全科医生练习题集（第2版）pdf/doc/txt格式电子书下载

书名：全科医生练习题集（第2版）pdf/doc/txt格式电子书下载

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作者：胡传来编

出版社：人民卫生出版社

出版时间：2017-08-01

书籍编号：30512594

ISBN：9787117248600

正文语种：中文

字数：764166

版次：2

所属分类：教材教辅-职业技术

版权信息

书名：全科医生练习题集（第2版）

作者：胡传来

出版社：人民卫生出版社

出版日期：2017-08-01

ISBN：9787117248600

版权所有 · 侵权必究

出版说明

为了落实习近平主席在全国卫生与健康大会上的讲话,按照李克强总理在《2016年国务院政府工作报告》中加快培养全科医生的指示,以及国务院《全国医疗卫生服务体系规划纲要（2015—2020年）》（国办发〔2015〕14号）中加强全科医生和住院医师规范化培训，逐步建立和完善全科医生制度的要求，进一步落实“全国医学教育改革发展工作会议”及2017年7月国务院《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）中关于加强以全科医生为重点的基层医疗卫生人才培养的精神，在国家卫生和计划生育委员会科教司的领导和支持下,人民卫生出版社在“卫生部全科医生转岗培训规划教材”（2012年出版）和“卫生部全科医生规范化培训规划教材”（2013年出版） 两套教材的基础上组织修订出版了“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版。

该套教材共10本，由国内全科领域一线专家编写而成，在编写过程中紧紧围绕培养目标；注重教材编写的“三基”“五性”“三特定”原则；注重整套教材的整体优化与互补。本套教材采用纸数一体的融合教材编写模式，在传统纸质版教材的基础上配数字化内容，以一书一码的形式展现，包括PPT、习题、微课、视频、图片等。

本套教材的培养目标是为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质,掌握专业知识和技能,能独立开展工作,以人为中心、以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的合格全科医生，本套教材可供全科医生规范化培训、转岗培训、农村订单定向培养等各类全科医生培训使用。

国家卫生和计划生育委员会全科医生培训“十三五”规划教材评审委员会

顾　问　曾益新

主任委员　梁万年　祝墡珠　杜雪平

副主任委员（按姓氏笔画排序）

于晓松　中国医科大学附属第一医院

李海潮　北京大学第一医院

施　榕　上海中医药大学

贾建国　首都医科大学宣武医院

郭爱民　首都医科大学

委　　员（按姓氏笔画排序）

丁晓燕　中国社区卫生协会

于德华　同济大学医学院

万学红　四川大学华西医院

王永利　首都医科大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心

王家骥　广州医科大学

王　爽　中国医科大学附属第一医院

王　晨　首都医科大学附属北京天坛医院

方力争　浙江大学医学院附属邵逸夫医院

卢祖洵　华中科技大学同济医学院

冯　玫　山西大医院

毕晓明　哈尔滨医科大学

任菁菁　浙江大学医学院附属第一医院

刘殿武　河北医科大学

江孙芳　复旦大学附属中山医院

杜兆辉　上海市浦东新区潍坊社区卫生服务中心

杜　娟　首都医科大学

李士雪　山东大学

李双庆　四川大学华西医院

李宁秀　四川大学华西公共卫生学院

李俊伟　浙江中医药大学

迟春花　北京大学第一医院

张　勘　上海市卫生和计划生育委员会

陈冬冬　上海市社区卫生协会

陈鸿雁　重庆医科大学附属第一医院

赵光斌　四川省人民医院

赵　红　北京协和医学院

胡传来　安徽医科大学

王挹青　厦门市卫生和计划生育委员会

郭　媛　山东大学齐鲁医院

席　彪　河北医科大学

董卫国　武汉大学人民医院

谢苗荣　首都医科大学附属北京友谊医院

路孝琴　首都医科大学

季国忠　南京医科大学第二附属医院

国家卫生和计划生育委员会全科医生培训“十三五”规划教材教材目录

第1版序

全科医生是一类重要的复合型医学人才，被称为居民健康的“守门人”。目前，我国合格的全科医生尚十分匮乏，远远不能满足基层医疗卫生服务的迫切需求。为加快培养全科医生，2011年，国务院印发《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》，提出着眼长远，逐步建立统一规范的“5+3”全科医生培养模式。

