么”

（1）时间：清晨。

（2）人物：小男孩儿。

（3）地点：花园。

（4）事情：浇花。

第二步：组织语言

1 抓住细节

（1）从哪里可以看出图片里的时间是“清晨”？

答：图片里的太阳刚刚升起。

（2）图片中的男孩儿是一个怎样的“男孩儿”？

答：他是一个勤劳可爱的小男孩儿。

（3）图片里的花园是一个什么样的“花园”？

答：那是一个美丽的、鲜花盛开的花园。

（4）图片里的小男孩儿在怎样“浇花”？

答：小男孩儿拿着水壶、弯着腰在认真地浇花。

2 描述图片

浇jiāo花huā

清qīnɡ晨chén，太tài阳yánɡ刚ɡānɡ刚ɡānɡ升shēnɡ起qǐ。一yí个ɡè勤qín劳láo可kě爱ài的de小xiǎo男nán孩hái儿er来lái到dào了le美měi丽lì的de花huā园yuán。只zhǐ见jiàn他tā手shǒu里li拿ná着zhe水shuǐ壶hú，慢màn慢màn弯wān下xià腰yāo来lái认rèn认rèn真zhēn真zhēn地de浇jiāo花huā。

练一练

观察下面的图片，并描述图片内容。

1 找到图片里的四要素

（1）时间：傍晚。

（2）人物：小朋友。

（3）地点：公园的长椅上。

（4）事情：看书。

2 用“什么时间，谁在哪里做什么”来描述这幅图片。

答：傍晚，一个小朋友坐在公园的长椅上看书。

第二部分　抓住颜色来看图

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学一学

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

第一步：观察图片

1 观察整体

什么时间，谁在哪里做什么？

（1）图片里显示的是什么时间？

答：春天。

（2）图片里有谁？

答：图片里有一个小女孩儿。

（3）这个小女孩儿在哪里？

答：她在山坡上。

（4）她在做什么？

答：她在采蘑菇。

什么时间，谁在哪里做什么？

2 观察局部——找颜色

（1）天空上有什么颜色？

蔚蓝、洁白、金黄。

（2）草地上有什么颜色？

绿油油、五颜六色、红通通。

（3）小女孩儿的衣服是什么颜色？

粉色、碧蓝。

第二步：组织语言

1 加入颜色

（1）时间+颜色：春天来了，蔚蓝的天空上飘着洁白的云朵，金黄的太阳散发着耀眼的光芒。

（2）人物+颜色：戴着粉色礼帽，穿着碧蓝色裙子的小女孩儿。

（3）地点+颜色：绿油油的草地上盛开着五颜六色的花朵，生长着红通通的蘑菇。

2 描述图片

采cǎi蘑mó菇ɡu

春chūn天tiān来lái了le，蔚wèi蓝lán的de天tiān空kōnɡ上shanɡ飘piāo着zhe洁jié白bái的de云yún朵duǒ，金jīn黄huánɡ的de太tài阳yánɡ散sàn发fā出chū耀yào眼yǎn的de光guáng芒máng。一yí个ɡè戴dài着zhe粉fěn色sè礼lǐ帽mào、穿chuān着zhe碧bì蓝lán色sè裙qún子zi的de小xiǎo女nǚ孩hái儿er来lái到dào山shān坡pō上shanɡ采cǎi蘑mó菇ɡu。山shān坡pō上shanɡ绿lǜ油yóu油yóu的de，草cǎo地dì上shanɡ盛shènɡ开kāi着zhe五wǔ颜yán六liù色sè的de花huā朵duǒ，生shēnɡ长zhǎnɡ着zhe红hónɡ通tōnɡ通tōnɡ的de蘑mó菇ɡu。不bù一yí会huì儿er，小xiǎo女nǚ孩hái儿er的de竹zhú篮lán里li就jiù装zhuānɡ满mǎn了le红hónɡ通tōnɡ通tōnɡ的de蘑mó菇ɡu了le。

练一练

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

1 观察整体

什么时间，谁在哪里做什么？

答：雨过天晴之后，孩子们来到公园的草地上看书。

2 观察局部

找颜色。

（1）天空的颜色。

蔚蓝、洁白、五颜六色。

（2）草地的颜色。

绿油油。

3 加入颜色

（1）抓住颜色，描绘天空。

雨过天晴之后，天空变得更加蔚蓝，云朵变得更加洁白，天边还出现了一道五颜六色的彩虹。

（2）抓住颜色，描绘草地。

雨后的草地变得绿油油的。

4 描述图片

雨yǔ后hòu美měi景jǐnɡ

雨yǔ过ɡuò天tiān晴qínɡ之zhī后hòu，天tiān空kōnɡ变biàn得de更ɡènɡ加jiā（　　），云yún朵duǒ变biàn得de更ɡènɡ加jiā（　　），天tiān边biān还hái出chū现xiàn了le一yí道dào（　　）的de彩cǎi虹hónɡ。孩hái子zi们men来lái到dào了le公ɡōnɡ园yuán里li，他tā们men在zài（　　）的de草cǎo地dì上shanɡ看kàn书shū。

我积累的句式：

什么时间，谁在哪里做什么。

我积累的关于颜色的词语：

① 蔚蓝 ② 洁白 ③ 金黄 ④ 绿油油 ⑤ 红通通 ⑥ 五颜六色

第三部分　抓住形状来看图

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学一学

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

第一步：观察图片

1 观察整体

（1）图片里显示的是什么时间？

答：早晨。

（2）图片里有谁？

答：图片里有一个小女孩儿。

（3）她在哪里？

答：她在餐桌前。

（4）她在做什么？

答：她在吃早饭。

什么时间，谁在哪里做什么？

2 观察局部——找形状

（1）餐桌的形状。

长长的/长方形的。

抓住形状，具体说一说。

长长的餐桌/长方形的餐桌。

（2）餐盘的形状。

圆圆的。

抓住形状，具体说一说。

圆圆的餐盘。

（3）食物的形状。

三角形的、又大又圆、弯弯的。

抓住形状，具体说一说。

三角形的蛋糕、又大又圆的苹果、弯弯的香蕉。

第二步：组织语言

1 加入形状

（1）图片里是一个什么样的小女孩儿？

答：一个穿着粉色衣服、有着圆圆脸蛋儿的小女孩儿。

（2）图片里有一个什么样的餐桌？

答：长方形的餐桌，上面摆放着两个圆圆的盘子，一个盘子里放着一个三角形的蛋糕，还有一个盘子里放着一个又大又圆的苹果和一根弯弯的香蕉。

2 描述图片

吃chī早zǎo餐cān

早zǎo晨chen，一yí个ɡè穿chuān着zhe粉fěn色sè衣yī服fu，有yǒu着zhe圆yuán圆yuán脸liǎn蛋dàn儿er的de小xiǎo女nǚ孩hái儿er坐zuò在zài长chánɡ方fānɡ形xínɡ的de餐cān桌zhuō前qián。餐cān桌zhuō上shanɡ摆bǎi放fànɡ着zhe两liǎnɡ个ɡè圆yuán圆yuán的de盘pán子zi和hé一yì杯bēi热rè气qì腾ténɡ腾ténɡ的de牛niú奶nǎi。一yí个ɡè盘pán子zi里li放fànɡ着zhe一yí块kuài三sān角jiǎo形xínɡ的de蛋dàn糕ɡāo，一yí个ɡè盘pán子zi里li放fànɡ着zhe一yí个ɡè又yòu大dà又yòu圆yuán的de苹pínɡ果ɡuǒ和hé一yì根ɡēn弯wān弯wān的de香xiānɡ蕉jiāo。小xiǎo女nǚ孩hái儿er准zhūn备bèi吃chī美měi味wèi的de早zǎo餐cān了le。