为做好全科医生规范化培训，卫生部组织制定了培训大纲，在卫生部教材办公室组织协调下，人民卫生出版社组织有关专家在充分调研的基础上，认真总结经验，针对全科医生规范化培训的特点，通过顶层设计，组织编写了与规范化培训大纲相配套的“卫生部全科医生规范化培训规划教材”，为全科医生规范化培训提供教材支撑。

目前，经过全国相关专家的共同努力，《全科医学》《全科医生临床实践》《全科医生基层实践》《全科医生科研方法》《全科医生临床操作技能训练》和《全科医生规范化培训——师资培训手册》共6种教材即将出版。该套教材紧紧围绕全科医生规范化培训的特点与要求，面向基层，面向教学与实践；强调“早临床、多临床、反复临床”，特别是社区实践的重要性，科学整合并有机衔接理论培训与临床实践，注重临床思维、临床路径和案例实践的训练；文字简明，深入浅出，一目了然。其针对性、指导性、可操作性、可读性强，符合当前规范化培训实际，有利于立体教学，我十分支持这项非常重要的工作。希望该套教材能够为贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》、大力培养合格全科医生发挥应有的作用，并在使用中不断完善。

陈　竺

2013年2月

序

全科医学引入我国已经有30多年了，经过各方努力，已经初步形成了全科医学教育和服务体系。国务院办公厅印发的《全国医疗卫生服务体系规划纲要（2015—2020年）》中提出：到2020年，每千常住人口基层卫生人员数达到3.5人以上，在我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度，基本形成统一规范的全科医生培养模式和“首诊在基层”的服务模式，全科医生与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系，基本实现城乡每万名居民有2~3名合格的全科医生，全科医生服务水平全面提高，基本适应人民群众基本医疗卫生服务需求。《国务院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》中也提出：通过基层在岗医师转岗培训、全科医生定向培养、提升基层在岗医师学历层次等方式，多渠道培养全科医生，逐步向全科医生规范化培养过渡。加强全科医生规范化培养基地建设和管理，规范培养内容和方法，提高全科医生的基本医疗和公共卫生服务能力，发挥全科医生的居民健康“守门人”作用。

为了培养和发展全科医生队伍，在国家卫生计生委的领导下，人民卫生出版社组织全科领域一线专家，在“卫生部全科医生转岗培训规划教材”和“卫生部全科医生规范化培训规划教材”第1版的基础上，经过充分论证，根据全科领域学科的发展情况进行修订出版第2版，共10种。期望能够满足当前全科医生多种方式培养的需求，这是值得称赞的举措。

医疗卫生是关乎民生的头等大事，而人才队伍建设又是医疗卫生事业发展的基础，其中尤以大力培养我国欠缺的全科医学专业人才为当务之急。全科医生只有养成良好的职业素养、掌握扎实的专业技能、具备足够的沟通协调能力，才能担当起家庭签约服务团队的带头人，为社区、为居民提供更为优质、更为广泛的医疗保健服务，真正落实“预防为主”的理念，实现对居民全生命周期的照护。希望本套教材能够助力我国全科医学人才的培养，为推进“健康中国”建设提供人才保障。

曾益新

2017年7月

主编简介

胡传来

医学博士，教授。现任安徽医科大学公共卫生学院教授、附属阜阳医院副院长，教育部全科医学教学指导委员会委员。兼任安徽省社区卫生协会副会长、中国营养学会常务理事、安徽省营养学会理事长，中华全科医学等5个杂志编委。

从事预防医学和全科医学教学至今26年。科研方面主要开展基于人群的环境与健康领域科学研究，曾主持国家自然科学基金面上项目2项和“863”计划1项，主持研制2项国家食品安全标准。在 Pediatr Res.，Arch Gynecol Obstet.和 Public Health Nutrition等SCI期刊源和国内发表论文百余篇，主编、副主编和参编国家规划教材十余部，以第二完成人获中华预防医学科技二等奖1项，以第一完成人《着眼于转变观念和提高岗位胜任力的医学本科阶段全科医学教育探索》获安徽省教学成果奖二等奖（2012）和其他省级教学成果奖一、二等奖多项。主讲的《全科医学概论》和《营养与食品卫生学》为省级精品课程。