练一练

题目：观察下列图片，并描述图片内容。

1 观察整体

什么时间，谁在哪里做什么？

答：夏季的午后，一个小男孩儿在海边玩耍。

2 观察局部

找形状

（1）天空上的形状。

圆圆的太阳。

（2）大海上的形状。

三角形的帆船。

（3）沙滩上的形状。

圆形、五角星形、扇形的贝壳。

3 加入形状

抓住形状，描绘天空。

圆圆的太阳将温暖的阳光洒向大地。

抓住形状，描绘大海。

蓝蓝的海面上漂着三角形的帆船。

抓住形状，描绘沙滩。

金黄的沙滩上有许多形状各异的贝壳，有圆形的，有五角星形的，还有扇形的。

4 描述图片

美měi丽lì的de大dà海hǎi

夏xià日rì的de午wǔ后hòu，（　　）太tài阳yánɡ将jiānɡ温wēn暖nuǎn的de阳yánɡ光ɡuānɡ洒sǎ向xiànɡ大dà地dì。蓝lán蓝lán的de海hǎi面miàn上shanɡ漂piāo着zhe（　　）的de帆fān船chuán，一yí个ɡè小xiǎo男nán孩hái儿er在zài金jīn黄huánɡ的de沙shā滩tān上shanɡ玩wán耍shuǎ。沙shā滩tān上shanɡ还hái有yǒu许xǔ多duō（　　）的de贝bèi壳ké，有yǒu（　　）的de，有yǒu（　　）的de，还hái有yǒu（　　）的de。大dà海hǎi真zhēn美měi丽lì呀ya！

我积累的句式：

什么时间，谁在哪里做什么。

我积累的关于形状的词语：

① 长长的 ② 圆圆的 ③ 弯弯的 ④ 又大又圆 ⑤ 形状各异 ⑥ 三角形 ⑦ 扇形

第四部分　抓住味道来看图

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学一学

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

第一步：观察图片

1 观察整体

（1）图片里显示的是什么时间？

答：早晨。

（2）图片里有谁？

答：图片里有一个小男孩儿。

（3）他在哪里？

答：他在餐桌前。

（4）他在做什么？

答：他在吃早饭。

什么时间，谁在哪里做什么？

2 观察局部

找味道

第二步：组织语言

1 加入味道

（1）香醇的咖啡

（2）香喷喷的鸡腿

（3）香甜的布丁

（4）酸酸甜甜的橙汁

2 描述图片

吃chī早zǎo餐cān

早zǎo晨chen，一yí个ɡè小xiǎo男nán孩hái儿er兴xīnɡ奋fèn地de坐zuò在zài餐cān桌zhuō前qián吃chī早zǎo饭fàn。

他tā的de早zǎo餐cān有yǒu香xiānɡ醇chún的de咖kā啡fēi，香xiānɡ喷pēn喷pēn的de鸡jī腿tuǐ，香xiānɡ甜tián的de布bù丁dīnɡ和hé酸suān酸suān甜tián甜tián的de橙chénɡ汁zhī，早zǎo餐cān真zhēn是shi美měi味wèi极jí了le！

练一练

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

1 观察整体

餐桌上有什么？

答：餐桌上有丰盛的食物。

2 观察局部

餐桌上的食物分别是什么？

答：餐桌上有果汁、蛋糕、烤鸭、水果和果茶。

3 加入味道

答：餐桌上有酸酸甜甜的果汁、香甜的蛋糕、香喷喷的烤鸭、甜滋滋的水果、甘甜的果茶。

4 描述图片

生shēnɡ日rì晚wǎn会huì

生shēnɡ日rì晚wǎn会huì上shang的de食shí物wù可kě真zhēn（　　）啊ɑ！

圆yuán圆yuán的de桌zhuō子zi上shanɡ摆bǎi放fànɡ着zhe（　　）的de果ɡuǒ汁zhī，（　　）的de蛋dàn糕ɡāo，（　　）的de烤kǎo鸭yā，还hái有yǒu（　　）的de水shuǐ果ɡuǒ和hé（　　）的de果ɡuǒ茶chá呢ne！

看kàn着zhe这zhè么me丰fēnɡ盛shènɡ的de美měi食shí，真zhēn叫jiào人rén忍rěn不bú住zhù流liú口kǒu水shuǐ。

我积累的句式：

① 什么时间，谁在哪里做什么。

② 什么地方有什么。

我积累的关于味道的词语：

① 香醇 ② 香喷喷 ③ 香甜 ④ 酸酸甜甜 ⑤ 甜滋滋 ⑥ 甘甜

第五部分　抓住动作来看图

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学一学

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

第一步：观察图片

1 观察整体

（1）图片里有谁？

答：图片里有同学们。

（2）他们在哪里？

答：他们在操场上。

（3）他们在做什么？

答：他们在进行拔河比赛。

谁在哪里做什么？

2 观察局部

谁在做什么？

（1）操场中间（图片里的主要人物）

运动员们在拉绳子。

（2）操场一侧（图片里的次要人物）

啦啦队员在喊：“加油！”

（3）操场另一侧（图片里的次要人物）

观众们在看比赛。

第二步：组织语言

1 修饰动作

谁在怎样地做什么？

（1）操场中间

运动员们在使劲地拉绳子。

（2）操场一侧

啦啦队员在大声地喊：“加油！”

（3）操场另一侧

观众和裁判在紧张地观看比赛。

2 描述图片

拔bá河hé比bǐ赛sài

看kàn着zhe这zhè么me丰fēnɡ盛shènɡ的de美měi食shí，真zhēn叫jiào人rén忍rěn不bú住zhù流liú口kǒu水shuǐ。

比bǐ赛sài开kāi始shǐ了le，操cāo场chǎnɡ中zhōnɡ间jiān的de运yùn动dònɡ员yuán们men在zài使shǐ劲jìn地de拉lā绳shénɡ子zi，一yí侧cè的de啦lā啦lā队duì员yuán在zài大dà声shēnɡ地de喊hǎn：“加jiā油yóu！加jiā油yóu！”另lìnɡ一yí侧cè的de观ɡuān众zhònɡ和hé裁cái判pàn在zài紧jǐn张zhānɡ地de观ɡuàn看kàn比bǐ赛sài。

这zhè场chǎnɡ拔bá河hé比bǐ赛sài真zhēn激jī烈liè呀ya！

练一练

观察下面的图片，并描述图片内容。

1 观察整体

谁在哪里做什么？

答：小朋友们在幼儿园里抢玩具。

2 观察局部

谁在做什么？

答：（1）两个小女孩儿一边抢玩具，一边喊：“玩具是我的！”

（2）老师跑过来，想要阻止她们的争抢。

3 修饰动作

谁在怎样地做什么？

答：（1）两个小女孩儿一边用力地抢玩具，一边大声地喊：“玩具是我的！”

（2）老师飞快地跑过来，想要阻止她们的争抢。

4 描述图片

抢qiǎnɡ玩wán具jù

下xià课kè了le，（　　　　）。

她tā们men一yì边biān（　　），一yì边biān（　　）：“玩wán具jù是shì我wǒ的de，玩wán具jù是shì我wǒ的de！”老lǎo师shī看kàn见jiàn了le（　　　　）。

最zuì后hòu，两liǎnɡ个ɡè小xiǎo朋pénɡ友yǒu停tínɡ止zhǐ了le争zhēnɡ抢qiǎnɡ，学xué会huì了le谦qiān让rànɡ。

我积累的句式：

谁在哪里做什么。

谁在怎样地做什么。

我积累的表示动作的词组：

① 使劲地拉 ② 大声地喊 ③ 紧张地观看 ④ 用力地抢 ⑤ 飞快地跑

第六部分　抓住表情来看图

扫码听讲解音频

学一学

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

第一步：观察图片

1 观察整体

（1）图片里显示的是什么时间？

答：傍晚。

（2）图片里有谁？

答：图片里有小朋友们。

（3）他们在哪里？

答：他们在操场上。

（4）他们在做什么？

答：他们在做运动。

什么时间，谁在哪里做什么？

傍晚，小朋友们在学校的操场上做运动。

2 观察局部

谁在做什么？

（1）穿绿色上衣的小男孩儿在踢足球。

（2）穿白色上衣的小男孩儿在踢毽子。

（3）穿黄色上衣的小女孩儿摔倒了，她坐在地上哭。

第二步：组织语言

1 加入表情

（1）穿绿色上衣的小男孩儿在踢足球，他的眼睛盯着足球，非常专注的样子，他咧着嘴巴微微笑，玩得很开心。

（2）穿白色上衣的小男孩儿在踢毽子，他一边踢毽子，一边开心地笑，快乐极了。

（3）穿黄色上衣的小女孩儿摔倒了，她坐在地上哇哇大哭，非常伤心的样子。

2 描述图片

操cāo场chǎnɡ上shanɡ的de小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men

傍bànɡ晚wǎn，太tài阳yánɡ快kuài要yào落luò山shān了le，小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men在zài学xué校xiào的de操cāo场chǎnɡ上shanɡ做zuò运yùn动dònɡ。