副主编简介

王以新

主任医师、教授、硕士生导师。现任首都医科大学附属北京安贞医院全科医疗科科主任；兼任大屯社区卫生服务中心负责人、首都医科大学安贞大屯社区全科教研室主任；首都医科大学第六临床医学院全科医学系副主任；任中国医师协会全科分会常委、北京医师协会全科医师分会副会长等。

从事医疗教学工作30余年。牵头及参与多项国家级、市级科研基金研究工作等。获吴英恺院士首届基金会“优秀青年医师”称号；获北京“市卫生局优秀干部管理奖”；多次获得北京市社科院“年度北京市优秀社会科学普及专家”奖；荣获“全国三八红旗手”称号；已发表国内外核心期刊、学术论文120余篇。

任菁菁

主任医师，硕士生导师。浙江大学医学院附属第一医院全科医疗科主任，全科医学教研室主任，致公党浙大委员会秘书长，海医会全科专委会常务委员，中国医师协会全科医师分会常务委员，中国医师协会全科医生教育培训专家委员会委员，浙江省医学会全科医学分会常务委员。

从事全科教学工作13年，主持国家科技重大专项等多项研究，发表文章近百篇，主编多册书籍与教材，担任《中华全科医师杂志》《中国全科医学》与Human Vaccine等杂志编委及审稿专家。被中国医师协会授予“住院医师心中的好老师”与“十佳全科专业基地管理者”称号。

前言

我国全科医生规范化培训已广泛开展，然而无论带教师资还是全科住培医师对全科医学理念和方法认识都还较为欠缺。为进一步将全科医学理念始终贯穿于培训过程中，提升全科医生慢病预防和诊疗能力，加强急诊的初步处理和转诊判断，培养良好沟通能力，将全科医生的任务、角色和能力培训融入到培训过程和考核中，《全科医生练习题集》（第2版）作为国家卫生计生委全科医生培训规划教材应运而生。

《全科医生练习题集》（第2版）是以全新面貌重新编写的。第1版编写目的是针对转岗培训，内容定位于《全科医生理论与实务》《全科医生的临床技能》和《全科医生基层实践》的配套教材，读者对象是全科转岗医师。第2版作为国家卫生计生委全科医生培训规划教材，其知识点主要来自《住院医师规范化培训内容与标准》（全科培训细则），不受特定教材限制，目标是为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握专业知识和技能，能独立开展工作，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性基本医疗卫生服务的合格全科医生。本练习题集紧扣全科医生素质提高和能力培养的主题，旨在协助培训组织者落实培训任务、教学内容和考核标准，协助学员明确学习目标和提高学习效率。编写过程中，经过各位专家充分论证，将重点放在全科医学理论和方法、临床知识和技能上。练习题集重整为两个部分，第一篇为全科医学与社区卫生服务理论，第二篇为全科医生临床实践，内容比约为4∶6。因技能考核单独在相关基地进行，故不列入本练习题集中。重新整合后的编写大纲以《住院医师规范化培训内容与标准》（全科培训细则）的提纲为依据，要求内容全覆盖《细则》中的要求。在题型设计上，客观题以A1型题、A2型题、A3型题、A4型题和B1型题呈现。为了兼顾复习练习用途，少数主观题仍然保留，主要是名词解释和简述题。与第1版相比，第2版还有一个显著特点，增加了知识点和试题解析，试图起到画龙点睛、触类旁通的效果，努力将本教材作为练习用书、考核用书和参考用书。

在编写过程中得到了国家卫生计生委科教司及其教材办公室、全科专家和学者的大力支持，不少编委在本单位组织了编写小组参与试题的编写、整理和校对，在此一并表示衷心感谢！

尽管全体编者尽职尽责，反复推敲和斟酌每一道试题，试图妥善处理有争议的问题，用习题形式来诠释全科医学服务原理、方法和应用中的知识点、重点和难点。但是，由于编者水平、工作领域和编写时间所限，疏漏乃至错误难免，希望读者在使用中能够给予充分地理解，若发现错误或存在疑问，请及时给主编来信指正，我们全体编委将深表感谢。

胡传来

2017年5月

题型说明

《全科医生练习题集》（第2版）采用课后练习中广泛认可的标准题型（A1、A2、A3、A4和B1型题）和少量主观性题型（名词解释和简述题），以期达到配套练习用书、考核用书和参考用书的目的。