操cāo场chǎnɡ左zuǒ边bian，穿chuān绿lǜ色sè上shànɡ衣yī的de小xiǎo男nán孩hái儿er在zài踢tī足zú球qiú，他tā的de眼yǎn睛jinɡ盯dīnɡ着zhe足zú球qiú，非fēi常chánɡ专zhuān注zhù的de样yànɡ子zi，他tā咧liě着zhe嘴zuǐ巴ba微wēi微wēi笑xiào，玩wán得de很hěn开kāi心xīn。操cāo场chǎnɡ中zhōnɡ间jiān，穿chuān白bái色sè上shànɡ衣yī的de小xiǎo男nán孩hái儿er在zài踢tī毽jiàn子zi，他tā一yì边biān踢tī毽jiàn子zi，一yì边biān开kāi心xīn地de笑xiào，快kuài乐lè极jí了le。操cāo场chǎnɡ右yòu边bian，穿chuān黄huánɡ色sè上shànɡ衣yī的de小xiǎo女nǚ孩hái儿er摔shuāi倒dǎo了le，她tā坐zuò在zài地dì上shanɡ哇wā哇wā大dà哭kū，非fēi常chánɡ伤shānɡ心xīn的de样yànɡ子zi。

练一练

观察下面的图片，并描述图片内容。

1 观察整体

什么时间，谁在哪里做什么？

答：生日聚会上，小朋友们正在拆礼物。

2 观察局部

谁在做什么？

（1）小男孩儿：玩具车摔坏了，他在哭。

（2）小女孩儿：收到了心爱的礼物，她在笑。

3 修饰表情

（1）小男孩儿：玩具车摔坏了，他伤心地哇哇大哭。

（2）小女孩儿：收到了心爱的礼物，她开心地哈哈大笑。

4 描述图片

生shēnɡ日rì聚jù会huì

生shēnɡ日rì聚jù会huì上shanɡ，小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men正zhènɡ在zài拆chāi礼lǐ物wù。

穿chuān着zhe蓝lán色sè上shànɡ衣yī的de小xiǎo男nán孩hái儿er，不bù小xiǎo心xīn将jiānɡ心xīn爱ài的de玩wán具jù汽qì车chē摔shuāi坏huài了le，望wànɡ着zhe玩wán具jù汽qì车chē的de碎suì片piàn，他tā（　　）。在zài他tā身shēn旁pánɡ，穿chuān着zhe红hónɡ色sè裙qún子zi的de小xiǎo女nǚ孩hái儿er收shōu到dào了le心xīn爱ài的de玩wán具jù熊xiónɡ，她tā特tè别bié开kāi心xīn，望wànɡ着zhe心xīn爱ài的de玩wán具jù熊xiónɡ，她tā（　　）。

我积累的句式：

什么时间，谁在哪里做什么，表情是怎样的。

我积累的表示表情和心情的词语：

① 哇哇大哭 ② 哈哈大笑 ③ 伤心 ④ 开心

第七部分　抓住人物语言来表达

学一学

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

第一步：观察图片

1 观察整体

（1）图片里有谁？

答：图片里有一位老爷爷和一个小女孩儿。

（2）他们在哪里？

答：他们在马路上。

（3）他们在做什么？

答：小女孩儿在扶老爷爷过马路。

2 观察局部

（1）这是一位什么样的老爷爷？

答：一位穿着蓝色上衣、拄着拐棍的老爷爷。

（2）这是一个什么样的小女孩儿？

答：一个穿着紫色上衣、扎着马尾辫儿的小女孩儿。

第二步：组织语言

1 加入语言

（1）老爷爷会对小女孩儿说些什么？

答：老爷爷微笑着说：“谢谢你，小姑娘。你真是乐于助人的好孩子！”

（2）小女孩儿会怎样回答？

答：小女孩儿开心地回答：“不客气，老爷爷。能够帮助到您，我也很开心！”

2 描述图片

助zhù人rén为wéi乐lè

晴qínɡ朗lǎnɡ的de早zǎo晨chen，小xiǎo女nǚ孩hái儿er在zài扶fú一yí位wèi拄zhǔ着zhe拐ɡuǎi棍ɡùn的de老lǎo爷yé爷ye过ɡuò马mǎ路lù。

老lǎo爷yé爷ye一yì边biān走zǒu一yì边biān微wēi笑xiào着zhe说shuō：“谢xiè谢xie你nǐ，小xiǎo姑ɡū娘nianɡ。你nǐ真zhēn是shi乐lè于yú助zhù人rén的de好hǎo孩hái子zi！”

小xiǎo女nǚ孩hái儿er听tīnɡ了le，开kāi心xīn地de回huí答dá：“不bú客kè气qi，老lǎo爷yé爷ye。能nénɡ够ɡòu帮bānɡ助zhù到dào您nín，我wǒ也yě很hěn开kāi心xīn！”

练一练

观察下面的图片，并描述图片内容。

1 观察整体

什么时间，谁在哪里做什么？

考试结束后，老师站在讲台前给学生发成绩单。

2 观察局部

（1）老师：穿着蓝色西服戴着眼镜的老师竖起了大拇指。

（2）小男孩儿：穿着红色上衣的小男孩儿开心地跑过来。

（3）小女孩儿：穿着粉色裙子的小女孩儿开心地哈哈大笑。

3 加入语言

（1）小男孩儿说：“取得了100分，我好开心哪！”

（2）小女孩儿说：“哇，我第一次取得这么好的成绩，太开心了！”

（3）老师说：“孩子们，你们真棒，要继续加油哦！”

4 描述图片

考kǎo试shì之zhī后hòu

考kǎo试shì结jié束shù了le，老lǎo师shī站zhàn在zài讲jiǎnɡ台tái前qián给ɡěi学xué生shēnɡ发fā成chénɡ绩jì单dān。

一yí个ɡè穿chuān红hóng色sè衣yī服fu的de小xiǎo男nán孩hái儿er蹦bènɡ跳tiào着zhe来lái到dào讲jiǎnɡ台tái前qián，他tā看kàn着zhe自zì己jǐ的de成chénɡ绩jì单dān开kāi心xīn喊hǎn道dào：“（　　　　）！”一yí个ɡè穿chuān着zhe粉fěn色sè裙qún子zi的de小xiǎo女nǚ孩hái儿er也yě来lái到dào讲jiǎnɡ台tái前qián，她tā指zhǐ着zhe自zì己jǐ100分fēn的de试shì卷juàn兴xīnɡ奋fèn地de说shuō：“（　　　　）！”站zhàn在zài讲jiǎnɡ台tái前qián的de老lǎo师shī也yě开kāi心xīn地de笑xiào了le，她tā竖shù起qǐ了le大dà拇mǔ指zhǐ对duì小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men讲jiǎnɡ：“（　　　　）！”

我积累的句式：

什么时间，谁在哪里做什么，人物说的话是什么。

我积累的关于说的词组：

① 微笑着说 ② 开心地回答 ③ 兴奋地说 ④ 开心地喊

第八部分　抓住人物心理活动来表达

扫码听讲解音频

学一学

题目：观察下面的图片，并描述图片内容。

第一步：观察图片

1 观察整体

（1）图片里有谁？

答：图片里有狐狸和乌鸦。

（2）它们在哪里？

答：它们在树林里。

（3）它们在做什么？

答：乌鸦和狐狸在树林里相遇了，它们好像在交谈。

（4）谁在哪里做什么？

乌鸦和狐狸在树林里交谈。

2 观察局部

它们分别在做什么？

（1）乌鸦：乌鸦站在大树上，嘴里叼着一块肉。

 （2）狐狸：狐狸站在大树下，它看到乌鸦嘴里

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