选择题包括了多种类型标准题型，答题说明和举例如下：

A1型题（单句型最佳选择题）

答题说明

每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。

1.下列哪项不是全科医学的特征（C）

A.综合性服务

B.可及性服务

C.以疾病为中心

D.持续性服务

E.以社区为基础

答案：C

解析：略。

A2型题（病例摘要型最佳选择题）

答题说明

每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。

1.病人为一男孩，吃花生米后突然出现惊慌，气促，抱送急诊发现患儿吸气极度困难，出现“三凹征”。最可能诊断为（C）

A.小儿肺炎

B.胸膜炎

C.气管异物

D.支气管哮喘发作

E.受环境惊吓

答案：C

解析：略。

A3型题（病例组型最佳选择题）

答题说明

以下提供了若干病例，每个病例下设若干个与病例有关的问题，每个问题下面都有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。

病例中提供了回答问题所需要的相关信息，要根据病例回答问题。问题与问题之间都是相互独立的。

【1~3题共用题干】

病人，男性，25岁，自幼就有心脏杂音，曾有心力衰竭史。5年前患乙型肝炎，肝功能反复异常。最近2个月出现纳差乏力、右上腹疼痛伴腹部逐渐增大各踝部水肿。

1.首先怀疑应是

A.右心衰竭

B.肝炎复发

C.肝硬化

D.肝癌

E.肠梗阻

答案：C

解析：略。

2.腹部逐渐增大的最可能的原因是

A.肝大

B.肠胀气

C.转移性肿块

D.梗阻的肠段

E.腹水

答案：E

解析：略。

3.引起踝部水肿应考虑是

A.局部静脉回流受阻

B.低蛋白血症

C.心力衰竭

D.营养不良

E.蛋白丢失过多

答案：B

解析：略。

A4型题（病例串型最佳选择题）

答题说明

以下提供了若干个病例，每个病例下设若干个与病例有关的问题，每个问题下面都有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。

病例中提供了回答问题所需要的相关信息，要按照题目呈现的先后顺序来回答问题。问题与问题之间都是相互独立的。

有时在试题中提供了与病例相关的辅助或假定信息，要根据该题提供的信息来回答问题，这些信息不一定与病例中的具体病人有关。

【1~3题共用题干】

病人，男性，70岁，反复冬春季节咳嗽、咳白痰10余年，胸闷、气急加重半天。

1.最可能的诊断是什么

A.支气管扩张

B.慢性纤维空洞性肺结核

C.慢性肺脓肿

D.慢性支气管炎

E.硅沉着病

答案：D

解析：略。

2.如果右下肺语颤减弱、叩诊鼓音、呼吸音减低，最可能出现哪项并发症

A.气胸

B.肺炎

C.胸腔积液

D.重症哮喘

E.呼吸衰竭

答案：A

解析：略。

3.下列哪项检查首选

A.X线胸片

B.胸部CT

C.纤维支气管镜

D.肺功能

E.诊断性穿刺

答案：A

解析：略。

B1型题（标准配伍题）

答题说明

以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答案。某个答案可能被选择一次、多次或不被选择。

【1~4题共用备选答案】

A.稽留热

B.弛张热

C.间歇热

D.波状热

E.不规则热

1.大叶性肺炎

答案：A

解析：略。

2.支气管肺炎

答案：E

解析：略。

3.布鲁菌病

答案：D

解析：略。

4.败血症

答案：B

解析：略。

第一篇　全科医学与社区卫生服务理论

全科医学是一个面向个人、社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类健康问题/疾病。合格的全科医师应具有专业知识和技能，成为医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者及健康资源管理者。在全科医学专业规范化培训中，掌握全科医学与社区卫生服务相关理论，对指导全科医疗实践具有重要意义。

第一章　全科医学与社区卫生服务

本章知识点涉及全科医学、全科医疗、全科医生、社区卫生服务、初级卫生保健概念以及卫生服务特征、分级诊疗、双向转诊和家庭医生签约制度等。

A1型题

1.全科医学学科是

A.自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科

B.正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科

C.各门临床医学学科的综合体

D.包含了“六位一体”服务所有内容的预防医学专业学科

E.以内科服务为主的综合临床学科

1.答案：B

解析：1969年2月8日,美国医学专业委员会和美国医学会医学教育委员会批准家庭医学为一个主要的资格证书委员会，以此为标志，家庭医学在美国正式被确认为一个专业。

2.家庭医学被批准为美国第20个医学专业是在

A.1969年

B.1986年

C.1972年

D.1993年

E.1997年

2.答案：A

解析：1969年家庭医学被批准为美国第20个医学专业，被视为家庭/全科医学专业成立的里程碑。

3.全科医学概念引入中国是在

A.20 世纪 60 年代后期

B.20 世纪 80 年代后期

C.20 世纪 90 年代后期

D.19 世纪 80 年代后期

E.19 世纪 60 年代后期

3.答案：B

解析：全科医学概念引入中国是在20世纪80年代后期，并在首都医科大学成立了全科医学培训中心。

4.中华医学会全科医学分会成立于

A.1969 年

B.1986 年

C.1972 年

D.1993 年

E.1997 年

4.答案：D

解析：20世纪80年代后期，我国从国外系统引进全科医学的理论，于1993年成立了中华医学会全科医学分会。

5.促使全科医学产生的背景不包括

A.人口的迅速增长与老龄化

B.人群疾病谱与死因谱的变化

C.医疗费用的高涨

D.健康观的变化

E.环境污染的加剧

5.答案：E

6.全科医学的哲学方法是

A.与中医学类似的整体论方法

B.与近代医学类似的机械论方法

C.与现代生物医学相同的还原方法

D.具有科学基础的整体论方法

E.在层级上不属于方法论

6.答案：D

7.社区这一概念在我国最早是由谁引入的

A.费孝通

B.巴金

C.矛盾

D.赵朴初

E.李大钊

7.答案：A

解析：社区的概念是1933年由中国著名社会学家、人类学家费孝通引入我国的。社区是若干社会群体(家庭、氏族)或社会组织(机关、团体)聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。

8.1881年哪位德国学者最早提出了社区这一概念

A.汤尼斯

B.弗洛伊德

C.布鲁姆

D.冯特

E.马斯洛

8.答案：A

解析：1881年德国学者汤尼斯（F.Tonnies）提出了社区这一概念。

9.“2000年人人享有卫生保健”是哪一年提出的

A.1976

B.1977

C.1978

D.1979

E.2000

9.答案：B

解析：“2000年人人享有卫生保健”是1977年世界卫生组织提出的全球战略目标。

10.日本、澳大利亚等国的社区卫生服务的运行机制是

A.全民免费的国家医疗保健服务

B.社会医疗保险为主的医疗保障制度

C.商业医疗保险为主的医疗保障制度

D.全民自费的医疗保健服务

E.以上都不正确

10.答案：B

11.英国的社区卫生服务的运行机制

A.全民免费的国家医疗保健服务

B.社会医疗保险为主的医疗保障制度

C.商业医疗保险为主的医疗保障制度

D.全民自费的医疗保健服务

E.以上都不正确

11.答案：A

12.美国的社区卫生服务的运行机制是

A.全民免费的国家医疗保健服务

B.社会医疗保险为主的医疗保障制度

C.商业医疗保险为主的医疗保障制度

D.全民自费的医疗保健服务

E.以上都不正确

12.答案：C

13.社区卫生服务的方式有

A.主动上门服务

B.开设家庭病床、实施双向转诊

C.方便就近诊疗

D.医疗与预防保健相结合

E.以上都是

13.答案：E

14.社区卫生服务的六位一体是指

A.预防与医疗、保健与康复、健康教育与计划免疫

B.预防与医疗、保健与康复、健康教育与计划生育指导

C.预防与医疗、保健与康复、法制教育与计划生育指导

D.预防与医疗、保护与康复、健康教育与计划生育指导

E.预防与医疗、保健与康复、病人教育与计划免疫

14.答案：B

解析：社区卫生服务的六位一体是指预防与医疗、保健与康复 、健康教育与计划生育指导。

15.社区卫生服务的组织原则包括

A.政府领导

B.卫生主管

C.部门协调

D.社区参与

E.以上都是

15.答案：E

16.社区卫生服务对象主要包括

A.健康人群

B.亚健康人群

C.高危重点保护人群

D.病人

E.以上都是

16.答案：E

解析：社区卫生服务对象与全科医疗相一致，主要包括：健康人群、亚健康人群、高危重点保护人群及病人。

17.社区基本医疗服务主要包括

A.常见病、多发病的诊疗和护理

B.慢性病治疗及康复医疗服务

C.社区现场应急救护

D.转诊服务

E.以上都是

17.答案：E

18.服务人口小于5万人（含5万人）社区卫生服务中心房屋建筑面积不少于

A.500m²

B.600m²

C.800m²

D.1200m²

E.1400m²

18.答案：E

解析：社区卫生服务中心按服务人口数量确定建设规模。社区卫生服务中心服务人口小于5万人(含5万人)，建筑面积为1400m²；服务人口5万～7万人(含7万人)，建筑面积为1700m²；服务人口大于7万人，建筑面积为2000m²。

19.社区卫生服务中心应至少配备执业范围为全科医学专业的临床/中医类别执业医师与注册护士分别为

A.2名和3 名

B.3 名和6名

C.6 名和9 名

D.5 名和10 名

E.6 名和20 名

19.答案：C

解析：社区卫生服务中心至少有6名执业范围为全科医学专业的临床类别、中医类别执业医师，9名注册护士。

20.社区卫生服务站房屋建筑面积不少于

A.60~80m²

B.90~100m²

C.100~120m²

D.150~220m²

E.180~240m²

20.答案：D

解析：社区卫生服务站服务人口宜为0.8万~1万人，建筑面积宜为150~220 m²。

21.社区卫生服务站至少配备执业范围为全科医学专业的临床类别、中医类别执业医师的人员为

A.1 名

B.2 名

C.3 名

D.4 名

E.5 名

21.答案：B

解析：社区卫生服务站至少有2名执业范围为全科医学专业的临床类别、中医类别执业医师。

22.以下哪项不是社区卫生服务的基本原则

A.可及性

B.营利性

C.公平性

D.经济性

E.协同性与发展性

22.答案：B

23.社区卫生服务筹资渠道主要有

A.政府支持

B.社区筹资

C.个人筹资

D.企业筹资

E.政府支持+社区筹资+个人筹资

23.答案：E

24.社区卫生服务机构的骨干人力是

A.心理医生

B.全科医生

C.营养师

D.护士

E.公共卫生医师

24.答案：B

25.社区卫生服务的主体是

A.基层卫生机构

B.卫生管理机构（卫生局）

C.社区居民

D.三级医院

E.居民委员会

25.答案：A

26.下列哪项不是社区卫生管理的职能

A.计划

B.组织

C.指挥协调

D.控制

E.媒体宣传

26.答案：D

27.在我国，城市社区主要是指街道，在农村主要是指

A.自然村

B.乡镇

C.乡镇村

D.区、乡镇

E.县城

27.答案：B

解析：在我国，就社区卫生服务而言，社区一般界定为城市的街道和农村的乡（镇）。

28.社区人口年龄构成属健康水平较高的是

A.缩减型

B.增长型

C.静止型

D.波动型

E.以上都不是

28.答案：C

29.卫生服务状况包括

A.门诊统计

B.转诊统计

C.住院统计

D.人口统计

E.A+B+C

29.答案： E

30.社区卫生服务运作方式中错误的是

A.以家庭疾病保险为主

B.以全科医疗服务为模式

C.以合作医疗制度为基础

D.乡村一体化管理网络

E.B+C+D

30.答案：A

解析：社区卫生服务运作方式包括以全科医疗服务为模式、以合作医疗制度为基础及乡村一体化管理为网络。

31.关于社区卫生服务站的组建不合理的是

A.服务人口一般2000~5000人

B.经济、实用、方便、符合日常诊疗需求的医疗设备

C.配备常用的基本药物

D.按分科的需要配备医护人员

E.A+B+C

31.答案：D

解析：社区卫生服务站的人员配备至少有2名执业范围为全科医学专业的临床类别、中医类别执业医师和2名注册护士，其他人员按需配备。

32.下列哪项不是社区卫生服务发展的四个阶段

A.酝酿及试点阶段

B.体系框架建设阶段

C.全面发展阶段

D.全面推进阶段

E.深化医改，社区卫生服务发展迎来新局面

32.答案：D

33.国家和政府公益性支持政策包括

A.公益性事业管理

B.公益性建设

C.社会支持

D.公益补偿

E.以上都是

33.答案：E

34.新时期医改工作的三大原则是

A.以人为本

B.保基本

C.强基层

D.建机制

E.B+C+D

34.答案：E

35.社区卫生服务中心的命名原则是

A.所在区名称（可选）+所在街道办事处名称+社区卫生服务中心

B.所在区名称（可选）+识别名

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